新能源专业中级工人才培养方案

1、新能源汽车检测与修理专业（中级）人才培育方案一、专业名称与代码1专业名称：新能源汽车检测与修理2专业代码：0435二、招生对象与学制1招生对象：学校毕业或相当于学校毕业文化程度。2学制：3年三、培育目标培育从事新能源汽车的中级技能人才。能胜任新能源汽车的检测与修理等实践力量，具有较强责任心、质量意识和平安意识，敬重学问产权和环境爱护意识，适应新能源汽车产业进展要求的“懂工艺、会制造、擅设计”的高素养人才，取得新能源汽车高级职业资格证书，具有职业进展力量。四、学问、力量结构及要求（一）专业力量培育同学依据肯定方法独立完成任务力量，解决汽车检测与修理技术应用等实际问题力量，评价结果的力量。具体专业

2、力量如下： （1） 具有计算机操作与应用力量；（2） 具有识图与绘图力量； （3）具备专业必需的机械电工电子、电力电子等技术应用力量；（4）把握新能源汽车构造原理和修理诊断学问与技能；（5）把握新能源汽车售后服务学问与技能； （6） 能规范使用汽车通用工具与专用工具。 （7）把握汽车修理企业的生产过程，把握汽车修理的质量标准和平安要求，具有初步组织生产的力量。 （8）能分析和解决本专业的一般技术问题，具有方案、组织、实施和评价力量。（9）有定的独立工作的力量，有良好的人际沟通力量，团队合作精神和客户服务意识。 （10）有平安生产、环境爱护以及汽车修理等法规的相关学问和技能。 （11）具有收集、

3、查阅汽车技术资料和记录、整理已完成的工作的力量。（二）社会力量（1）具有良好的人际交往力量、组织协调力量和公共关系处理力量。 （2）具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。（三）方法力量（1）具有职业生涯规划力量。 （2）具有独立学习力量。 （3）具有猎取新学问力量。（4）具有决策力量。（四）证书要求同学毕业时须获得市级以上人力资源和社会保障部门颁发的新能源汽车修理工（中级）职业资格等级证书。五、课程设置及教学要求（一）课程体系结构（见附表）新能源汽车检测与修理专业课程结构体系通用素养课程专业基本技能课程专业方向课程实习A1语文A2德育A3体育A4计算机

4、应用基础A5准员工教育B1新能源汽车概论B2机械识图B3汽车营销礼仪B4CAD制图B5机械常识与修理基础B6电工与电子技术基础B7汽车驾驶B8汽车文化B9汽车修理企业管理C1新车检查C2汽车发动机修理C3汽车底盘修理C4汽车电器修理C5汽车发动机电控技术C6综合修理C7汽车维护C8电动汽车应用与修理C9混合动力汽车应用与修理C10纯电动汽车驱动及动力C11动力电池管理及维护技术C12新能源汽车综合修理D1顶岗实习（二）必修课程与教学要求1通用素养课程A1语文本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门通用素养课，属考试课。接受理论的方式进行授课。主要内容包括写作，应用文。通过本课程学习，要求同学把握

5、写作的基本要求，应用文的语体特征及表达方式，应用文的文本模式，应用文的写作过程，应用文的写作规律。考核方式接受理论考试，侧重同学写作力量的考核。A2德育本课程是新能源汽车检测与修理专业的通用素养课，属于考试课（可以实行大作业形式）。课程的教学形式接受传统理论教学法。主要内容包括：价值观、人生观、是非观的引导与讲授，鼓舞同学乐观参与社会实践，启发同学独立观看、思考和感悟人生。通过本课程的学习能够提高同学独立领悟、思考人生的力量，增加他们自我调整的意识，从而更好地适应社会，满足企业对技能人才的需求。考核方式接受理论考试加过程考核，侧重同学思想品质及道德情操的考核。A3体育本课程是新能源汽车检测与修

