《我们爱地球》主题活动

1、精选文档主题活动我们爱地球设计思路：由于假期里，孩子们在家观看了雅典奥运会，看到了很多升中国国旗和外国国旗的场面，很明显仅仅了解中国的国旗是不能满足他们的古怪心的，在老师的鼓舞下和家长的挂念下，孩子们开头收集各国国旗的图案，有的小伴侣家里买了世界地图，有的买了插国旗的玩具，有的在书店找到了世界国旗地图册，还有的孩子和爸爸妈妈一起上网下载了很多彩色的国旗，通过收集国旗，孩子渐渐对国家、对七大洲、对地球的概况也有了肯定的了解，于是这样一节关于地球的活动产生了，通过这个活动，旨在让幼儿了解：国旗国家七大洲陆地（海洋）地球这样一种从属关系。综合活动（一）：地球的故事一、活动的目的：1、了解地球的大致概

2、况，知道地球是由陆地和海洋组成，生疏七大洲。2、知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。3、培育幼儿探究问题、独立思考和动手操作的力量。二、教学预备：（一）学问阅历预备：幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了肯定的了解，如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。（二）物质材料预备：1、环境预备：主题墙面：世界各国国旗；幼儿绘画涂色作品各国国旗；教室里悬挂各国国旗卡片。2、材料预备：立体世界地图；课件地球板块变化图；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盘子；水；中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。三、教学过程：（一）、运用中国国旗引出话题：1、这是什

3、么？你们还见过哪些国旗？在哪里见到的？2、为什么这些地方要挂国旗？是什么意思？（国旗代表国家）3、你们还知道哪些国家？4、在我们的地球上有许很多多的国家，这些国家在什么地方呢？（二）、了解地球的概况。1、出示立体世界地图，幼儿观看并说出，地球由陆地和海洋组成。2、尝试说出这些陆地的名称。（七大洲）（三）、生疏七大洲，知道七大洲与代表国家的关系（从属关系）。1、演示课件地球板块变化图，用讲故事的形式帮幼儿理解七大洲与地球的关系。（七大洲从属于陆地，陆地从属于地球）故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大家亲热地住在一起，有一天，七个孩子打算分家，欧洲和亚洲首先分开，然后是非洲

4、、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子国家，但是由于南极洲太冷，所以没有国家。2、看后提问：地球有几个孩子？他们的名字各是什么？这些洲有没有自己的孩子？尝试说说这些洲有那些孩子？（四）、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋，并将小国旗插件放入正确的洲。延长活动：了解陆地的概况（高山、湖泊等）和海洋的概况（海岛、火山等），尝试用橡皮泥表示。社会活动（二）：地球妈妈活动目标：1、使幼儿了解环境污染的危害及主要缘由。2、教育幼儿要从我做起，留意爱护环境，增加幼儿的环保意识。活动预备：、大图片两幅（秀丽的家园图和被污染的家园图）、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔

5、人手一支。活动过程：一、谈话引出课题1、小伴侣，你们知道吗，现在在我们四周有一种格外可怕的病毒，是什么？2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小伴侣寄来了一封信。二、老师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。三、争辩：小猫的家园环境的变化1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新颖）。2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新颖了）。3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生）。4、环境的变化对小猫

6、有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新颖鱼，呼吸不到新颖空气，病毒滋长了）。5、我们是宠爱怎样的小猫家呢？为什么？四、让幼儿结合自己的生活环境开放争辩，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要宠爱大自然，爱护环境。1、环境的污染给小猫带来了很大苦痛，在我们的生活中，你是宠爱怎样的环境呢？为什么？你不宠爱怎样的环境？为什么？2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？3、那么，怎样才会有新颖的空气，秀丽的风景，美丽的环境呢？我们小伴侣可以做些什么？（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，观察有人在搞破坏该怎么办？）附小猫咪的信：友爱的小伴侣们：你们好！我的家住在一条小河

7、边，这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮；早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上闲逛，做玩耍，空气真新颖，我们的生活可欢快了。可是不久，在我家的四周盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器"轰隆隆、轰隆隆"的响，吵得我和妈妈怎么也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大烟囱"咕嘟嘟"往外冒黑烟；煤灰处处漂移；花儿也不香了；草儿也不绿了；小鸟也飞走了；连天空也变

8、得灰蒙蒙的。最终有一天，可怕的事情发生了，一种不明缘由的病毒开头在我们四周滋生了，最终有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真难过啊！ 3 4 5 6 7 8 下一页科学活动（三）：大班“生疏日历”一、活动目的1.让幼儿生疏日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。2.让幼儿学会看日历，如今年是哪一年？今日是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？昨天又是几月几日，星期几？一星期有多少天？并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的学问面，提高生疏力量，并

9、教育幼儿珍惜时间。二、活动预备1.老师自制1994年全年日历一大张作为教具（要求数字尽量写大）。同时制作并复印供幼儿用的94年全年日历表，每人一张。2.抽答问题的卡片若干张。3.发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。三、活动过程1.复习认读数字1至12、1至31及序数第1至第12。2.出示老师自制的1994年的整张日历，贴在黑板上，让幼儿观看，并向幼儿介绍这是日历，教大家学说“日历”。3.依据大班幼儿的生活阅历及在学习认数和数数的基础上，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。反复让幼儿回答一年有12个月，并告知幼儿

