数学教研组工作方案

1、数学教研组工作方案数学教研组工作方案1 本学期，我们全组老师，连续突出“目标清楚化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。 在以往的数学教研工作中，虽然取得了肯定的成果，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于学问育人，而缺乏文化育人，孙校长说：有阅历的校长许多，有思想的校长很少；有阅历的老师许多，有思想的老师很少。有理由信任，我们学校数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的训练工。 工作目标： 稳步提高教学质量，从多方位、多角度对同学进行评价，在提高分数教学的基础上让素养训练落到实处。稳步提高老师队伍，加强备课管理。数学学科

2、活动丰富开展，强化学科特色，扎实推动，努力提高教学质量。 工作重点及措施： 1、每月教育处检查教案、作业两次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精准，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。 2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参与讨论课的看法；同学作业的状况；老师备课的状况；参与组内教研活动的状况；资料提交的完成状况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。 3、老师的育人的整体意识还有待于提高，要变学问育

3、人为文化育人，让同学在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高熟悉。 4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早支配，早策划，要起到讨论促进步的目的。这是教育处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。 5、在训练局及教研室的部署支配下，连续开展青年老师公开课、骨干老师示范课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体才智，集思广益，提高老师的授课质

4、量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、训练科研的阵地、学科教学质量的保证。 6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察同学的学习习惯及课堂效果，每月单元测试由备课组统一支配。这个学期要求每位老师听课20节。 7、连续搞好学校数学的建设工作，鼓舞老师主动参加。在对待教研室支配的中心学校公开课示范周等详细教研任务，我们肯定主动协作，争取做得更好。 8、主动推动训练局“师资队伍建设年”活动，进一步提高我校老师的业务素养和课程实施力量，主动构建高效课堂，努力提高课堂教学质量，先在我校学开展新课程课堂教学达标活动。鼓舞老师踊跃报名，主动参与，仔细教研，借此机会来提

5、高自己的课堂教学水平。 总之，我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我信任在我们大家的共同努力下，肯定会取得更辉煌的成果。 数学教研组工作方案2 新的学年开头了，本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，呈现数学科教学成果，再创教学新业绩。为使各项工作能顺当有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作方案。 一、学科教学现状分析 数学教研组有29个教学班，由29位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。新课程的实施，它给我们学校数学带来了新的教学理念和教学

6、方式。近几年来，许多老师的训练观念、教学方式以及同学的学习方式、思维方法都发生了可喜的改变，但是也有一些困惑阻碍着我们学校数学健康和谐地进展。 1、同学计算力量不强。新课程实施以来，我们总觉得现在的同学计算力量不强，很简洁的计算也要出错。或许，我们还在以以往的标准来衡量现在的同学，课程标准早已不在要求同学“快速而精准地计算”，而是要求同学把握必要的运算力量，这样明显对同学运算力量的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，许多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外课程标准提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受力

7、量强的同学是“喝足了”，但对于一些接受力量弱的同学一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最终“一点儿也喝不到”。虽然课程标准对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求同学把握必要的运算力量，况且数学是永久也离不开计算的。 2、同学数学练习量削减。新课程实施以来，我们始终在强调提高课堂效率、减轻同学负担，我们所用法的教材上面的练习题比起老教材也相对削减了，供同学练习用的也只有课堂作业一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在同学数学的练习量。我们都知道，数学学问没有经过肯定量的练习同学是很难巩固的。 3、老师对教材的处理力量不强。用法新课程教材，

8、对我们老师的要求更高了，主要有一下几个缘由： （1）每个学问在教材上的呈现比较简洁。 （2）学问点的分布也比较分散。 （3）有些学问点还是在练习题中出现的。 （4）有些学问点原本在中学才有的，而如今在学校就出现了。 4、课程标准还要求同学同学活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。而我们农村老师对教材的处理力量并不怎么好，甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部分老师还是根据教材的呈现步骤按部就班的进行教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上状况我们制定了本学期工作目标和和各班级教学任务。 二、各班级教学任务 1、结合本学科仔细实

