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文档简介
1、.第一节 认识一元一次方程二【学习目的】1、掌握等式的根本性质;2、会利用等式的根本性质解简单的一元一次方程。【学习方法】自主探究与合作交流相结合【学习重难点】重点:等式的两个根本性质.难点:利用等式的两个性质解一元一次方程.【学习过程】模块一 预习反响一、学习准备1、等式的根本性质1: 可以用符号表示为: 2、等式的根本性质2: 可以用符号表示为: 3、阅读教材:第1节 ?认识一元一次方程?二、教材精读4、理解等式的根本性质及应用提示:要特别注意两边都除以同一个数时,除数不能为0.归纳:等式的根本性质1: 等式的根本性质2: 理论练习: 解以下方程:1 X+2=7 24=X-5解:方程两边
2、,得 解:方程两边 ,得提示:把求出的解代入原方程,就可以知道求得的解对不对哈!3 -3X=15 (1) 运用性质1时,一定要注意等式两边同时加上(或减去)同一个数或同一个代数式,才能保证所得结果乃是等式,这里要科别注意“同时”和“同一个”.(2) 运用性质2时,除了要注意等式两边同时乘(或除以)同一个数,才能保证所得结果乃是等式以外,还必须注意等式两边不能都除以0,因为0不能做除数.解:方程两边 ,得三、教材拓展5、分析:我们当然会用等式性质2,两边同除a,可a是字母可能为0,但0不能作为除数,所以这类题我们一定要分类讨论.解:当a0时, 当a=0时,理论练习:模块二 合作探究等式性质是解方
3、程的根据!6、 例3 解以下方程: 方程两边 ,得 化简,得方程两边 ,得 .理论练习:练习1、解以下方程:模块三 形成提升1、 x=2是方程ax-5x-6=0的解,那么a=_2、3、解方程1. 2. 4y6=252y模块四 小结评价一、本课知识点:1、等式的根本性质1: 可以用符号表示为: 2、等式的根本性质2: 可以用符号表示为: 2、应用性质时注意:运用性质1时,一定要注意等式两边同时加上或减去 ,才能保证所得结果乃是等式,这里要科别注意 和 .运用性质2时,除了要注意等式两边同时乘或除以同一个数,才能保证所得结果乃是等式以外,还必须注意等式两边不能都除以 ,因为 不能做除数.二、本课典型例题:三、我的困惑:你一定要认真考虑哦!把它写在下面,好吗?附:课外拓展思维训练:第2节 关于x的方程3a-x=+3的解是x=4,求a2-2a的值。第3节 假设
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