教研组年终总结五篇

1、教研组年终总结五篇教研组年终总结 篇1 转瞬一个学期就过去了，作为一名六班级班主任，现将我做的一些工作做一番总结。 一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个向好的大环境，重视的是同学的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。 开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小

2、精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导训练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。 重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的个性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的训练。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。 六班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学

3、等实际问题，随着课时和学问复杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。 在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱&

4、quot;。在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量

5、，放手让他们自我设计、自我组织各种训练活动，在活动中把训练和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。 在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。 选好班

6、干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班干部，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数同学全面进展。 通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来打算。要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有

7、些责任也是作为同学的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领同学不断前进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。 三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣；准时对后进生

8、加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐烦的训练。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、

9、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 教研组年终总结 篇2 学校英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员同心协力，不断

10、努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中讨论，在讨论中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人进展和提高训练教学质量。 一 .强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细 学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"- 创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学

11、技术和远程训练资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作 提高老师的专业素养 1.团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。以班级组为单位进行集体备课。做到有方案、有目标、有实效;做到讨论教学内容、同学实际、教学方法;做到统一方案、统一进度、统一教学资料;准时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂45分钟要质量。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本

12、学期我们每周支配两位老师进行讲课，集体评课，每周都有具体的活动支配，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。 三、开展了同学活动，进一步营造了良好氛围 依据各班级段的教学特点和同学的心理特点及实际状况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的同学竞赛活动，吸引同学的眼球，激发了同学对英语的爱好，使同学更关注英语的学习,甚至喜爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。 总之，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了优异的成果。 但是，我

13、们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，他们的工作还有许多需要提高改进的地方，例如：如何提高同学的主动性?如何缩小两极分化?在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。 教研组年终总结 篇3 时间穿梭，时间飞逝。我们三、四班级数学教研组全体老师，仔细学习、团结努力、勇于创新、主动奋进。为了使以后的工作更加进步，我们回顾过去，展望将来。 一具有良好的政治觉悟和职业道德是前提。 组内全体同志都能遵守国家法律、法规和学校规章制度，主动参与学校组织的各项政治和业务学习，仔细记笔记写心得体会。主动执行党和国家的方针政策，主

14、动参与师德训练，在工作中更加注意以进展为本对同学进行素养训练，培育同学的创新意识。 在提高政治思想的同时，组内全体同志都能爱岗敬业、主动奋进。不迟到不早退，出满勤干满点。喜爱训练，喜爱学校，在创卫的工作中组内全体同志能以大局为重，对领导安排的工作主动仔细完成，从不捻轻怕重，任劳任怨，随叫随到尽职尽责，充分体现了高度的仆人翁精神。在平常的工作中都能教书育人，喜爱同学，关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。 二、浓郁的教研氛围是高质量教学水平的关键。 随着国家基础训练课程改革的深化,作为试验班级的三、四班级数学教研组，经过教学实践工作的不断努力和探究，在训练理念上得到进一步深化，在

15、教学方法上更加注意同学学习方式的转变。在教学方法上已经形成一套行之有效的方法。为了进一步把试验工作做好，在工作中我们把课堂作为主阵地，把教研活动作为每位老师加油的动力之源。每次教研活动事先有预备，强调两个中心，既有中心议题，又有中心发言人。每次紧扣中心，由组内老师轮番做中心发言人，这样既提高了他本人的教学水平、教研力量，还能起到抛砖引玉的作用。让教学讨论真正有一种独特的氛围，真正内化成参加者自己的东西。我们本学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期我

16、们开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧，设计教案，相互切磋。听如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透，是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在张砚斌老师参与家长开放日研讨课的预备阶段，全组同志齐心合力关心讨论设计、细心预备，多次试讲，反复修改，这两位同志的课大胆创新，深的领导和老师的好评，充分显示了我们三、四数学教研组高度的教研氛围和集体凝聚力。 三、加强讨论，提高老师科研水平。

17、老师训练科研课题讨论工作是关系到老师整体素养和实施素养训练的关键因素，是训练事业可持续进展的强大动力。老师训练科研课题讨论的方法，提倡个人讨论与集体讨论、试验讨论和阅历讨论，提倡“问题讨论”和“行动讨论”，留意讨论课题与老师训练实际的有机结合，增加老师训练科研课题的指导性、针对性和实效性。我们教研组全体同志在学校领导的带领下，主动参加深化讨论，通过“促进同学数学进展的评价”课题的讨论，充分发挥老师训练科研对训练改革与进展的促进作用，加强老师训练科研成果的推广和应用工作，使科研成果服务于训练教学实践，产生辐射带动作用。培育一批老师训练科研骨干队伍，提高我校老师训练科研工作的水平，提高老师训练优秀