9、施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻同学课业负担。 2、加大教研教改力度，鼓舞每个老师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，主动撰写各级各类论文。 3、督促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代训练信息技术，大力提高理论水平和教学力量，培育自身综合素养，争做科研型老师。 4、主动搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，支配一些数学实践性作业。力争不同层次的同学各有收获，其思维和实践力量有长足的进展。 5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组训练教学成果再上新台阶。 三、主要工作与措施 1、加强常规管理，提高老师的业务水平。 （1）连续深化新课程理念的学

10、习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，仔细备课，探寻同学的认知规律。要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四非常钟要质量。 （2）组织班级组集体备课，充分发挥集体的作用。 （3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。 （4）重视同学基本学问和基本技能的培育，深化训练教学改革。鼓舞老师采纳多媒体帮助课堂教学，增加同学学习教学的爱好。 （5）合理布置课外作业，共同探讨同学作业的布置及批改的新方法，在减轻同学课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视同学良好心理素养以及审美情趣的培育，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班

11、级平均分、及格率和优秀率。 （6）相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于16节。 （7）督促和关心组内人员上好组内讨论课。 （8）组织老师们仔细评析所上的每一节讨论课，使上课老师有不同程度的收获。 2、连续加强教研教改，做到课题讨论落实到位。 （1）保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三上午其次节课后，依据活动内容，实行分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动状况。 （2）要求教研组成员多学习理论学问，多进行探讨实践，多做试验总结。并结合课题，鼓舞老师主动参加相应课题的论文征集或沟通教学阅历的活动。 （3）加强信息技术的学习，提高

12、猎取信息的力量，促进信息技术与数学学科的合理整合。 （4）增加教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作。鼓舞老师创新教学模式，提倡做反思型老师，从仔细反思每天的训练教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯，原则上每周一篇教学反思，并争取在学校报刊上发表。 数学教研组工作方案3 一、指导思想： 以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增加实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推动课堂教学改革，为促进学校创新、数

13、学学科的进展壮大和同学的进展而做出我们应有的贡献。 二、工作思路: 数学教研组工作开展的如何，将挺直影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作方案。 1、开展集体备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学。充分发挥教研组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。 2、加强教研组的管理，教研组长常常深化听课，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问

14、题、解决问题。 3、充分发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参与。每月争取开设一堂组内公开课。 4、抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作。 5、仔细组织老师理论学习，提高本组老师的理论素养，鼓舞老师主动参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的用法力量。6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 7、在呼老师的带领下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为同学学习数学的帮助教材，提高同学的数学学习爱好。 三、本学期活动主题： 通过课改怎样提高同学学习数学的爱好四、

15、活动时间支配： 九月份： 1、组织全组老师编写数学教学方案表统一教学方案， 2、常规检查一次。 十月份： 1、开展集体备课活动， 2、组内教学设计竞赛， 3、公开课两次。 十一月份： 1、期中常规检查， 2、公开课两次， 3、沟通多媒体课件。 十二月份： 1、公开课两次， 2、期末考试出题、审题。 元月份： 1、期末考试分析， 2、教研工作总结。 数学教研组工作方案4 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分体现新课程、新标

16、准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养训练，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1规范教学常规管理，优化教研组活动。 2深化课堂教学讨论，确保课堂教学效率。 3加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。 4在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。 三、工作重点： 1开展以新课程、新标准为课程的教学讨论。 2强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

17、 3切实作好“提优补差”工作，建立“提优补差”档案。 4通过区教研培训和学校教研等活动，促进我校数学老师训练教学水平的提高。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，培育同学具有学习数学的爱

18、好，树立学好数学的信念，增加同学的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1提升课程执行力。严格执行课程标准和课程方案，严格按规定掌握同学的作业量，切实减轻同学的学习负担。加强查课力度，要求老师严格按课表上课。 2深化推动教学常规达标活动。本学期，我教研组将结合教学常规达标活动，重点围绕备课、上课、作业布置与批改和学科辅导四个绽开。 备课：本学期，我教研组主要采纳电子备课的形式。要加强集体备课讨论与管理，每次活动要做到“三定”，定时间、定地点、定中心发言人。备课要做到“四备”：备课标、教材，备同学，备教学和学法，备练习设计。在教学设计上，要做到“五推敲”，即推敲课型、推敲重难

