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文档简介

1、一、我们生活中的声音 它是谁？长什么样？会发出些什么样的它是谁？长什么样？会发出些什么样的声音？声音？（请自由举手发言）（请自由举手发言） 我们也来仿一仿打字员的动作吧！我们也来仿一仿打字员的动作吧！（打字声、铃声、到机声）（打字声、铃声、到机声） 打字机发出这么多有趣的声音，那打字机发出这么多有趣的声音，那你知道这首乐曲的名字吗？你知道这首乐曲的名字吗？ 现在打字机已经被电脑所代替，同学们现在打字机已经被电脑所代替，同学们很少能见到它们了。但在电脑诞生之前，很少能见到它们了。但在电脑诞生之前，打字机的作用可大了，打字机的作用可大了，1919世纪美国的办公世纪美国的办公大楼中处处传出打字机的声

2、音。美国作曲大楼中处处传出打字机的声音。美国作曲家、指挥家安德森就是从打字机富有节奏家、指挥家安德森就是从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作出了一首世界闻的音响中获得灵感，创作出了一首世界闻名的管弦乐小品名的管弦乐小品打字机。打字机。（管弦乐）（管弦乐） 聆听全曲：边听边想音乐仿佛把你带到聆听全曲：边听边想音乐仿佛把你带到了什么地方？你看见了什么？了什么地方？你看见了什么？（一）（一）聆听主题一，边听边思考：聆听主题一，边听边思考： 打字机打了几行字？每行一样长吗？打字机打了几行字？每行一样长吗？哪一行长？长多少？哪一行长？长多少？（二）（二） 刚刚我们听过的这段旋律反复出现，我们叫刚刚我们

3、听过的这段旋律反复出现，我们叫它它“主题旋律主题旋律”，在整首旋律中，它一共出现了几，在整首旋律中，它一共出现了几次？请听，边听边用动作表现。次？请听，边听边用动作表现。三段体曲式三段体曲式AAB 完整欣赏全曲，说说这首乐曲可以分为完整欣赏全曲，说说这首乐曲可以分为几部分？说说你原因。几部分？说说你原因。（三）（三） 聆听主题二：对比主题一说说在旋律走向、节聆听主题二：对比主题一说说在旋律走向、节奏、力度上有什么变化？奏、力度上有什么变化？1=C0 5 6 71 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 10 5 6 71 0 0 0 0 3 2 17 0 6 50 5 6 71 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 10 3 4 56 6 2 5 5 1 4 5 6 7 1 0 0 0fP你辛苦啦！你辛苦啦！ 你也非常辛苦！你也非常辛苦！快歇会吧！快歇会吧！ 你也快歇会吧！你也快歇会吧！ 谢谢你啦！谢谢你啦！ 客气啦没关系！客气啦没关系！让我们加把劲，加把劲，继续工作吧

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