18、科研论文的水平，提倡“科研兴教”的新思路，营造训练创新的新局面。 通过一学期的教学实践和讨论，三、四数学组全体同志在教学水平上得到提高，在教学讨论上得到进展。在共同团结、努力、奋进下取得了肯定成果，但摆在我们面前的路还很长，问题还许多，需要一个一个去解决。我们要使每一位老师不但是优秀的教学者，还要是精彩的训练讨论者，要使每一位老师的素养有一个质的飞跃，并为我们这所学校的美妙将来而连续奋斗。 三、四数学教研组 20xx.06.22 教研组年终总结 篇4 20xx20xx学年度第一学期数学教研组学期工作总结时间过得真快，转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期工作，全体数学教研组成员都能兢兢业业、踏踏实

19、实，依据期初地教研组工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有方案、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，一学期下来，全面提高了老师的教学水平及教学质量。 1、 理论学习 在教研活动上，多次支配老师研讨新课程标准，并请市有关骨干老师作沟通汇报工作，使新课程理念，在全体数学老师心中形成共识。 2、 实践活动 （1） 首先，本学期初步进行了教研活动的改革，实行分散与集中相结合的原则，由班级组长牵头负责，分班级组进行听课、评课活动，同时，数学教研组主抓各个班级的阅历推广课，真正把“一个课例、三次研讨活动”落到实处，在本学期的班级推广课上，出现了一大批好课，例如：

20、由六班级陈俊丰老师执教的“圆的熟悉”，五班级苏侃武老师执教的“小数除法”。四班级陶健执教的“长方形的面积计算”，三班级老师顾琳执教的“长方形的熟悉”等。 （2） 同时，本学期支配了市、校骨干老师上挂牌课，收到了较好的效果。一批挂牌课、汇报课的课堂教学能很好的体现新课程理念，为教研活动的评课供应了胜利的范例。 本文来自冀教网 （3） 本学期还支配了数学组青年老师评优课，以及村校老师借班上课。在多种活动中，使广阔青年老师快速成长起来。 （4） 从本学期开头，在数学学科组实行青兰工程，市、校骨干老师同青年老师相互结对子，相互听课，并指导备课。 3、 规范管理 （1） 数学教研组为提高“七仔细”水平，

21、提高教学质量。在本学期，每月都能仔细检查备课、作业，并作好小结。 （2） 通过随堂听课，使数学教学改革更加深化开展。 （3） 教研组每月对数学学科组成员案例进行评比。 一学期来，数学教研组在全体成员的努力下，取得了肯定的成果，在下学期，我们将更加努力，以推出一批市骨干老师。 教研组年终总结 篇5 本学期，我组在学校教育处的支持以及老师们的相互协作下，依据本学科的特点，根据支配的时间，顺当地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了学期初制定的各项工作方案。现将本学期教研工作小结如下： 一、 学习、领悟新课程标准的精神，切实转变训练教学观念。 数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估

22、，训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。给训练领域注入了新的生气、新的活力，它指出了训练教学的进展方向，充分强调同学的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们先后实行了自学、集中学习、争论沟通等多种形式，每位老师都能仔细学习，通过学习，明确了所教学段的阶段目标及教材修订的意图等，同时老师们充分熟悉到不转变传统的教学观念，不提高自身的学问素养，不把握现代化的教学手段，就很难适应训练的新形势。 二、 以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。 课堂是实施素养训练的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准后，能以新课程标准的精神指导于教学实际，以一种开放的、学习的、探

23、究的、进取的姿势，不断地更新自己的训练理念，在课堂中能科学的运用合理的教学方法，努力创设同学求知的氛围，充分体现了同学为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获。我们组重点是以理念更新为依托、以课堂教学为载体，课题讨论为中心，促进教学方式的转变，全面提高老师的基本素养，达到提高数学教学的目的。 三、 提高老师的自身素养，服务于训练科研。 老师素养的凹凸打算着同学力量的凹凸，打算一个学校训练的胜利与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素养，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于老师的职责，才能培育出创新型的人才。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了数学课程标准、学校数学教学设计、学校数学老师等学科刊物，了解教改信息，制造性地用法教材，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写阅历论文及训练教