19、突破的策略、推敲教学语言、推敲作业设计、推敲教学反思的撰写。 上课：学校将采纳多种形式的听课形式，深化了解老师“备”“教”结合的状况。对同学的课前预习、老师的课前预备、教学设计、重难点突破、作业练习的量与难易度、老师的教学状态和同学的思维训练状况进行讨论，发觉问题准时订正。 作业布置与批改：本学期，将重点关注备课及教学中作业布置状况。作业布置要符合教学目标，提倡布置有思维含量的作业，让同学能够在自主、合作、探究获得成就感。老师在批改过程中要做到准时、到位。同时，教研组要做好单元教学过关，做好检测、分析工作，准时了解教学质量的状况。 学科辅导：仔细拟定好学科辅导方案，有针对性地开展提优补差的辅导

20、工作。尤其是要关注后进生的补缺补差工作，并做好记录，追踪辅导。 为了更好的完善常规达标工作，教研组将加大管理、检查力度，根据方案，对各项工作定期检查，使每一位老师增加自己的责任感和使命感。并组织常规月检，并且把每一位老师的受检状况以书面的形式汇总，再反馈到每一位老师手中，以便就整改的建议进行整改，努力提高课堂教学的时效性，准时进行教学调整，力争教学质量得到稳步提升。 （三）加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。 1单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。 （四）通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1

21、本学期，结合各级教研活动，每位老师至少上一节公开课。 2针对教材中“动手做”环节的学习，并上传相关资料到校内网。 3分周次围绕学习中的某一话题开展水小讲坛。 4组织老师外出听课，并作好反馈工作。 5组织做好“金坛区第四届小小数学家评比”。 6组织做好“金坛区第六届学校数学老师自主命题设计与评比”。 五、详细支配： 二月份： 1.制订数学教学方案及教研方案。 2.学习“研训魔灯”平台各班级教材分析资料包。 3.组织相关老师参与常州大市三班级教材分析活动。 4.期初工作检查。（重点：电子备课含二次备课说明）。 三月份： 1.组织相关老师参与常州市学校数学课程实施成果展现活动。 2.组织相关老师参与

22、省基本功竞赛获奖者展现活动。 3.公开课教学（第2周尹素琴第4周史云婷第6周谢云尹卫林）。 4.“水小讲坛”（第4周邰婷）。 四月份： 1.组织相关老师参与常州市学校数学同题异构联校教研活动。 2.“水小讲坛”（第10周李华）。 3.公开课教学（第8周孙江华邰婷第10周周春华） 4.组织相关老师参与xxxx年春学期“常、镇、连”三市联合教研活动，暨金坛区学校数学课程实施成果展现活动。 5.组织校级第四届小小数学家评比活动 五月份： 1.组织相关老师参与常州市学校数学毕业复习研讨活动。 2.组织老师参与金坛区xxxx年小数毕业复习研讨活动。 4.公开课教学（第12周李华翁雪芬第14周高丽英） 5

23、.“水小讲坛”（第14周高丽英）。 6.参与区“迎六一第四届小小数学家评比活动”。 六月份： 1.参与常州市学校阶段学业质量常规抽测。 2.相关老师参与“金坛区其次轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨。 3.“xxxx-xxxx年小数新老师”参与课堂教学随机调研。 4.相关老师参与“珠心算”教学试验课堂教学评比活动。 6.公开课教学（第16周陈海燕） 5.完成教研组工作总结。 数学教研组工作方案5 一、指导思想与目标 坚持“常规教研课题化，课题讨论常规化”的训练科研原则，重点突出新课程改革试验的校本讨论，努力探究校本讨论新模式，努力打造具有站前特色的训练科研品牌。 目标：深化课堂教学改革，主动开

24、展数学实践活动；主动开展课题讨论，努力提高老师课堂教学设计力量。 二、详细工作内容 （1）通过学习课程标准，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。 （2）每位数学老师都参加到实践活动的探究和讨论中来。依据课程标准的要求，将实践活动的课题列入学期教学方案，仔细上好实践活动课。 （3）每个班级都要开设实践活动讨论课，沟通阅历体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。 （4）组织老师学习教学大纲与课程标准的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。 （5）组织老师仔细钻研教材，收集资料

