幼儿秋季大班工作计划合集7篇

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_幼儿秋季大班工作计划合集7篇 幼儿秋季大班工作计划 篇1 在不知不觉之中，暑假结束了，我们又迎来了长高了、懂事了的孩子们。虽然跟他们的接触还不多，但看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望。新的学期，新的挑战，本学期也是学前班孩子们在幼儿园将要度过的的最后一个学期。我与郑老师会做好配合工作，以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。一、班级情况分析本班共有幼儿26名幼儿，通过了解，幼儿经过上学期的学习与生活，幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存

2、在着一些不足：具体表现在以下几个方面：（一）、情绪浮燥；（二）、收拾整理能力差；（三）、与人相处、交往能力还有待于提高（四）、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：二、教育教学工作重点工作：这学期的重点工作是做好幼小衔接工作，具体从以下两个方面入手：（一）全面的入学准备工作。具体包括：1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿

3、看图书，培养良好的阅读习惯。3、发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。4、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。5、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。（二）对大班进行专门的入学准备工作。具体包括：1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的

4、学习和生活、各种行为规则等。2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。3、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习

5、用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。三、常规工作1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。4、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。5、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。6

6、、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。7、在课堂上，通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动，鼓励孩子积极思考、大胆发言，并养成良好的倾听习惯。四、家长工作1、充分利用网络平台、手机短信等方式，加强与家长间的沟通与联系，及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步，了解家长的建议；2、对生病幼儿及时与家长电话联系，结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。 幼儿秋季大班工作计划 篇2 一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空

7、间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。二、学期目标：1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认识

8、球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表：第一周一、学习7的组成1、学习7的分

9、合，知道7分成两份可以有6种分法。2、学习按序分合和记录。二、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。2、学习7的三组加减。第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、认识圆柱体和球体让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。第三周一、学习二等分1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。2、培养幼儿思维的灵活性。二、分成几小杯1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。2、观察生活中水在流动的现象。第四周一、学习8的组成1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。2、

10、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)。二、圆柱体的游戏1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。第五周一、学习8的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。2、教幼儿学习8的四组加减。二、学习看点图列算式引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。第六周一、看点子图列算式学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。二、按差异个数摆放图形1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放

11、图形。第七周一、学习9的组成学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。二、学习9的加减1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。2、学习9的加减。第八周一、改错题(一)1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。二、改错题(二)1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。第九周一、两个特征分类1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。二、分类1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。第十周一、认识时钟1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。2、使幼儿知道

12、时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。二、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。第十一周一、学习10的组成1、要求幼儿有序的进行10的分解。2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。二、学习10的加减1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。2、教幼儿讲述应用题。第十二周一、学习“0”的算式1、学习有关“0”的算式。2、复习10以内的加减。二、复习10以内的加减(一)会两个、三个加减符号的连续加减。第十三周一、复习10以内加减(二)1、会把算式题目填写完整，如1+()=3二、快速口算练习口算的能力，能相

13、互之间玩出题游戏。第十四周一、认识人民币1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。2、学习钱币兑换，复习10以内加减。二、超市1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。第十五周一、学习以客体为中心区分左右1、教幼儿以客体为中心区分左右。2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。二、依样接画1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。2、教幼儿发现规律并依着接画。第十六周一、学习四等分物体1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。2、提高幼儿的动手能力。二、补漏洞1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。2、发展幼儿的空间知觉。第十

14、七周一、10的加减试题1、会运算各类形式的加减题目。2、提高幼儿的运算正确度。二、概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。三、特点：优势1、对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。2、积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。3、从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。薄弱环节1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教

15、师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。1、从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。2、开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究。3、学习、分析探索型主题活动的“主题”中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。调整与实施9月1、学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。2

16、、实践活动斜坡与球及评析研讨。3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。10月1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。2、交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。3、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。11月1、实践活动主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。2、收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。12月1、就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。2、参观小学，做好幼小衔接工作。3、进行大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究的结题工作。 幼儿秋季大班工作计划 篇3 快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而有序的氛围中

17、开始了。孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们继续在纲要的精神引领下，认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。一、 班况分析本学期我班有幼儿37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差较大，开放班级气氛活跃。经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯

