初一数学家庭作业：一元一次方程练习题

1、.初一数学家庭作业：一元一次方程练习题同学们想要获得好成绩就要在平时多下功夫，把老师所讲的内容消化为己用，小编搜集整理了初一数学家庭作业：一元一次方程练习题，以助大家学习一臂之力!选择题1.一次函数 ,假设 随着 的增大而减小,那么该函数图象经过:A第一,二,三象限B第一,二,四象限C第二,三,四象限D第一,三,四象限2.某市的出租车的收费标准如下：3千米以内的收费6元;3千米到10千米部分每千米加收1.3元;10千米以上的部分每千米加收1.9元。那么出租车收费y元与行驶的路程x千米之间的函数关系用图象表示为3.阻值为 和 的两个电阻，其两端电压 关于电流强度 的函数图象如图，那么阻值A B

2、C = D以上均有可能4.假设函数 为常数的图象如下图，那么当 时， 的取值范围是A、 B、 C、 D、5.以下函数中，一次函数是.A B C D6.一次函数y=x+1的图象在.A第一、二、三象限B第一、三、四象限C第一、二、四象限D第二、三、四象限7.将直线y=2x向上平移两个单位，所得的直线是A.y=2x+2B.y=2x-2C.y=2x-2D.y=2x+28.如图，点A的坐标为1，0，点B在直线 上运动，当线段AB最短时，点B的坐标为A.0，0B. C. D.9.如图，把直线l沿x轴正方向向右平移2个单位得到直线l，那么直线l/的解析式为A.y=2x+4B.y=-2x+2C.y=2x-4D

3、.y=-2x-210.直线y=kx+1一定经过点A.1，0B.1，kC.0，kD.0，111.如图，在ABC中，点D在AB上，点E在AC上，假设ADE=C，且AB=5，AC=4，AD=x，AE=y，那么y与x的关系式是A.y=5xB.y= xC.y= xD.y= x12.以下函数中，是正比例函数的为要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动

4、作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在

5、不断进步。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作

6、技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。A.y= B.y= C.y=5x-3D.y=6x2-2x-1一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。13如图，ABC和DEF是两个形状大小完全一样的等腰直角三角形，DEF=90，点B、C、E、F在同一直线