25、，了解同学宠爱的活动形式，细心设计实践活动方案。教学时要按标准提出的：“应当首先关注同学参加活动的状况，引导同学主动思索、主动与同伴合作、主动与他人沟通，使同学增进运用数学解决简洁实际问题的信念，同时意识到自己在集体中的作用。” （6）本期组织实践活动课的讨论活动，沟通阅历体会；组织老师观看优秀实践活动课的录象；组织老师外出学习；组织老师上网学习沟通等等活动。 （7）本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的讨论，要形成教案说课上课评课一条龙的文字材料。 （8）每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要准时整理材料，总结出学校数学实践活动的阅历、成果。

26、（9）建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向同学供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为同学学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于转变同学的学习方式，使同学愿意并更多精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深化的进展。 三、教研活动要求 （1）我组依据学科和班级段特定制定讨论课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。 （2）仔细组织开展好教研活动。集体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题讨论相结合；要与上课、评课相结合。 （3）本学期每个备课组老师都要围绕专题，按方案上好一节教研课。详细支配见方案支配表。 （4）仔细执行

27、学校制定的教学工作考核方案。仔细组织协作教务处备课、作业的检查。要求每位老师要切实做好备课和作业批改工作。老师每学期听课不少于15节，教研组长每学期不得少听课20节。 （5）仔细抓扶优辅后的工作，和竞赛辅导工作。 四、详细工作支配 九月份： 1、制订数学教学方案及备课组活动方案。 2、连续学习新课程标准，讨论新教材。 3、确定以后教研活动的中心，各个备课组预备教研课活动，支配好各班级活动时间。 十月份： 1、初一班级专题教研课。 2、初二班级专题教研课。 3、初三班级做好省数学竞赛辅导方案。 十一月份： 1、组织初三班级同学数学竞赛辅导，初一、初二班级预备组织学校进行的数学竞赛。 2、初三班级

28、专题教研课。 十二月份： 1、组织初三班级同学进行数学力量竞赛（结合中考新题型）。 2、老师攥写论文或训练心得。 一月份： 1、制订初一、初二班级期末复习方案。 2、教研组工作总结。 3、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 数学教研组工作方案6 一、指导思想 本学期三班级数学教研组以课程改革为核心，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 二、成员和教学现状的分析 本组由三名数学老师组成，是一个中青

29、结合的强有力的教学组合，其中有一名老师担当过一至六班级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学阅历。 三、主要工作目标 1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的预备。 2、组织全体组员主动参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。 3、加强教学质量和同学力量共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个同学在力量方面的提高。 四、详细做法 1、细心备课，细心选择素材，创设生动好玩、亲密联系同学生活实际的生活情境，让同学

30、学得开心，学得有用，提高同学分析问题、解决问题力量，引导同学在获得数学学问和解决问题的同时，不断拓展学问视野，感受数学与.、自然的广泛联系。 2、恰当运用操作，启发同学在动脑动手中领悟数学学问和方法。 3、注意算法多样化与算理形象化相结合，促进同学口算、笔算力量的切实提高。 4、依据学校的教研活动支配，仔细上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。 5、通过听课和评课以及理论学习，提高老师的素养，促进课堂教学的改革。 6、主动工作，争创优秀教研组。 五、教研措施 1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高老师的理论素养和教学力量。

31、 2、上好组内讨论课：仔细预备组内、校级讨论课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后仔细进行教学反思，准时记录点滴体会，为自我成长积淀肯定实践阅历，同时整理出优秀的教学设计。 3、撰写论文和网络日志：教研组里的集体备课、老师的论文、教学反思等随时上传，多和其他老师沟通教学看法，注意连接以及和其他学科的结合。 4、深化进行课题讨论：本学期连续进行本教研组的讨论课题在学校数学课中学法指导的讨论的讨论工作，并针对课题设计教案，进行公开教学。 5、开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的学问设计阶段练习，巩固同学所学的学问。 六、课时作业及单元卷设计支配 一二三单元：xx 四五六单元：xx

