数学工作方案合集9篇

1、数学工作方案合集9篇数学工作方案 篇1 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需

2、要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，

3、并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力

4、气 数学工作方案 篇2 本学期，我组成员将本着“努力工作，开心工作，合融工作”的工作看法，仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教育处工作方案为指导，加强组内教研实效，精诚合作、同心协力、相互学习、努力提高自己，喜爱、关怀和关心每一位同学，发觉其“闪完点”，挖掘其潜能，让每一位同学在新学期有更高的进展与提高。 二、主要任务和目标：注意课程建设，教研组的科学建设，追求教研活动的实效性。 2、把集体备课落到实处，以新课标为准绳，解读现行教材。做好集体备课教案的修改和反思。 3、开展以“构建抱负课堂，实施有效教学”为主题的课堂教学研讨活动，着力改革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。 4、加强对

5、同学的管理，分阶段有重点地培育同学的数学力量和学习习惯。 1、细心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分预备，组内的其他老师要针对问题充分争论，统一熟悉。 2、仔细上课。在备好课的基础上，仔细、敏捷实施，不超时、超前、超难。尤其要留意： 面对全体同学，重视同学的个体差异，多给同学鼓舞，对学有困难的同学要有耐烦，避开急躁心情，多采纳表扬性评价，查找其闪完点，准时确定他们的点滴进步，调动他们学习的主动性；对中等生要采纳激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们主动向上；对优等生要采纳竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、虚心

6、，不断超越自己。 3、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。并采纳双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改仔细、准时、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。 4、增加多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中用法多媒体课件。 5、扎实有效的上好组内讨论课。每位老师要结合本组参加的课题试验讨论内容，主动预备，仔细上好组内讨论课，课后要从教学讨论的目完来端详、反思自己的教学，准时记录点滴体会。 6、珍惜每次校内、外数学教

7、研活动的学习机会，主动参加、仔细学习、博采众长、拓宽自己教学思路。 7、本组老师在做好日常教学工作的同时，还要努力通过练字、读专着，翻阅教学杂志，看教学网页、写教学随笔等方式来进一步提高自身的训练教学素养。 8、做好学习困难同学的辅导工作。首先要敬重班级同学的学习差异，对于学习有困难的同学不能急躁，要有耐烦，要多疏导多关心，尽可能地提高他们学习的热忱和主动性，使其学习成果进步。 9、协作班主任为培育合格的毕业生做好班级同学常规管理工作 三月份：1、加强业务学习，全面了解学校全册教学内容 2、制订本数学教研组工作方案，及落实互听课 3、学习老师教学用书说明 4、严格做好作业量的掌握 四月份： 1

8、、组织本组数学老师业务学习。 2、依据随堂课反馈信息,反思研讨数学教学中存在的问题。 数学工作方案 篇3 课改是我校训练教学改革中的一项长期而艰难的任务，本学期我们五班级数学组将进一步仔细实行江西美佛儿国际学校教学改革与课堂改革方案精神，真正落实“自主、合作、探究”的课堂模式，连续加强学习，更新观念，确立“新课堂”的基本理念，转变老师的观念，主动开展研讨、评比等活动，营造浓郁的课改氛围，提升老师的改革热忱，准时进行阶段性的总结和反思，加快改革的步伐。 一、听从领导，强化意识 我们备课组严格遵守制度，听从领导管理，把五班级数学的课改工作抓实抓好，连续强化全体老师自觉进行教学改革的意识，并转变自己

9、的'教学行为。让老师们明确自己的职责，明确肩负的重任，做到与课改同行，与同学、学校同进展，与时代同前进。 二、加强学习，提升训练理念。 训练改革，理念先行，要取得课改胜利，必需转变训练观念，在加强老师训练理念学习中重点做到： 1学理论文章，记心得笔记，充分利用网络及报刊杂志有关课改资料，精读细研，把精华摘录在笔记本上，作为讨论的指南针。 2、连续坚决不移地抓老师培训，努力提高老师素养，鼓舞老师投身课改中。 3、主动组织老师观看铜都双语学校课改教学录像，课堂教学实录，结合教学实践，讨论教材，探讨、尝试新教法。 4、主动开展互听课活动，让老师们通过听课评议，看到自己的不足，彻底转变自己的教

