北师大版九级物理全册　.2浩瀚的宇宙　教案

1、.课题：浩瀚的宇宙【教学目的】1.知识与技能：知道太阳系的组成，理解宇宙概况及“宇宙大爆炸学说。 2.过程与方法：理解人类探究宇宙的历程。3.情感、态度与价值观：认识人类对宇宙的探究将不断深化。 【教学重点、难点】重点：全面理解人类认识宇宙的过程难点：认识不同种类天体及其特点 一 人类认识宇宙的历程1.古代天圆地方说2.地圆说亚里士多德3.地心说托勒密 :托勒密地心体系图4.日心说哥白尼: ?天体运行论?5.宇宙大爆炸理论伽莫夫 ：奇点原子核的形成原子的形成星系的形成太阳系的形成二宇宙概观一宇宙中的天体分类1.恒星：恒星由炽热气体组成的,能自己发光的球状或类球状天体. 2.行星：定义包括以下三

2、点：1、必须是围绕恒星运转的天体；2、质量必须足够大,它自身的吸引力必须和自转速度平衡使其呈圆球状；3、不受到轨道周围其他物体的影响，可以去除其轨道附近的其它物体。3.卫星：卫星是指在围绕行星轨道上运行的天然天体或人造天体 。4.彗星：彗星是星际间物质，俗称“扫把星。 1994.慧木相撞5.小行星：小行星是太阳系内类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多的天体。地球周围的小行星6.流星：流星是分布在星际空间的细小物体和尘粒，叫做流星体。 又叫贼星。7.星际物质：星体与星体之间的物质。 8.星云：除行星和彗星外的几乎所有延展型天体。 二.认识宇宙1.地球2.地月系3.太阳系太阳系的八大行星

3、：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星太阳系的其它星体：冥王星，齐娜，彗星，小行星太阳系天体构成图4.银河系银河系图片欣赏+银河系构造图5.河外星系6.总星系总结一宇宙的层次总结二宇宙中不同级别的天体系统总结三天体系统三宇宙图片欣赏三飞向太空一.我国古代人的飞天梦想嫦娥奔月+敦煌飞天二. 人类飞向太空的历史1. 航天技术之父齐奥尔科夫斯基3.人类第一次乘飞船进入太空1961.4.12 东方-1 前苏联 加加林4.人类首次登月1969.7.20 阿波罗-11 美国 阿姆斯特朗三三.简单介绍我国的飞天史四破解宇宙之谜一.古人的探究足迹1.中国古代东汉张衡及其浑天仪2.古人绘制的星象图

4、星象图+夏季星空图二.伽利略的天文望远镜三.哈勃的发现2图+光的多普勒效应四.伽莫夫的“大爆炸理论宇宙大爆炸模拟图五.彭齐亚斯和威尔逊的宇宙电磁辐射图宇宙形成图宇宙演化图物质的空间尺度补充介绍：.宇宙中的暗物质.宇宙构成构造图.20光年外发现第2个"地球" 教学反思 引导学生从不同的角度去观察银河系，从自己平时对星空的观察，到学生课外阅读以及书上的图片等多方面去说说银河系的样子，然后再让他们自己去总结，总结的时候老师提醒同学可不要像盲人摸象那样，以偏概全。告诉学生认识事物的方法。 提出具有诱惑力的课题：给少年宇航局的宇宙飞船 起名字。并说出了命名的理由，根据理由的充分程度我们评选出了最正确命名奖，学生的兴致非常高，通过这一环节对学生进展了爱英雄、爱科学家 、爱科学 的教育 。缺乏：一、在教学银河系知识部分还没有做到让学生充分的去理解，应该放慢理解速度，让学生理解之后再去背诵，而不应该是机械的去背诵。二、理解光年这个概念的时候可以和数学学科进展整合，让学生亲自去算算，理解光年到底有多远。三、科学知识不要让学生死记硬背，一定要做到理解之后，才能记得牢，记得准。不容易遗忘 。 总之在今