18、和生活习惯，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。二、 教育教学根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学计划，有计划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。注意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会，继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。（一） 语言领域1、 分级阅读重点培

19、养幼儿的阅读能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，学习用完整地话表达每一项的大致内容。2、 能清楚地说出自己想说的事。3、 乐意与人交谈，说话有礼貌。4、 注意倾听对方讲话，能理解日常用语。5、 能听懂故事，看图书。（二） 数学领域1、 九珠心算培养幼儿动手能力和数学学习兴趣，树立正确的数概念体会数在身边。2、 培养幼儿学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。3、 让幼儿获得一些简单的数学初步知识技能。4、 从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想，发展幼儿思维能力。（三） 艺术领域1、 能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美。2、 能积极参加并喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、 能用自己喜

20、欢的方式进行艺术表现活动。（四） 社会领域1、 帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向。2、 帮助幼儿发展最基本的倾向的和行为习惯倾向。（五） 健康领域1、 培养幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力。2、 促进幼儿身心健康，能在集体生活中情绪安定，愉快。3、 让孩子喜欢参加各种体育活动，运作协调，灵敏。4、 让孩子懂得必要的安全及保健常识，学会保护自己人身安全。（六） 科学领域1、 对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、 能运用各种感官、动手动脑、探究问题。3、 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。三、 本学期月份工作计

21、划安排九月份：1、 整理园内、外环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。2、 迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养。建立良好的教育教学常规。3、 制定班上的学期教学计划，月计划，每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。4、 加强“国庆”长假的安全教育。十月份：1、 制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。2、 对进行爱国主义教育，国防知识教育。3、 加强安全常规教育、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好

22、的生活习惯，乐于帮助别人。4、 加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。十一月份：1、 加强卫生、安生方面检查、监督工作。2、 积极准备参加消防日（119）活动“安全在我心中”。十二月份：1、 开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。2、 积极参加分园的观摩活动。一月份：1、 做好期未的教育评价。2、 做好期未工作安排，写好工作总结。3、做好寒假财产保管，财物清点。4、做好寒假幼儿安全教育，总之，本学期我们将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式陪伴幼儿一起经历这有意义

23、的一学期。 幼儿秋季大班工作计划 篇4 幼儿园新的学期来临了，时间如梭一样，转眼从夏季过到了秋季，又是一个新的季节。我打的班主任工作也迎来新的，为此对于这个新学期我做了新的打算。以下是对我班主任工作做的计划：一、开学开展家长会开学初，我为了希望能够更加了解到大班幼儿暑假在家里的情况，我打算开展一次家长会，向家长们了解孩子情况，同时也向各位家长说明自己本学期的要做的工作。家长会的开展我相信我能够更加对幼儿有更深的了解，进而才能让工作有新的出发点。我作为大班的班主任，我要尽可能的服务好幼儿们，尽量把幼儿工作做好，让大班幼儿在幼儿园里最后一年取得更好的成绩和获得更大的发展。二、作为幼儿卫生健康的工作

24、大班幼儿虽然已经接近小学了，但是年纪还是很小，我本学期对孩子的卫生健康状况会更加的关注。首先开学我在幼儿进入幼儿园之前，就会跟其他老师一起把幼儿园的卫生工作做好，园里的各种设备进行清扫消毒，尤其是大班孩子要上课的教室，我会重点的进行打扫，并给上课的设施和孩子的桌椅进行大面积的消毒，保持教室的干净健康，让幼儿开学无健康隐患。本学期，除了开学会进行消毒以外，其余每个月都会进行班级一次大扫除，让幼儿生活在一个环境相对健康安全的地方。同时幼儿年龄较小，还不懂得对自己卫生的爱护，因此本学期我会监督孩子们注意个人卫生，让他们勤洗手、洗头、换衣等个人的卫生习惯。三、开展活动丰富幼儿幼儿园生活孩子进入大班，因