10、学行为，做到共同提高，共同促进。 三、深化课堂讨论，注意教学实践。 以“课堂”为主阵地，实现老师教学方式的转变，同学学习方式的转变。让课堂动起来，这是构筑课堂互动式转变的着眼点，也是学校实施新课改的令旗，我们严格根据铜都双语学校“三模五环“模式进行教学，有方案有目的地组织和支配集体备课，示范课，公开课，讨论课，试验课等教学活动。 1、集体备课重点放在探究教材及导学稿的设计上，侧重体现有利于同学参加，有利于同学思维的进展，有利于同学把握主动猎取学问的方法。 2、公开课、示范课重点探究“新课堂”教学如何实施，新理念在课堂中的应用与体会，发挥骨干老师先导作用，使好的展现方法得以推广。 3、上试验课、

11、研讨课，围绕确立的课题，在某环节、某方面作一些探讨，尝试，按步骤实施，力求有所突破。 4、开展好本学期的评课活动，要做到有课必评，有题必议，特殊对试验课题要进行中期评估，调整和完善课改试验成果方案，组织沟通推广先进阅历。 5、注意教学反思，深化教学反思在教学中的重要地位。 在实践中反思，老师每节课都要反思，对胜利和失败进行理性思索，写反思心得，在教学中讨论，对“新课堂”中遇到的各种问题进行分析，评价修正和改进。 6、进一步做好培训小组长工作。 培训小组长至关重要，要明确小组长的责任和作用，定期召开小组长会议，关心小组长开展工作，赐予肯定的嘉奖等。 四、做好总结评估课改工作。 课改工作的评估，在

12、课改中有着重要意义。理论来自于实践，做好工作总结，发觉问题改进后再执行再总结，要贯穿在课改的始终，只有这样，才可以使课改工作产生质的飞跃。 1五班级数学老师在进行课程改革试验工作总结、自评基础上，对课程改革试验工作进行系统总结。 2汇报课程改革阅历，撰写工作报告邀请教务处及学部评估。 3把新课改与本班级实际状况相结合，提出实际性建议。 4建议学部表彰课程改革中的骨干老师，优秀老师，详细方法以自评，他人评，同学评，家长评，并且结合本学部考核制度考核。 课程改革是一项长期而艰难的工作。我们五班级数学老师将在教务处及学部领导和专家的指导下，同心同德，开拓进取，努力让课改之花在五班级灿烂夺目，常开不败

13、！ 数学工作方案 篇4 一、指导思想 坚持以课堂教学为中心，以课程改革为契机，大力营造教学讨论氛围，提高教学讨论和课程改革实施和管理水平，仔细贯彻市训练局和校长室精神，强化教学六仔细工作规范性，以人为本，切实提高教学质量，全面推动素养训练，老师、同学都能得到健康持续进展。 二、工作思路 1、紧密团结在校长室、教育处四周，依据教育处工作方案，生动活泼地开展数学组的教科研活动。组织全体数学老师连续投入到课改试验工作中去，增加每位老师的课改试验力量和教学讨论力量。 2、长方案，短支配，集中与分组活动相结合，形式不拘一格，提倡进行小型、多样、敏捷的教研活动。 3、加强数学教学质量管理和监控，提高数学教

14、学质量。组织数学组老师加强学习、落实教学六仔细工作要求和课堂教学常规。 4、每位老师在课堂教学中结合自己的三级子课题讨论工作深化开展数学教学评价改革工作和学校二级子课题数学互动共享教学模式的讨论及运用，将教研与科研有机结合，使课题讨论工作深化有效、持续地开展下去。 三、详细工作支配 九月份 1、制定学科教学方案，组织争论并进行修改。 2、学习课堂教学常规，落实课堂教学常规，顺当开绽开学初的教学工作。 3、学习课程标准和相关理论文章，坚固树立新课程新理念。 4、启动“青蓝工程”。 5、争论并沟通个别教学即培优补差工作。 6、张宇老师参与沈阳数学课会教。 7、全体数学老师于其次周周六参与市训练局组