10、一年中全部的天数加起来共有365天。4.再请幼儿看黑板上的大日历，提出问题：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来回答）惊异，为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小伴侣，想知道缘由吗？老师现在给大家讲一个好玩的故事：在很早很早以前，罗马帝国有一个叫凯撒的皇帝。他规定将一年365天分成12个月，由于他的生日是前半年的单月。所以就规定单月为大月（31天），双月为小月（30天），这样算下来一年是366天。多了一天，怎么办呢？当时的罗马帝国认为，一年中二月是不吉利的月份（因罗马帝国处死犯人是在二月），所以凯撒皇帝就打算从二月里削减一天，即二月本应是30天

11、，削减一天就是29天，这样一年就是365天了。后来凯撒皇帝死了，由他的侄子奥古斯做皇帝。奥古斯的生日在八月，八月本应是小月，30天，但这个皇帝不愿自己的生日是小月，又将八月改成大月，变成31天，这样又多了一天。于是奥古斯皇帝就打算再从不吉利的二月中削减一天，所以二月就变成了28天（平月），这样全年又正好是365天了。此日历使用至今，规定为一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大（老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。5.假如大家不看着日历，能不能将一年中的大月、小月、平月说正确呢？现在，老师教小伴侣一个挂念记忆的好方

12、法。老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。月大为31天，月小为30天，月平为28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，四月小的口诀。要提示幼儿，数到七月后要回到食指关节凸出处，重新开头数八月大、九月小这样七月、八月连续两月是大月。请小伴侣仿照老师的样子来学习这种方法，一月一月地练习，学完后试试小伴侣学习的效果，先由老师提问，让幼儿用左手食指指着左手背凸凹部分集体回答：一月是什么月？有多少天？二月是，特殊要提问七月、八月各是什么月？有多少天？然后再提问九月、十月。其次遍可提问个

13、别力量较强的幼儿，也可试问力量稍差的幼儿，如不行，老师再教。5.连续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开头，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼儿想想今日是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体回答，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。6.给每个幼儿发一张94年全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。再请小伴侣二人一组，一人报出时间，另一人在日历表上找到相应的位置，报几次后二人互换。7.提问幼儿：每周有几天要上幼儿园？（6天）包

14、括星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。8.老师讲解一年的意义，如过了一年，小伴侣都长大了一岁。问到2000年你们有多大？那时你们想干什么事？请幼儿自由发言。9.老师小结，并巩固提问（可集体或个别回答交替进行）：一年有多少天？一年有几个月？大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？一星期有几天？回答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题，就回答什么问题，答对的奖一朵小红花。10.观赏诗歌时间伯伯，教育幼儿珍惜时间。时间伯伯时间伯伯，你是宏大的旅行家，你从不停止自己的脚步，从过去走到现在，从昨天走到今日，从现在走向

15、将来。时间伯伯，叔叔阿姨告知我们，“一寸光阴一寸金”，我们肯定疼惜你，跟随你的脚步，做时间的小仆人。11.老师摆出或挂出各种日历，进行展览，告知幼儿，日历可做成各种外形，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手表上也有日历。最终让全体幼儿自由地参观各种秀丽的日历，评评哪一种最好看，设计得最美，自己最宠爱哪一种。全活动结束。四、活动延长1.在家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。2.教室里挂一个日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮番撕下一张，知道今日是几月几日，星期几。3.要求每个幼儿在家长的指导和挂念下自制2005年日历一张。教学

16、活动（四）：健康领域活动内容：健康活动人的呼吸活动目标：1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。2、通过活动让幼儿知道要爱护人体呼吸器官。3、培育幼儿自我爱护的力量。活动预备：1、图书人的呼吸（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。2、塑料袋若干。活动过程：1、启发幼儿用塑料袋做试验。（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。“谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）（2）塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？老师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。2、启发幼儿说说呼吸对人

17、有什么作用。（1）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观看呼吸器官图，老师结合图向幼儿介绍。人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸取了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。（2）让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难过，再说说自己的感受。（3）启发幼儿争辩呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒适。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难过。3、怎样爱护我们的呼吸器官。呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的爱护它。引导幼儿观看并争辩图书内容（二）、（三）、（四）、（五），

18、使幼儿知道如何爱护呼吸器官。活动延长：1、在带领幼儿参与体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程科学活动（五）：地球生病了一、活动目标1初步了解人与环境的依存关系，渐渐形成爱护环境的意识。2能用连贯的语言表述自己的见解，情愿与同伴和老师进行乐观的沟通。二、材料预备1图片若干2录像带（录有秀丽大自然的风景）3录音带（地球的自述）4被污染和秀丽的地球。三、活动过程（一）观赏秀丽的家园1师：前些天，我们小伴侣已经一起争辩过关于地球和人的关系，今日，我们一起来看一段关于地球上秀丽风景的电视片。2你们刚才看了电

