北师大版数学《练习九》教学设计_第1页
北师大版数学《练习九》教学设计_第2页
北师大版数学《练习九》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.北师大版数学?练习九?教学设计您如今正在阅读的北师大版数学?练习九?教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学?练习九?教学设计教学目的1稳固万以内加减法、连加、连减混合的计算方法，能正确计算。2培养学生独立解答、独立考虑、知识的迁移等多方面的才能，并对学生进展计算速度与准确率的训练。3开展学生提出问题和解决问题的意识和才能，进一步体会加减法计算与实际生活的联络，感受数学在实际生活中的应用。教学重点运用以有的数学知识培养解决问题的才能。教学过程一、引入课题宣布本节课的练习内容：练习九板书课题：加与减二练习课。二、指导练习1、指导学生做练习九的第1题。让学生独立计算

2、，然后进展全班交流。2、指导学生做练习九的第2题。先让学生独立解答，然后进展反响。在交流中，让学生说一说是怎样想的。3、指导学生做练习九的第3题。让学生独立完成，假如发现问题及时纠正。4、指导学生做练习九的第4题。练习时，老师先引导学生理解电表读数的意思，说明用如今的数减去上月的数就是这个月的用电数。可通过举例说明让学生进一步理解，如要算7月份用电量可用545-437=108千瓦时算出。5、指导学生做练习九的第5题。这是一道考虑题，先让学生独立填写，再交流各自的想法。6、指导学生做练习九的第6题。先让学生独立解答，再交流。7、指导学生做练习九的第7题。在学生理解题意的根底上，先独立解决，再交流

3、算法。8、指导学生做练习九的第8题。先让学生看懂题意，选择适宜的数据，独立解答后，再进展交流。9、指导学生做练习九的第9题。根据三个年级学生人数之间的数量关系，要求学生把调查表填写完好，通过这一形式练习三位数加减法。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?三、全课总结这节课你收获最大的是什么？还有什么问题想提出？老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论