15、织的新教材培训活动。 十月份 1、连续学习课程标准和相关理论文章，数学老师参与数学教学案例与反思评比活动。 2、连续加强工作管理，确保教学质量，结合老师上展现课数学组老师进行集体磨课并结合课题讨论进行活动。 3、整合课教学展现，数学组许高原老师参与，数学组开展相应的教科研活动并作好活动资料的积累。 十一月份 1、连续深化学习数学课程标准，并与课题讨论相结合，沟通课题讨论工作进展状况。 2、迎接市训练局组织的教学大赛活动。 3、迎接期中考试，每位数学老师出一份精品试卷，数学组活动时进行试卷命题方面的探讨和沟通。 4、进行校级数学竞赛，为参与市级数学竞赛做充分预备。 十二月份 1、连续加强数学教研

16、工作，做好全面总结大赛工作。 2、同学素养多维评价专题研讨活动。 3、参与大赛观摩活动。 4、做课件，参与课件评比活动 5、数学老师主动攥写论文，参与市课改论文评比活动。 一月份 1、进行课题讨论总结工作，每位老师仔细撰写课题总结报告。 2、制定数学期末复习方案，组织期末复习、考试，做好同学素养多维评价工作。 3、老师论文汇总。 4、学期各项工作检查。精品源自高考试题 数学工作方案 篇5 一、指导思想： 连续以课程改革为中心，以拓展、探究型课程为核心，以夯实基础为始终，以抓老师教学理论学习为方向 坚持“质量求生存，特色求进展”的方针，使我校的教学质量稳步提高。 二、主要工作： 1、努力实施新课

17、程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。 2、加强常规教学工作，在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，切实提高教学质量。 3、强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范同学作业，老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。 4、进行中青年老师（拓展、探究课的教学评比活动） 5、注意同学的学习方法的讨论，促进教学的有效进展。 .三、详细工作： 1、连续加强学习二期课改的理论与课程。 组织老师进行理论学习和讨论，更新教学观念，务必使各老师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。 （1）加强学习和宣扬新课改课程标准解读。 （

18、2）学习执行学校生学习习惯16条。 （3）学习争论怎样评课。 2、加强业务学习，重视教研活动，连续二期课改的课堂教学实践活动。 （1）进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。 （2）开展以“走进拓展课、探究课”为主题的“六个一”活动，资料包括： 写好一篇教案； 制作一个课件； 写一篇教学反思（或教后记）； 做一个小课题； 上一堂能体现拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课； 一篇在教学中落实拓展课、探究课改理念的总结或论文。 3、备课注意有用性，有风格和特色。 （1）备课要做到备教材、备同学、备教法。 （2）要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有练习

19、设计、板书设计。 （3）教研组要做到定时群众备课，要有充分预备，充分争论，统一目标、统一重点、难点，进度和作业要求 4、作业检查，作为日常工作： （1）作业格式统一，用笔统一，书写规范。 （2）结合学校制定的作业要求，教研组学习争论，统一思想落到实处。 5、做好培优补差工作，充分发挥师生的主动性和制造性。 6、组织学科活动，培育同学潜力。 开展丰富多彩的学科竞赛活动，提高同学的学习专心性，提倡同学的学习钻研性，鼓舞同学的学习制造性。 一、二班级口算竞赛，计算竞赛 三班级计算题竞赛，依据要求自编应用题竞赛。 四、五、六班级简便运算竞赛，应用题竞赛。 四、详细工作支配： 时间资料相关事项 二月份：

20、 1制定教研组、备课组方案。 2协作教育处第一次备课检查。1定方案、定时间、定中心发言人。 2检查备课量和老师随笔。 三月份： 1学习争论怎样评课 2学习执行学校生学习习惯16条。 1作好摘抄、沟通体会、网上跟帖。 2确定本学期重点：低班级用心倾听等习惯；高班级书写规范、合理用法草稿本等习惯。 四月份： 1各备课组开展“备、说、听、评、思”的活动模式。 2第十周制定期中方案，进行期中练习，并做好期中质量分析。1作好摘抄、沟通心得体会、网上发帖。 2备课组活动模式汇报。 3做好考试状况分析，找出不足，提出改善措施。 4阶段性学习潜力、教学目标落实状况的调查 五月份： 1开展拓展课、探究课教学评比

21、，“六个一”活动资料展现。 2开展各班级学科竞赛。 3骨干老师上汇报课。1沟通体会。 2全校展现评价。 3各班级单项学问潜力状况调查。 六月份： 1其次次备课检查。 2课堂教学中合作争论模式运用、讨论、实践。 3备课展现沟通。 4制定期末方案，出好试卷。 数学工作方案 篇6 一、指导思想 本学期，我们将连续以推动基础训练课改为中心，落实新理念，实施新课程，开展面对全体数学老师实际需要的教研活动。立足课堂教学，主动开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，注意转变老师的教学行为和同学的学习方式，尽量减轻同学的过重学业负担，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高训练质量