6、理专业的通用素养课，属于考试课。课程的教学形式接受传统理论教学法。主要内容包括：以国家对中职学校同学体育教学的要求与目标同时结合汽车修理企业对员工的实际需要为内容。使同学在校期间达到相应的国家体育熬炼标准的要求，养成体育熬炼习惯和讲卫生的行为习惯。考核方式接受项目测试考核，侧重同学身体素养方面的考核。A4计算机应用基础本课程是新能源汽车检测与修理专业的通用素养课，属于考试课。课程的教学形式接受理论加上机实践教学法。主要内容包括：计算机主要学习计算机的基础学问、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用。通过本课程的学习可以使同学把握计算机操作的基本技能，具有文字、数据处

7、理力量，信息猎取、整理力量，网上交互力量，为以后的学习和工作打下基础。考核方式接受理论考试加上机考核，侧重同学计算机使用力量的考核。A5准员工教育本课程是结合技工院校实际状况而开设的一门通用素养课，是一门考查课。该课程可以接受理论教学加企业定岗实习的教学方法。课程内容包括企业生产所需的相关理论学问和技能、企业文化、职业道德、管理学问等。通过本课程的学习使同学无论是思想上还是行动上都要达到企业对员工的要求，使同学完全满足企业对员工的要求，真正做到学校同学与企业员工的完善结合。考核方式接受理论考试加过程考核，侧重同学7S管理学问及实际应用力量的考核。2专业基本技能课程B1新能源汽车概论本课程是新能

8、源汽车检测与修理专业的一门专业基本技能课，属于考试课。本课程的教学形式接受传统理论教学法。本课程主要叙述汽车概述、汽车史话、汽车外形和颜色、世界有名汽车公司及其车标、汽车竞赛、汽车名人、汽车新技术与将来汽车等。通过本课程的学习，使同学拓展学问面，培育和提高综合专业素养。了解汽车的基本构造和基本理论，奠定专业课学习基础。考核方式接受理论考试加过程考核，侧重同学汽车基础学问方面的考核B2机械识图本课程是新能源汽车检测与修理专业的专业基本技能课，属于考试课。课程的教学形式接受理论教学加动手实践法。本课程主要讲授图示方法和国家制图标准，投影的基本原理，三视图的识别与画法，机械零件图、装配图的画法与读图

9、，培育阅读和绘制机械图样、培育空间想象和空间分析思维。通过本课程的学习使同学对计算机绘图有初步生疏，同学可以正确、娴熟地识读并绘制汽车上较简单的零件图和装配图。考核方式接受理论考试加上机考核，侧重同学制图基础学问及手工和计算机绘图力量方面的考核。B3 CAD制图本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业基本技能课，属考试课。课程接受理论加上机操作方式进行授课。主要把握计算机帮助绘图的基本命令和基本学问，使同学具有较强的数字化绘图应用力量和试验技能。主要介绍AutoCAD绘图软件常用命令的使用，以机械工程图的二维平面绘图为主，以三维实体设计为辅。整个课程中穿插机械制图方法和制图标准的内容，使同学

10、能依据国家标准正确而快速绘图。学习和把握AutoCAD 2007 的基本学问，绘图环境设置，基本绘图命令，编辑图形，精确制图，工程图形标注，图形组织和管理，轴测投影图，三维实体造型和图形打印；培育同学认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。B4汽车营销礼仪本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业基本技能课，属考试课。接受理论的方式进行授课。主要内容包括汽车营销人员对礼仪基本认知及应具有的职业素养、汽车营销人员的妆容技巧、着装礼仪、仪态礼仪、语言礼仪、电话礼仪、汽车营销展厅接待及客户访问礼仪等。考核方式接受理论考试，侧重同学汽车营销礼仪的考核。公差协作与技术测量B5机械常识

11、与修理基础本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业基本技能课，属于考试课。课程的教学形式接受理论教学法。本课程内容主要包括：常用机械的工作原理、受力与运动分析，汽车上使用的常用金属与非金属材料，汽车上用到的静力学、运动学和动力学的基础学问，液压与液压传动基础学问，气压与气压传动基础学问。通过本课程学习后同学能够把握一些常用的机械结构运动原理，生疏汽车上的常用机构，把握基本的机械基础学问。考核方式接受理论考试加过程考核，侧重同学汽车机械基础学问方面的考核。B6电工与电子技术基础本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业基本技能课，属于考试课。该课程的教学形式接受理论教学法。本课程内容主要包括：

