北师大版数学一年级上册《前后》教案_第1页
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文档简介

1、.北师大版数学一年级上册?前后?教案教学内容：北师大版小学数学一年级上册位置与顺序之前后教学目的：1、知识目的：在对实际情境的观察中，认识物体前后的相对位置与顺序，初步培养空间观念。2、才能目的：能用语言表达实际情境中物体间的前后关系。3、情感目的：感受数学与生活的联络，培养探究精神，树立学数学、用数学、爱数学的信心。教学重点：认识物体的前后位置与顺序，并能用语言描绘。教学难点：体验前后位置的相对性。教具准备：课件教学设计：一活动引入，初步感知利用前后知识。师：聪明的孩子们，你们想和老师一起做个小活动吗？生：想！师：那么请告诉自己：一切行动听指挥！活动：请你像我这样做！我就像你这样做！前前后后

2、，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，看谁端端正正坐坐好！反复做两遍孩子们，就在我们刚刚的活动中，你发现了一对表示位置关系的词语吗？生1：前后。ppt1师：对！那就是前后。今天我们就要学习位置与顺序中前后这一课的知识。如今为了尽快熟悉前后这两个字宝宝，请跟着老师书空写写前后两字。老师板书：前后师：小朋友写得真认真。通常我们约定：站定以后，面对的方向是前，背对的方向是后。谁能介绍一下你的前后都坐着谁？师：孩子们，你们表现的真棒，老师决定带你们去看一场浩大的森林运动会！你们想一起去看看吗？生：想！师：但是老师有个要求：希望同学们观看比赛时，用上前后两字把话说清楚、说完好，你们能做到吗？生：能师：好！那就让我们

3、一起出发吧！二进一步感知讨论前后的位置与顺序活动一：百米赛跑师：同学们，瞧！紧张的百米赛跑就要开场了。请小朋友们按顺序看一看，有哪些运发动参加比赛。ppt2师：听！裁判员的枪声打响了，小动物们加油的向前跑啊跑，跑了一会，你能看出谁在最前面？谁在最后面其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入

4、无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。吗？单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展

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