19、视：感受到地球上那些地方是很美的？3你们去过那些地方，也感受到地球的是很美的？师：秀丽的地球是我们大家的家，可是在这么美的地球的有些地方，却被我们有些人不适当做法而遭到了破坏，所以，地球和人一样，也会生病，前几天你们和爸爸妈妈一起找过地球上的哪些地方生病了？能不能介绍给大家听听？（二）了解地球正在患病的种种危害1请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了？2幼儿向客人老师介绍并分散贴图片，自由沟通。过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的？3听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有很多细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水、都变

20、了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀！（三）接龙玩耍：查找为地球治病的方法（出示生病的地球）师：我们有什么方法让地球的病好起来呢？幼儿分两组竞赛，说出一个方法，老师拿掉一块被污染的地球，露出秀丽的地球。（四）小结：小伴侣已经想出了很多治病的方法，但是地球还有很多病，还有很多治病的方法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病一治好，好吗？1998年322个城市的环境监测表明，72以上的城市空。环保活动（六）：可怕的白色污染目的：使幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增加

21、环保意识。培育幼儿对科学的爱好，进展想象力，制造力。预备：带领幼儿到商店、快餐店观看塑料袋、一次性快餐用具的使用状况。组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶分别埋在土里，经过一段时间后观看、比较其变化。幻灯片白色污染对环境的危害，录像片塑料袋、泡沫用品留下的苦恼。过程：组织谈话人们到商店买东西大都用什么袋来装？到快餐店吃东西都用什么盘子来盛？使用塑料袋、一次性泡沫用具感觉怎样？（很便利）它们给人们生活带来便利，同时对环境会有什么影响？了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特性引导幼儿观看录像塑料袋、泡沫用品留下的苦恼，提问：垃圾再造厂的工人叔叔为什么要对垃圾进行分类？哪些垃圾可以循环再造，哪些不行以？引导幼儿回

22、忆试验状况，说说塑料袋和果皮、树叶在土中会有什么不同变化，为什么？老师小结：废纸等垃圾可以分解、循环再造出有用的东西，果皮树叶、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成为肥料，而现在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，会污染环境，不利于人们的身体健康。生疏白色污染的危害，查找削减白色污染的方法。将塑料袋与废纸点燃，引导幼儿观看，比较塑料袋和纸在燃烧时有什么不同，哪一种会产生怪味，闻后有什么感觉。观看幻灯片白色污染对环境的危害叙述塑料袋、泡沫用品对环境和生物的危害。老师小结：塑料袋、泡沫用品等对环境造成的污染和危害，我们称它为“白色污染”。组织幼儿争辩在日常生活中，怎样削

23、减白色污染，鼓舞幼儿开动脑筋，想出更多、更好的方法。引导幼儿叙述自己想出的解决方法。如购买东西时自带布袋、编织袋；制造出可分解的环保塑料袋等。引导幼儿发挥想象，动手制作有关的环保存宣扬画。活动延长：组织幼儿到公园、海边清理废弃的塑料袋、一次性快餐用具，并排演有关削减白色污染的小品。社会活动（七）：街道上的花草树木（一）活动目标：1、培育幼儿如何疼惜街道上的花木。2、简洁了解街道上、道路旁花草树木的多种价值：美观、环保；知道种植、照看花木的辛苦。（二）活动预备：与家长联系，让家长在节假日中带幼儿上街观看街道上的树木。（三）活动过程：1、观看幼儿园里的树木，激发幼儿爱好。带幼儿观看街道上的花草树木

24、；观赏；介绍常见植物的名称。2、请花木工人介绍如何种植或如何管理花木。如：剪枝、浇水。了解：为什么要在街上种植花木，怎么才能让它们长得好，需要留意什么等。3、萌发幼儿关怀，疼惜花草树木的情感。指：花匠伯伯很辛苦，我们感谢花匠伯伯，通过花匠伯伯的介绍我们都知道花木作用很大，我们应当怎么办？4、争辩疼惜花草树木的方法。5、活动结束。健康活动（八）：不乱扔垃圾目标：1在玩耍的情景中，激发幼儿说话的爱好。2通过活动懂得不乱扔垃圾。预备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我

25、们到草地上坐会。（二）基本部分1.小伴侣猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2.木偶表演a.小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，顺手一扔，下场）b.小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：a小兔怎么了？B.怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话C.是谁扔的香蕉皮？D.那，香蕉皮应当扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游汽车开来了。环保活动（九）：生疏生活垃圾目的：1.知道垃圾的来源及处理方法。2.激发爱护环境的情感。预备：1做好去公园的各项预备。2录像带、摄像机。3绘画用纸、笔。4小试验材料。过程：活动一一、到公园查找美1你们看，公园里美吗？请大家一起找找公园里的美，好吗？2幼儿自由活动，老师摄下公园美景及幼儿活动的情景。3幼儿集中坐在草地上，老师请他们说说：公园里的什么很秀丽？为什么？4老师小结。二、激发幼儿产生爱护环境的意识1在幼儿休息、吃点心时，老师有意识地拍摄幼儿任凭丢瓜皮、