25、为就要面对升小学，幼儿们心里多少会有压力，因此本学期我会尽可能的多开展一些有益于幼儿身心健康成长的活动，帮助他们丰富课余生活和在园内的生活。处于这个年龄的他们，正是爱玩的年纪，天性如此，我不会去压制他们的活泼，因此这新的学期里，我会跟其他老师一起策划一些活动出来，在课余之时让孩子们参加，也是对孩子在园内生活的一种调剂。当然活动也有课外的，比如现在秋天来临，我近期就会跟园长商量带领孩子们出去秋游，让孩子们在活动过程中既享受到生活的美好，又能从大自然那里学到知识，这是一举两得的事情，为什么不去做呢？新的学期，我会做好充足的准备迎接这群可爱的孩子，让自己的工作能够深入其中，尽量的做好班主任本职工作，

26、给孩子足够的关爱，帮助大班孩子成长。 幼儿秋季大班工作计划 篇5 一、上学期现状分析（20xx.920xx.2）幼儿发展成功经验：1、通过开展“全园幼儿期末汇演暨大班毕业典礼”活动，幼儿的艺术表演能力加强，家长满意度高。2、通过“故事大赛”幼儿的语言的表达能力得到进一步提升。不足：1、大班幼儿在幼小衔接方面要加强练习，可以针对家长不同的需要制定不同的计划。2、幼儿在生活习惯的培养需要长期坚持和培养。教师现状成功经验：1、有一支懂得善于工作的班主任队伍，如合理利用家长资源积极为班级的主题课程服务。2、教师创新意识强，对幼儿园的大型活动的策划能提出新颖的方案并实施不足：1、主题课程的课程实施时较浅

27、，不深入。2、新教师的带班能力一般，需加强。保教工作成功经验：1、六一活动有特色：爸爸妈妈的童年、幼儿故事大赛、亲子手工大赛、世界儿童馆，既体现了以儿童参与为中心的理念，又体现了我园国际多元文化的特色。赢得了家长们的良好口碑。2、大班毕业典礼有惊喜：通过舞台表演、毕业告别仪式、班级告白party等多种形式给大班幼儿在幼儿园留下了美好的回忆。3、区域工作与主题相结合，鼓励老师利用家长资源制作与主题相关的个探材料，投放到区域中，形成积极、正面的家园沟通环境。不足：1、教师的团队的管理需要更智慧，如何形成高效、正面、创新的团队，需要进一步研究2、不断提升对班级主题课程、个探课程的实施的指导，提升教师

28、的教育教学水平。家长工作成功经验：1、家长义工积极主动，与老师共同协作为班级的课程、活动出谋划策、制作材料、积极配合，形成了良好的家园合作氛围。2、班级通过微信、学信等现代化工具，及时的向家长宣传幼儿在园的生活、学习等情况，让家长随时能看到幼儿在园的学习生活。不足：1、离园时家长带接送卡接孩子的习惯要加强。教师要及时做好沟通和协调工作。2、针对行为较特殊的儿童的家长，教师在沟通的技巧和艺术上需要多学习。二、本学期工作指导思想以国家文件纲要、指南为指导，不断提升幼儿园的教育水平，通过多种活动提升教师的专业能力，如“师德大赛、技能大赛”等，为幼儿的成长提供优质的服务，为孩子的一生种下幸福的种子。认

29、真落实为明幼教总部的“保教321”的工作要求，重视幼儿一日活动经验的积累和提升，合理安排幼儿的一日活动。在扎实的教学基础上，开展丰富多彩的大型品牌活动，拓展幼儿的生活经验，让孩子成为一名“世界儿童”。三、具体工作目标及措施安排幼儿发展方面目标：通过各种课程的实施，建立幼儿良好的生活习惯、学习习惯和安全意识，毕业班可制定有针对性的幼小衔接计划。1、建立良好的生活习惯措施：（1）教师提前熟悉为明幼教的“幼儿护理细则”，做到熟记于心。（2）通过半日观摩活动，按照“护理细则”的要求，促进幼儿建立稳定的、良好的生活习惯。（3）通过家园联系本，每半个月一次与家长反馈交流幼儿的生活习惯的情况，以便达到家园共

30、同培养一致性。2、建立良好的学习习惯措施：（1）利用业务学习和园本教研讨论：良好的学习习惯包括哪些？（2）通过课程观摩活动，检查各班幼儿的学习习惯的培养情况。（3）通过家长开放日活动向家长展示幼儿良好的学习状态和习惯。3、建立幼儿的安全意识（1）开学初和放假前设立安全教育周（2）每班设立“新闻播报”，培养幼儿关注新闻，建立安全意识。（3）园内组织各种安全防护的演习，如“防拐”、“消防”等。（4）幼儿与家长制定安全手抄报，家园共建安全防线。（5）教师在日常生活中多观察幼儿在适宜时机提供安全教育。4、幼小衔接毕业班开设“幼小衔接加强班”即幼儿除了在平时的学习中学习幼小衔接的内容外，如果家长希望特别