32、x 七八九单元：xx 七、组内研讨及集体备课支配 九月份：xx加减的验算 十月份：xxx秒的熟悉 十一月份：xx分数的初步熟悉 十二月份：xx数学广角 数学教研组工作方案7 一、指导思想 本学年学校数学组教研工作将仍以课程改革试验为主线,非毕业班以提高学校数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成果为关键,仔细搞好教学讨论,扎实有效开展教研活动,促进老师、同学共同进展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结阅历,发挥优势,改进不足,聚集全组老师的工作力和制造力,努力使数学教研组在有朝气、有制造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本

33、学年的教研组工作方案。 二、本学期主要工作: (一)加强学习,提高教学素养 老师都要仔细学习数学课程标准(建议每位数学老师人手一本),领悟课改精神;仔细讨论新教材新教法。全部数学老师都要学习讨论近三年中招数学试卷,熟知各班级所授学问在中招中的结构比例。明确学校课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导老师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。 (二)抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。 组织老师学习数学学科教学常规,使我中心校数学老师的教学能根据教学常规进行。 1、重点抓好各班级老师备课时的沟通 2、各班级要讨论个别差异,防止两极分化,努力抓好各个班级的数学教

34、学质量; 3、组织各班级老师讨论教材,多讲公开课,将两校间的合作与竞争连续并进展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。 4、毕业班老师学习新的中考说明及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结同学学习状况,讨论每一阶段学习教学策略。 总之老师们共同争论教材的重点,拟订教案、练习,探讨教学方法,真正做到取长补短,资源共享,转变过去那种单兵作战,闭门造车的教学方法,每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组集体争论一至二次,做好集体备课笔记 (三)围绕学科教学,开展课题讨论。 开展中心校五+双二十教学与多媒体应用的整合的课题讨论,在讨论的实践中不断地收集整理讨论成果,准时推广并借

35、以指导学校的学科教学活动,在讨论、探讨活动中,要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案和一篇论文。 (四)利用数学爱好小组,开展教学活动 为了提高同学学习数学的爱好,培育同学的实践力量,培育同学的创新意识和创新力量,以班级为单位建立中心校数学爱好小组,由专人负责。活动时间由各班级老师制定,活动做到有方案、有预备、有记录,利用数学爱好小组为各班级的数学竞赛作充分的预备。 总之我们教研组要多进行合作沟通,发挥整体效能。老师间要建立主动的伙伴关系,加强在教学活动中的参加和合作,共享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平。 详细工作支配如下: 十二月

36、份 1、 建立健全中心校教研组教研活动制度; 2、 组织学习14-17年中招数学试卷,把握学校阶段各班级间的纵向联系! (可组织进行全中心校数学老师以14-17年中招试卷为主的笔试) 元月份 各班级新课已近尾声,本月将以复习为主,重点提高老师对复习课的重视,检查老师的复习课教案及布置的'相应练习,习题应有所选择,不要布置自己未做的作业。 二月份 期末考试、假期 三月份:1、3月上旬,两校区集中制定新教案模式(课件与教案间的整合)。2、选拔各班级数学竞赛小组成员并实施辅导。3、3月下旬,七班级公开课。(两课一评) 四月份:1、各班级老师进行数学解题模拟竞赛。2、4月下旬,八班级公开课。(

37、两课一评)3、检查培优进展状况,各班级开展数学竟赛。 五月份:1、5月上旬,九班级“专题复习”公开课。2、非毕业班老师做好期末复习、考试。3、5月中下旬毕业班数学老师集中进行中考最终阶段的复习沟通。 六月份:1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,完成一个教学案例。2、通过试验讨论,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学阅历得与失。 数学教研组工作方案8 一、指导思想 老师要以人为本，立足新课程，转变教与学的方式，重力量，重探究，重体验，讨论新教法，探究新方法，引导同学自主学习，合作沟通，提高同学的数学素养。 二、任务目标 老师仔细学习学校数学新课程标准，观看教学实录，统一思想，

