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文档简介
1、.2.1“物体的尺度及测量过关检测练习题一、单项选择题1.今年,我国大部分地区出现阴霾天气,空气被严重污染,其中的PM2.5是天气阴霾的主要原因,悬浮在空气中的细颗粒物,容易被吸入人的肺部造成危害PM2.5是指细颗粒物的直径不大于2.5 A.厘米B.分米C.毫米D.微米2.以下数据是对日常生活中常见物体长度的描绘,你认为其中最接近实际的是 A.一张课桌的高度约1.6mB.教室门框的高度约8. 0mC.物理课本的长度约25. 9cmD.一位普通九年级男生的身高约1. 68m3.琼岛四季瓜果香,以下四种海南瓜果成熟后,一般情况下,单个瓜果体积最接近2cm3的是 A.木瓜B.菠萝C.龙眼D.椰子4.
2、小蒋同学参加立定跳远测试成绩合格,其立定跳远的间隔 最接近 A.2cmB.2dmC.2mD.2km5.一个发育正常的中学生的身高大约是 A.0.16mB.1.6mC.16mD.160dm6.以下估测结果最接近实际的是 A.青藏高原的大气压约为1.3105PaB.家用微波炉正常工作时的功率约为1kWC.初三同学的正常心跳每分钟30次D.一名中学生双脚站立在程度地面上对地面的压力大约是5000N7.想用量筒一次准确量出密度为0.8g/cm3的酒精200cm3 , 可选用的量筒的量程及分度值分别是 A.100mL,5mLB.250mL,50mLC.250mL,10mLD.500mL,50mL8.用量
3、筒或量杯可以 A.直接测出液体的体积B.直接测出固体的体积C.直接测出固体的密度D.直接测出液体的密度9.向量筒中注入水,俯视读数为20毫升,倒出一部分水后,仰视读数为12毫升,那么实际倒出来的水的体积 A.小于8毫升B.大于8毫升C.等于8毫升 D.无法确定10.如下图,某校初三同学正在进展升旗仪式该校旗杆的高度约为 A.4米B.7米C.10米D.12米11.用最小刻度值是0.1毫米的尺子去测量某钢丝的直径,下面是几个同学的记录,其中有效数字错误的选项是 A.0.52毫米B.0.53毫米C.0.518毫米D.0.052厘米12.以下数值中,单位应该是厘米的是 A.课桌的高度约为0.8B.一只
4、铅笔的长度约为18C.一张试卷的厚度约为70D.小明身高约为1.6513.要想一次较准确地用量筒量出80g的酒精,应选用以下哪种规格的量筒酒精=0.810kg/m3 , 以下各项中,前面的数值是量筒的量程,后面的数值是量筒的分度值 A.50mL lmLB.100mL 2mLC.250mL 5mLD.500mL 10mL14.在学习生活中所涉及到的以下数值最接近实际情况的是 A.一个中学生的体积约为0.5m3B.一个中学生步行100m所用的时间约为90sC.一个中学生站立时对地面的压强约为1.5103PaD.一个中学生从一楼上到二楼的功率约为15W15.在学校“运用物理技术破案兴趣游戏活动中,小
5、明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍这一常识,可知留以下图中脚印的“犯罪嫌疑人的身高约为A.165mB.175mC.185mD.195m二、填空题16.用如下图的刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的最小刻度为_mm,所测铅笔的长度为5.25_填单位17.一物体长18.46cm,所用刻度尺的分度值是_ , 准确值是_ , 估计值是_ 18.如下图,被测物体的长度是_cm。19.如以下图所示,所用刻度尺的分度值是_,物体A的长度是_cm。20.如下图,物体A的长度是_cm,刻度尺的分度值是_21.如下图,用A、B两把刻度尺测同一物体长度,放置正确的选项是_刻度尺,该物体的长度为_cm 22
6、.图1中的木块A长_cm,图2中的木块B长_cm 23.某学生为测定语文课本的纸张厚度,采取如下步骤:a量出一叠纸的厚度L;b选用学生用三角尺,检查了零刻度是否磨损;c计算每页纸的厚度d=;d获得语文书内20页叠齐压紧上述步骤的正确排列顺序用序号字母是_;上述步骤中_、_步骤是错误的,应改为_,_至少找出两处错误并进展改正 24.如下图,小刚身高为_cm25.小东用如下图的刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的分度值为_,所测铅笔的长度为_ 三、实验探究题26.小明在“测小车的平均速度的实验中,设计了如图的实验装置:小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑,图中的方框是小车到达A,B,C三处时
7、电子表的显示: 1实验中为了方便计时,应使斜面坡度较_填“大、小 2请根据图中所给信息答复:sAB=_cm,tBC=_s,vAC=_m/s 3实验前必须学会纯熟使用电子表,假如让小车过了A点后才开场计时,那么会使所测AC段的平均速度vAC偏_填“大、小 27.如下图,是测量细金属直径的方法 1图中严密排绕的细金属丝的圈数是_圈 2图中严密排绕的细金属丝圈的总长度是_mm 3所测细金属丝的直径是_mm保存两位小数 四、综合题28.选用恰当的单位分别填入横线上 1某人身高1.82_ 唐宋或更早之前,针对“经学“律学“算学和“书学各科目,其相应传授者称为“博士,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那
8、些特别讲授“武事或讲解“经籍者,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者;而后者那么于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监国子学一科的“助教,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士“讲师,还是“教授“助教,其今日老师应具有的根本概念都具有了。2物理课本宽度182_ 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落
9、,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。3铅笔的长度20_ 29.小明用每隔相等时间曝光一次的相机,拍得纸锥下落的照片如右图所示,这种相机说明书的描绘如下:“每秒曝光两次,像成在同一底片上。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿
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