31、加强的，还可以上班级的“加强班”，以满足不同家长的需求。教师发展方面目标：熟悉纲要、指南，在正确的教育理念的引领下，能根据幼儿年龄特点设计合适幼儿的教育活动，创设符合幼儿年龄特点的教育环境，引导幼儿自主、快乐的学习。同时，通过组织各种大型活动，提升教师的活动策划和组织能力。措施：（1）制定“新教师”课程培训计划，“骨干教师”观摩培训计划。（2）通过多种途径，鼓励教师积极参加教师技能比赛，不断提升教师的授课水平。（3）以年级组为单位进行主题活动集体备课活动。（4）园内结合“保教321”，开展区域活动观摩、主题活动观摩，半日活动观摩。（5）设立“优秀策划奖”，鼓励教师针对大型活动提出创新建议。保教

32、工作方面目标：加大培训力度，提升教师的专业能力；科学工作，设立年级教研组，实施分组自治，又统一管理，形成有序的团队工作氛围；幼儿园品牌活动创新开展，提升家长的对幼儿园的美誉度。（1）制定分层次的教师培训计划。（2）对园所薄弱的'主题活动实施进行专项的集体备课或教研。（3）结合保教321进行区域活动观摩、主题活动观摩、半日活动观摩、环境评比。（4）提前将全园的工作进行梳理，并制定逐周的工作安排，让教师工作更有条理。（5）设立“优秀教研组”评比，激励教研组长更智慧地开展工作。（6）设立“大型品牌活动智慧囊”，提前对幼儿的品牌活动进行策划、构思。家长工作方面目标：与家长进行有效沟通合作，共同

33、促进幼儿发展。1、提升家长的安全意识，做好接送园的安全工作措施：（1）新生家长会，园方向家长说明幼儿园的安全工作，并引导家长配合完成。（2）各班在新学期家长会上，向家长宣读幼儿园家长安全责任书，并签名。（3）将家长是否卡接幼儿，作为班级的绩效考核的内容之一，督促家长带卡接送。（4）对于班级有个性的幼儿的家长沟通，保教干部与教师一起与家长沟通，以便达到沟通的有效性。2、建立早教沟通网上平台，供家长间相互交流育儿经验为年青妈妈提供支持和帮助。3、重视家长开放日活动，把它作为幼儿园对外宣传最重要的途径。（1）家长开放日计划提前给教研组长审核、然后保教干部审核，最后形成合适的班级开放日计划。（2）保教

34、干部提前到班级观摩活动，并提出整改意见，以保证班级以高质量的开放活动展示给家长。（3）开放日当天，提供“家长开放日意见反馈表”，请家长留下合理的建议，不断促进班级工作的提升。 幼儿秋季大班工作计划 篇6 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在纲要的精神和园务计划的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、班级情况分析我班幼儿共有幼儿78名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、

35、姐姐，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强。经过两个月的暑期生活，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。二、具体教学目标健康方面:一、身

36、心保健1、能独立自理大便，正确使用手纸。2、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。3、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。二、体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。3、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。 科学方面:1、帮助

37、儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。23、引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。 数学方面1、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。2、正确书写阿拉伯数字15，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。3、学习用自然物测量物体

38、，会比较粗细、轻重、厚薄等。4、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。5、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。社会方面一、自信心培养敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。二、人际交往有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。三、行为规则愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。四、民俗文化知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自 3己是中国人而自豪。美术方面一、兴趣与审美1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。3、引导幼儿欣赏作品

39、的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。二、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。三、手工1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。42、启发幼儿学习用点状

40、材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。三、具体措施1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有

41、利于孩子的发展4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。 幼儿秋季大班工作计划 篇7 一、指导思想：以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。二、主要目标1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。3、探索家长

42、工作，使家长满意并积极配合我们的工作。三、主要工作：（一）、教师的成长与发展1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，