必修三同步练习：5.2《产业转移──以东亚为例》6 word版含答案

1、.?产业转移以东亚为例?习题一、单项选择题以下图表示我国某工业公司向异国开展的过程。a、b、c三国均为兴隆国家。第阶段，该公司将国内消费的产品销往a、b、c三国；第阶段，该公司分别在a、b、c三国投资设厂，以避开贸易壁垒。据图答复1-3题。1.影响该种工业消费布局的因素是。A.劳动力B.原料C.市场D.动力2.根据消费布局的这种变化推测，该公司在第阶段开展过程中，逐渐失去了。A.品牌优势B.本钱优势C.管理优势D.技术优势3.一旦关税等贸易壁垒降低，该公司还会继续保持在a、b、c三国的消费布局，因为它仍然有利于。利用廉价劳动力降低产品运输本钱迅速对市场变化作出反响降低原材料消耗A.B.C.D.

2、20世纪80年代以来，日本国内出现了产业向海外转移的趋势，到2019年为止日本的上市公司中有一半打算把消费企业迁到国外。近年来中国成为吸收日本对外直接投资增长最快的地区之一。读“日本产业外移地区投资比率图，完成4-6题。4.从区域分布来看，日本对外投资主要集中地区和增长最快的地区分别是A.北美、亚洲B.欧洲、亚洲C.北美、其他地区D.欧洲、其他地区5.近年来中国吸收日本对外投资增长迅速的主要原因是A.劳动力、土地本钱较低，市场广阔B.消费市场潜力宏大，资源丰富C.管理程度、技术程度较高D.便捷的电子商务条件，科技程度高6.日本产业的持续外移，对日本经济的可能影响是造成国内产业“空心化进步国内企

3、业管理和技术程度技术研究与创新才能减弱本国失业率有所上升A.B.C.D.以下图表示“20世纪下半叶东亚劳动密集型产业转移主要对象国或地区的变化。读图完成7-9题。7.图中所示国家或地区是A.日本B.韩国C.中国香港地区D.中国台湾地区8.图中所示产业可能是A.纺织、服装、电子装配B.机械、化工、电力C.食品、电子、宇航D.煤炭、钢铁、汽车9.图中所示国家或地区的共同特点是A.劳动力资源充足、价廉B.都是经济兴隆国家或地区C.都已实现工业化和城市化D.市场广阔，劳动密集型产品市场需求量大读以下图，完成10-11题。10.吸引三家企业在我国办厂的共同因素是A.国家的政策B.廉价的劳动力资源C.我国

4、市场广阔D.我国科技程度高11.图中三家企业，对我国依赖性较大的是A.a、b、cB.a、bC.a、cD.b、c根据典型产品的生命周期，可把产业划分为四个开展阶段，读“产业典型产品周期示意图，完成12-14题。12.甲代表产业开展阶段中的A.开发期B.增长期C.成熟期D.衰退期13.产品销售量增长最快的时期是A.衰退期B.成熟期C.增长期D.开发期14.产业转移可促进不同经济程度的国家重点开展处于不同阶段的产业，以下表达正确的选项是A.经济程度低，但劳动力资源丰富的开展中国家应开展处于甲阶段的产业B.兴隆国家应重点开展处于甲阶段的产业C.处于甲阶段的产业应完全由兴隆国家来完成D.开展中国家应大力

5、开展处于丁阶段的产业与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。【答案】1.C2.B3.D【解析】此题以我国某工业公司向异国开展过程为背景，考察对影响产业转移的因素的理解及分析才能和知识的综合运用才能。从图中分析在第阶段该

6、企业消费工厂设在中国，产品除了在中国销售，还向a、b、c三国销售，但受贸易壁垒的制约。第阶段，该企业在三国设了分厂，直接进展产品销售，不受贸易壁垒的影响。第1题，由图分析可知，无论是第阶段还是第阶段都是销售产品，都是为了占有市场。依题意知在a、b、c三国设分厂的目的是避开贸易壁垒，故市场因素是该工业消费布局的主要因素。第2题，该公司在第阶段中产品的出口销售受到贸易壁垒的限制，增加了产品的本钱，故其本钱优势会逐渐失去。随着公司的开展，品牌、管理、技术优势会加强，而不是失去。第3题，很明显，贸易壁垒降低后，结合选项可知，该公司在三国布局仍然有利于降低产品运输本钱，并对市场变化作出及时的反响。4.A

7、5.A6.D【解析】1从图中看出北美是日本对外投资集中地区，亚洲是增长最快的地区。2宏大的市场潜力与廉价的土地、劳动力是中国吸引日本投资的主要因素。3日本产业向外转移的主要是消费加工环节，而研发主要集中在本国，消费加工环节的转移造成国内产业的“空心化，客观上能进步接收地的管理与技术程度。7.A8.A9.A【解析】1根据图框下的时间顺序确定所代表的国家和地区。2由题目可知这些产业应当是劳动密集型产业。3劳动密集型产业转移地区具有劳动力资源丰富的特点。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是

8、先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。10.B11.D其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。【解析】图中三家企业分别来自经济较兴隆的日本、韩国和香港，在我国投资办厂的主要因素是我国有丰富的劳动力资源；三家企业中a企业原料和市场都在日本，加工地在我国，b企业原配件来自韩国，在我国加工并在我国销售，c企业原料地和加工地在我国，由此看出，b、c两企业对我国依赖性较大。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指