幼专生德育教育分析精品资料

1、幼-专生二德為育教育分析一一一、问题产生的原因1教师是-一一个神圣的职业还被人比喻为无私的蜡烛、辛勤的园丁。幼专生是国家培育的一一一批启豕老师因此幼专生要具/、有高尚的品德和深厚的道德知识文化修养。这些看起来对那些考上大学非常吃力的幼专生来说是一一一件很困难的事。幼专生的道德教育是中等专科学校面临的一一一项很大的问题。幼专生身心尚未成熟。相对于成长叛逆期这是最好的解释。幼专生还大多数处于青春期很多现象都属于正常现象在九年义务教育时期一一一直处于家长的羽翼下衣来伸手饭来张口现在送去学校还是一一一直本着大小姐大少爷的脾气日常生活中仅有少数的同学懂得谦让的道理。个性偏激、成帮结伙、分帮结派、被孤立、

2、排除异己不懂得与人为善这些都是最基本的道德但是对于这些大少爷和大小姐都是做不到的。幼专生缺乏相关道德实践。对学校来说培养一一一批高素质幼师是一一一项艰巨的任务除了对幼专生进行教育和职业指导外还需要直/、实的社会实践。然而正是缺乏实践导致幼专生只知道以自己为中心而不懂得去爱别人学校应该组织学生每学期都是相关的实践单位实习多接触外面的任何事物让他们更早的了解社会例如幼师们可以去幼儿园多与小朋友接触当他们看到天直/、烂漫的小朋友的时候就会多一一一占八、里心也会变得善良可爱当他们看到比他们小的孩子是那么可爱还听话的时候他们就会向小朋友学习当他们看到小朋友们不听话的时候就会想到自己有多么讨厌学校在培养学

3、生的时候并不注重对德育方面的教育在学校的教学中只注重效率而不注重质量有些学校和幼儿园签约毕业后分配实习而不从本质上培养幼专生的专业素养这样的情况使学生在在校期间缺乏必须要的职业道德的体验学生在学校没有得到相关的实践经验也就不能-更好的获得职业知识这样也是制约高专院校培养优势职业道德的重要因素二一为一提高幼一专生德育教育效率相一应的一解一决一办一法.I幼专生的德育教育要从-基本丄解.决让-他.们-从-心-理.丄丄解.*物.的-对一错.不-成一熟一的.思.想.就.要.被.传一授一成.熟一的一思.维一进-去一1从一口件一事.情一丄让一他一们-懂一得道理是很好一的解决方式一O幼专生的德育教育还-要紧抓

4、-要通过一不-同.的办一法让-他们一拥有一正-确的一人生一价一值一观一丄丄幼一专一生一受一教一育一的一重一要一U性1书籍是类最好的老师在上课的时候幼专-生一的一老一师一们_要一加_强一对一学一生_们_的一德-育一教-育一亠定一期一丄一些一德一育一教一育一课一，一在一课一堂一上一讲一些一关一丄道一德教育的小故一事，一毕竟幼专生的一年级还比较小一，一对-这一种一教-育一方一法一比一较一容一易一接-受-虽一然-是-中一等一专一科一学一校一，-但一是一也一要一多一设一立一些一图一丄馆一，-培一养一学一生一们爱一读-书一的一好一习一惯-亠每-天一引一领一他一们一去一图一丄馆一多-看一口些一书一籍一亠培一

5、养一文化一气息-在学校创造-良一好一的一学一习环一境一，-从整一体丄提一高一学生一的一素一U质-(-2-)_增-加一实-战一经一验-虽-然-看-起_来一德-育-教-育-与-学一生一们的-实一践-没一有-什么关一系一亠但是-如-果一学一生们更多的实践,匕匕 厶冃够加强他们对社会的认知明白自己在社会中的地位改掉任性毛病。例如幼师们去幼儿园实习可以多和小孩子接触既可以让他们更加了解自己以后的工作环境又能.培养他们温婉含蓄的性格。在天直/、烂漫面刖人们都会产生纯直/、的本性以后也是要教育孩子作为启豕老师一一一-_:言一一一行一一一举一一一动都会被幼儿模仿。(3)加强校园文化建设J培养学生的综合素质。对

6、于这些中等专科、高专学校来说并不能改变学生进来时的质量但是可以改变学生毕业时候的素质。学校要采取相应的措施加强校园文化建设使学校拥有一一一种求知进取的学习氛围同学之间其/、乐融融减少打架斗殴、你争我抢的事情发生。学校可以进行不同形式的道德J宣传组织有意义适合学生身心健康的游戏。让学生们多多接触交流磨合大家的感情和遇到事情解决的办法。学校可以通过这种办法让学生们处在一一一个舒适干净的校园内在充满文化气息的校园环境中培养他们乐善的气质无声无息中就培养了学生的道德。三总结n匚nnnn幼.专生.与.其.他.的.学.丄脱.轨.，-没.有.真.正-的.步.大.学的殿堂,素质与学历.教育还是具有S定的关系一，-因.此.，-中.等专.科一学.校.应-该一更.加.注-重.对.幼.专.生一的一德.育一教一*，-立德一是.做一人的一根.本一不-匕匕 厶冃因.为一没有很好地学问一而影响做一丄有德行的学校老一师-家长要全面抓-紧对-幼专生一的德育教育，-学一校一要一给一丄更一多一的教一育一