北师大版数学三年级上册《买矿泉水》同步练习

1、.北师大版数学三年级上册?买矿泉水?同步练习一、估一估，连一连。635 18002906 1500917 16004893 3001928 630二、口算下面各题。36325818912543005334782213356058426926327三、用脱式计算。18023 81252200257 11546四、判断下面坚式计算是否正确，请把错误的算式在下面改正过来。1 2 056 04 0 731 4 12 4 051 0 0 0五、判断对错。1、080的积小于0100的积。 2、1205的积的末尾有一个0。 3、0与任何数相乘都等于0。 4、2019的积约等于1000。 5、任何数除以0都等

2、于0。 六、解决问题。1、小华从家到学校每分走60米，一共走了7分钟，小华家到学校有多远？_2、一个花坛里摆满了鲜花，每行摆了102盆，共摆了5行，一共有多少盆花？_3、在迎接2019奥运会时，学校排练舞蹈。共有4个方阵，每个方阵36人。报名的同学是4个方阵总数的3倍，共有多少人报名参加？_4、爸爸的年龄是欢欢的5倍，欢欢与爸爸的年龄和是42岁。爸爸和欢欢各是多少岁？“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?

3、中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,

4、不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。_与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老