12、交、直流电路的基本原理，汽车修理生产常用工业电器及把握设备的结构、特性、选用和使用，汽车电气上常用电子元件及电路学问。本课程教授后将使同学具备平安用电的常识，且能够运用电工电子基本学问分析汽车电器设备和检测设备的电器线路的工作原理。考核方式接受理论考试加实践考核，侧重同学电学基础学问及实际运用力量方面的考核。B7汽车驾驶技术本课程是汽车修理专业的一门专业基本技能课，属考试课。接受理论加实践的方式进行授课。主要内容包括交通法规、汽车驾驶基本方法及技巧等学问。通过本课程学习，要求同学能够平安驾驶各种基础车型。考核方式接受理论考试，侧重同学汽车基本驾驶操作力量的考核。B8汽车文化本课程是汽车运用与修

13、理专业的一门专业基本技能课，属于考试课。本课程的教学形式接受传统理论教学法。本课程主要叙述汽车概述、汽车史话、汽车外形和颜色、世界有名汽车公司及其车标、汽车竞赛、汽车名人、汽车新技术与将来汽车等。通过本课程的学习，使同学拓展学问面，培育和提高综合专业素养。了解汽车的基本构造和基本理论，奠定专业课学习基础。考核方式接受理论考试加过程考核，侧重同学汽车基础学问方面的考核。3专业方向课程C1新车检查本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业方向课。本课程的教学形式接受理实一体化教学法。本课程主要内容为生疏工作环境、汽车整车认知以及新车交接检查等。通过本课程的学习，使同学拓展专业学问面，培育和提高综合

14、专业素养。了解新车检查的基本流程，奠定专业课学习基础。考核方式接受理论+实操+答辩的考核，侧重同学新车检查学问方面的考核C2汽车发动机修理本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业方向课。该课程的教学形式接受理实一体化教学法。本课程主要讲授发动机工作原理，曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、点火系、空气供应系、汽油机燃料供应系的构造与检修，发动机装配与调试、以及发动机电控技术等。通过本课程学习后同学将对发动机的工作原理与整体构造有一个清楚的生疏，能对发动机主要零部件进行拆卸与装配，并能利用发动机检测设备对发动机常见故障进行检测、分析、诊断与排解。考核方式接受理论+实操+答辩的考核，侧重同学

15、发动机基础学问及拆装和检测力量的考核。C3汽车底盘修理本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业方向课。本课程的教学形式接受理实一体化教学法。本课程主要讲授汽车行驶的基本原理，现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的构造，底盘各系统常见故障诊断方法。通过本课程的学习，同学将能够把握底盘的结构与原理，生疏底盘常用修理机、工具、仪表和量具的使用方法，同时同学将具备对汽车底盘常见故障的诊断和处理的力量。考核方式接受理论+实操+答辩的考核，侧重同学相关基础学问和操作力量方面的考核。C4汽车电器修理本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业方向课。课程的教学形式接受理实一体化的教学法。课程内容主要

16、讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、平安气囊系统及常见帮助电气设备的构造与修理，电路图的识读等。本课程要求同学把握汽车电气设备的结构与原理，能娴熟使用汽车电气设备修理的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。考核方式接受理论+实操+答辩的考核，侧重同学相关基础学问和操作力量方面的考核。C5汽车发动机电控技术本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业方向课。课程的教学形式接受理实一体化的教学法。课程内容主要讲授现代汽车发动机电控系统的结构、工作原理等。本课程要求同学能够娴熟使用检测设备及修理工具进行发动机电控系统故障诊断与排解操作；会查找相

17、关技术资料并具备肯定的技术数据分析的力量；具有肯定的汽车电子技术的自学力量和方法力量。考核方式接受理论+实操+答辩的考核，侧重同学相关基础学问和操作力量方面的考核。C6汽车综合修理本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业方向课。课程的教学形式接受理实一体化的教学法。通过任务引领型的项目活动，会进行汽车各项性能及评价标准的理论分析和实际检测操作，能够对检测结果进行分析，能够担当汽车综合性能检测站各工位的操作，并同时培育诚恳、守信、擅长沟通合作，擅长自我学习的品质，为进展职业力量奠定良好的基础。C7汽车维护本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业方向课。本课程的教学形式接受理实一体化教学法。本