22、。连续落实学校以科研为先导，训练以人为本，教学以生为本等办学理验，主动开展校本研修和老师自主研修活动，探究训练规律，全面推动素养训练，优化训练手段，以成绵路学校进展规划为指南，连续发扬“奋力拼搏，永争第一”的成小精神。 二、工作目标 1、学习和实施数学课程标准，深刻领悟课程标准的精髓与要求。做好新课标的“回头看”工作，每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。 2、仔细落实小黑板工程和老师用书工程，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，恰当地把握教学目标，努力锻造课改精品课，注意提高常态下课堂教学的水准。 3

23、、连续加强“长程两段式”校级集体备课的讨论与实践，使上年的资源更具有用性，努力提升老师专业水平和讨论力量。 4、切实讨论课堂，向课堂要质量。本学期方案组织好三类课的教学，从而提高课堂效率。一是组织好学校行政、学带老师、优秀骨干老师教学示范课，二是组织好年轻老师的成长汇报课，三是组织好人人参加的讨论课。 5、连续搞好“听课小组”随机到班听课的活动，连续搞好互动小组、听课小组的互动学习活动。 6、加强教学常规管理，促进每一位老师上好家常课，提高教学水平。 7、结合区教研方案支配，组织老师参与校内外的各项研修活动，并仔细作好活动记录与反思，使我们的教研活动真正的收到实效。 三、教研工作详细支配 二月

24、： 1、各位老师制定好教学方案，教研组拟定并通过教研方案。 2、各班级牵头人组织本班级老师制定好班级集体备课方案，并按方案仔细进行集体备课。 方案上交时间为2月22日。集体备课时间：单周星期二下午 要求：上班级集体备课室发布的集体备课资源，确定各单元的重难点课，主要讨论同学、教材和老师用书。每次集体备课后，要以跟贴的方式将集体备课后形成的新资源上传到教研室供应的集体备课资源后。 3、全组老师连续学习新课程理论，开展网络研修活动和读书活动，以吴亚萍教授所著学校数学教学新视野为必读书目。 4、开展好学带老师、骨干老师“结对子”的活动，“听课小组”到班听随堂课。 数学工作方案 篇7 一、指导思想 以

25、课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考。增加政治课的针对性和实效性，培育同学分析问题、解决问题和应试的力量，从而提高政治课的教学质量。 二、工作目标 1、.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让同学详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理? 2、.转变教学观念，进行课堂教学改革，发挥同学的主动性，培育同学的思维力量。老师赐予同学以思索和消化的时间和空间。 3、.加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、.进行有效的学问落实。把课堂的学问落实作为主渠道，准时进行“小结”、“单元过关”和“月

26、结”。 5、同学的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。 三、高三政治课教学中存在的问题 1、文科同学总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年会考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。 2、.缺乏对课程标准和考试说明的深化讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。 3、.忽视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，同学对于学问没有系统性的把握和理解。 4、.缺乏对同学学

27、习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对同学进行学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致同学的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，同学辛苦而没有太大的成效。 5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓同学把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手 四、教学要求 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精准地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努

28、力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要主动制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和同学思想实际，充分利用各种丰富的训练资源开展教学活动。 3、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、同学思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育同学运用所学理论观看分析实际问题的力量。 4、加强学习，更新训练观念，转变教学行为和同学的学习方式，充分调动同学学习的主动性、自主性。重视对同学学习过程的指导，引导同学通过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5、在仔细学习、备课、讲课的基础上，主动参与有

29、关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和训练的信息，更新训练、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 数学工作方案 篇8 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高同学的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“同学为本，以校为本”的训练思想，详细方案工作主要有以下几点 本学期所教班级 科目：数学班级：七班级(1)班七班级(6)班 教学内容支配：完成本期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。 一、加强训练教学理论学习，提高个人的理论素养 1.仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。 2.加大对自己和同学的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进行教学讨论，提高

30、课堂教学效益在备课中，主动开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。 2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。！ 3.加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使同学能够对学问更加理解得透彻。 4.加大对同学的管束力度，并让同学从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5.“学校新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视同学思维力量培育，切实提高同学的解决