38、统一熟悉，优化教法、学法，提高课堂的有效性，使每个同学不同程度的有所提高，探究创新形成具有个人和教研组特色及风格的教学模式。 三、主要措施 1、学习 学习学校数学新课程标准，观看教学实录，明白课改的缘由和做法，把课堂变为学堂，给同学主动学习的 “时间”、“空间”、“工具” 、“提问权”、“评议权”，让同学真正动起来，做学习的仆人。 2、备课 博采众长，集体备课，确定符合同学实际的“教学案”。主动参加枣庄滕州两级市教研室组织的优秀教案评比活动，提高自己的备课水平。 3、规范行为 培育习惯 规范同学行为，从一点一滴中帮同学养成良好的学习习惯，教会同学会预习复习、会看书、会思索、会提取有效信息、会质

39、疑、会合作、会表达、会自查、会归纳总结。 4、反思 每节课后进行教学反思，随时沟通教学中的体会。通过教与学以及对不同层次同学的关注和了解，反思教学中的不足，向同行学习，向同学学习，多途径解决教学中遇到的困惑。 5、辅导 加强特长生的竞赛辅导，重视对学困生和临界生的帮扶。对数学偏科的同学进行有效的辅导，让同学全面进展。 6、教学质量分析 每次考试后，从试题的易中难比例，学情等方面进行分析，总结不足，确定努力方向和实行的措施。 7、公开课 请部分老师在组内上复习、新授模式公开课。老师之间随堂听课、评课。深化沟通、张扬个性、融合汲取，达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。 8、积累和完善教学资料

40、（1）每位老师勇于创新，擅长总结，积累素材，使转变教学方法成为个人的自觉意识，逐步形成个人和教研组的教学特色和教学风格，并将收获体会以论文形式呈现。 （2）各班级备课组要做好资料的积累和整理， 做到分工协作，共同受益，按学校支配完成优秀教案的评比活动，逐步完善本组的教学资源库。 数学教研组工作方案9 一、指导思想 结合本校实际，以提高教学质量为本，仔细有效地开展训练教学讨论，深化挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建设，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力

41、使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 二、工作要点 1、仔细贯彻学校、教务处关于“加强师德师风建设，强化制度管理，进一步培育良好的师德氛围。”严格规范数学教学常规。期初每位老师要仔细参加制定各班级教学方案，日常教学要按“即定方案”上课。仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。要求一课一案坚决杜绝无教案上课，作业每周至少4次要求全批全改有成果和时间。要求每单元结束后必需要有单元检测，尽可能做到统一考试。 2、本学期的重点工作是“加强教风学风建设”，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备

42、课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各班级组实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，教研组长准时了解老师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥教研组的集体才智，教研组长要把好本组的教学质量关，使每位老师都明确树立集体质量的意识。努力提升教学质量。 3、加强辅导后进生工作的力度，讲究该项工作的实效性。从实际动身，加强对有盼望脱离学困同学的辅导关心。老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施。要花大力气来提高合格率、掌握差生率。 4、进一步落实并开展“主体

43、教学模式”常态教学，强化二次备课，提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，准时对所上的课进行教后分析和反思。要求本学期每位老师至少撰写一篇论文，确保有方案、抓过程、有成效。 5、为提高老师自身专业素养，更轻松驾驭教材，要求全体老师通解近几年高考试卷。 6、请有阅历的老师就如何上课，备课，说课，命试卷等相关的问题进行讲座。 7、建立学校自己的数学题库，以备课组为单位编写好本学期习题册，在本班级用法。对于每次月考试卷要2位以上的老师出题，最好是请有阅历的老老师批阅，每次的试卷进行教研组备案。 8、为参与4月份的校数学周活动，各班级要准时启动选拔优生的工作，成立“小数学家”数学社团，并支配好方案，定时间、定内容、定人员准时进行辅导。另要求40周岁（含）以下青年老师参与校青年老师学科学问竞赛，有效提高青年老师的业务水平 9、仔细抓好高三高考备考质量，确保今年的数学高考成果上更高的一个台阶。力争实现教务处的本年度的高考成果比上一年又提升的目标。有目的将高二教学引到高三的复习上来。高一教学要有意识的帮学养成高中数学解题良好习惯。 10、加强数学学考的教学讨论，定期进行学考教学讨论。力争在高二班级学考中A、B等级上取得优异成果。 数学教研组工作方案10 一、 指导思想 本学期除了做好常规教学外，要仔细落实学