18、课程主要叙述我国汽车维护的相关法规和制度，汽车保养与维护的基础学问和汽车维护和保养常用设备的使用方法。通过本课程的学习，同学应能够了解汽车各部分的结构特点、作用原理、生疏拆装要领。初步具有对汽车全面维护与保养的力量，具备正确使用汽车维护作业中常用设备、工具、量具、仪器仪表的力量。考核方式接受理论+实操+答辩的考核，侧重同学相关基础学问和操作力量方面的考核。C8电动汽车应用与修理本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业方向课。本课程的教学形式接受理实一体化教学法。本课程内容包括纯电动汽车的认知，低压系统、主接触器故障处理，车辆无法行驶、车辆行驶顿挫、车辆行驶里程偏短以及真空泵工作特别的故障排解

19、和修理，了解纯电动汽车进展过程；通过学习生疏纯电动汽车组成，把握纯电动汽车驱动系统布置形式与关键技术，了解纯电动汽车车型实例，能够对纯电动汽车动力电池进行维护，把握纯电动汽车用电机的修理方法，能够修理纯电动汽车把握器。C9混合动力汽车应用与修理本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业方向课。本课程的教学形式接受理实一体化教学法。课程内容包括混合动力汽车的认知、丰田混合动力系统组成、混合动力变速驱动桥拆卸与安装、电动(发电)机MG1的检修、电动(发电)机MG1的检修、混合动力电池更换逆变把握器的拆装等内容。通过学习,学员能较快适应混合动力汽车修理岗位C10纯电动汽车驱动及动力系统检修本课程是新

20、能源汽车检测与修理专业的一门专业方向课。本课程的教学形式接受理实一体化教学法。本课程是专业方向任选课程，是机械、电力电子、自动把握、化工等诸多技术和学科应用于汽车工程上的一门综合技术，也是一个国家现代化水平的重要标志之一。本课程的任务是使同学学习综合、系统地应用自动把握专业学问，生疏并初步把握新能源汽车把握系统的原理和基本设计思路与方法，具备开发新能源汽车把握系统的初步研制力量。力求使同学能结合我国汽车工业和把握技术应用等领域的现状和进展，了解国内外新能源汽车研制的新成果和新动态，拓展学问面，提高相关的专业技能。C11动力电池管理及维护技术本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业方向课。本课

21、程的教学形式接受理实一体化教学法。本课程内容包括了解动力电池的基本原理和相关概念。把握动力电池的系统组成。把握各种动力电池的特性介绍。把握动力电池的检修，把握动力电池的拆装。C12新能源汽车综合修理本课程是新能源汽车检测与修理专业的一门专业方向课。本课程的教学形式接受理实一体化教学法。该门课程从现代汽车进展的角度动身，综合分析了当前能源危机、环保危机形势下现代汽车工业的转型升级，对新能源在汽车上的运用进行剖析，及通过对新能源汽车原理的论述，挂念同学把握新能源汽车结构，把握新能源汽车的工作原理 ，进一步达到把握新能源汽车的相关学问和把握肯定的技能要求。D1企业认知实习本课程是新能源汽车

22、检测与修理专业的一门专业技能课，属考试课。接受校外实习的方式进行学习。通过本门课程的学习，要使同学生疏了解本专业的企业行业。在以后的学习中能够具有针对性，目的明确。激发学习相关专业课程爱好。为以后的课程打下良好的基础。考核方式接受操作考试，侧重同学操作力量的考核。（三）顶岗实习与教学要求顶岗实习是新能源汽车检测与修理专业的一门专业实践课，属考试课。接受校外顶岗实习的方式进行学习。主要指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的学问和技能，以完成肯定的生产任务，并进一步获得感性生疏。通过本课程学习，要求同学把握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度。考核方式接受操作考试，侧重同学操作力量的考核。六、课程教学方案课程分类序号课程名称总学时理论学时实训学时各学期周数、学时安排一二三学时比例1 2 3 4 5 6 20 20 20 20 20 20 通用素养课程A1语文80802 2 12%A2德育1201202 2 2 A3体