5.机电一体化技术专业人才需求分析报告

1、机电一体化技术专业人才需求分析报告车辆与信息工程系2022年1月目录一、专业人才需求分析的依据 1二、本地区机电一体化技术行业产业现状与前景分析 2一本地区行业产业情况 2二本地区行业产业开展趋势 41. 机电一体化技术的开展需要大量的专业技术人员 42. 我国急需机电一体化技术应用性专门技术人才 43. 珠三角经济区需要大量的机电一体化专业技术人员 54. 机电设备维修行业对机电一体化技术人员的需求 5三、本地区机电一体化技术专业职业岗位及人才需求分析 6一机电一体化技术人才行业需求分析 6二机电一体化技术人才层次需求分析 6三机电一体化技术人才岗位需求分析 7四机电一体化技术行业职位薪酬调

2、查分析 8五机电一体化技术行业需求资格分析 8四、结论和建议 9一结论 9二建议 9机电一体化技术专业人才需求分析报告为了适应全省经济建设的高速开展，满足社会对机电类高等职业技术 人才的需求，进一步推动高等教育体制改革，我院遵照教育部关于开展高 等职业教育的有关精神，结合我院实际情况，加快了机电一体化技术专业 的建设步伐，并且对机电一体化技术的专业人才需求进行了广泛地社会调 研。一、专业人才需求分析的依据机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制， 而 电子技术那么相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的 控制。机电一体化技术是将机械制造技术、微电子技术、信息技术、

3、自动 控制技术等在系统工程的根底上有机地加以综合，利用微电子技术、信息 技术、自动控制技术使机械实现柔性化和智能化的技术。 其本质是将电子 技术引入机械控制中，也就是利用传感器检测机械运动，将检测信息输入 电脑，计算得到能够实现预期运动的控制信号， 由此来控制执行装置。机 电一体化技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处， 大幅度地提高产品的性能、质量和可靠性；提高制造技术水平，实现生产 方式向柔性方面开展；增强企业的应变能力；节约能源和材料消耗，降低 本钱，提高劳动生产率。机电一体化已是世界机械工业技术和产品开展的 主要趋向，也是我国机械工业开展的必由之路。二、本地区机电一体化

4、技术行业产业现状与前景分析一本地区行业产业情况当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序， 高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电一体化技术正 是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电一体化产品的功能，除了精度、 动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自 适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电一体化产 品来看，女口：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、 电子类、电脑类、电力电子类等技术集成融合成一体化， 这必然需要机电 一体化设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。 广州地处珠三 角经济区，优越的地理

5、优势和自然资源为经济的开展提供了得天独厚的条 件，随着珠三角经济区经济的快速开展， 给我们高职学院机电类专业的建 设与开展提出了新的课题。同时，随着行业结构的调整和优化组合，各行 业的开展进入了一个新的快速开展阶段， 因此对人才的需求量大增。尤其 是机电一体化技术，这种通用专业的技术人才需求量更大。 另一方面，机 电一体化技术的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的深加工企业，食 品加工、造纸、印刷以及交通运输以至现代商业企业等都离不开机电一体 化技术。为充分满足科技开展及社会诸多企业对多方位人才的需要，我们院系 领导带着有关专业老师调研了一些大中型企业公司， 还走访了一些很有发 展前景的科研单

6、位及兄弟职业学院， 例如：广州风行模具厂、 广州高明电 子科技、广州数控设备、广州市华偎数控机床、深圳创维模具厂、深圳恒 佳精密注塑模具、 协雅精密工业制品 深圳、雅迪精密工业制品 深圳、 鑫泰科技番禹等企业，这些单位大都是以高新技术为增长点，重点发 展微电子、数控机床、模具设计与制造、智能仪器仪表、电子专用设备、 机器人等主导产业。 机、电、信息技术的综合应用是这些产业的主要特点。 被调查的单位都涉及到机电一体化技术的应用， 大局部岗位需求综合素质 高，具备机、电技术综合应用知识的技能型人才。在分别与企业领导、人 事管理人员、 技术人员、 毕业生进行深入的交流和座谈后， 充分意识到随 着科学

7、技术的不断进步和社会经济的迅猛开展， 特别是近年来珠三角经济 区高新技术产业的迅速崛起， 社会人才需求格局发生了很大变化。 机电一 体化专业作为电气自动化、 机械制造等专业的补充与延伸， 机电类应用型、 技能型人才将成为各企业争夺的对象。 企、事业单位急需一线技能型操作 人才，尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。调研说明，珠三角地区对机电一体化专业的高职毕业生需求是巨大 的，前提是毕业生具备实际工作能力。 因此，为了适应区域经济和高新技 术产业开展的需要，满足社会急需 ,我院对机电一体化技术专业进行了改 革调整，该专业以社会开展对机电专业高职人才需求为着眼点， 建立一个

8、科学、完善、具有高职教育特色的教学体系。突出应用性、整合性、实践 性、先进性、综合性的原那么，使毕业生既能掌握机电一体化设备的使用、 制造、维修、检测、管理等专业理论知识，又能熟练进行机电产品的维修 及数控机床的操作、编程及维护等实际技术。它是我校对社会需求做出的 快速反响，与区域经济的开展和高新技术状况是同步的。 这一措施适应了 珠三角经济区产业结构的调整方向，适应了企、事业单位对人才的需求， 适应了学生今后继续学习和可持续开展的需要。 教改后的机电一体化技术 专业以校企合作作为人才培养新途径，提高课程的整合性、技术的先进性、 知识的综合性，加强实践性，使该专业的毕业生明显的具有复合型人才特

9、 色。二本地区行业产业开展趋势当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序， 高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电一体化正是这 场新技术革命中产生的新兴领域， 机电一体化产品的功能，除了精度、动 力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适 应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电一体化产品 来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、 电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化， 这必然需要机电一体 化设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。在我国的一些沿海城市，对数控编程及操作人员的大量需求反映了这

10、 一趋势。近几年来，高等职业技术院校的机电专业毕业生更是供不应求， 就业前景一片光明。 在未来的几年甚至十几年内， 对机电一体化人员的需 求将会是有增无减。 因此，我们要充分利用这一契机， 发挥职业教育的优 势，加大对机电一体化技术专业教学改革的力度， 迅速扩大在机电一体化 人才培养市场的份额。3.珠三角经济区需要大量的机电一体化专业技术人员近几年， 珠三角经济区经济高速开展， 工业产值逐年攀升， 各种成分 的经济为了在日益剧烈的市场竞争中占有一席之地， 大量引进高新技术设 备已成为必然， 其中机电一体化产品更是占主导地位。 近几年各大型企业 引进许多国内外先进设备， 但真正能使其发挥潜能的机

11、电一体化高级技术 人员还非常有限。目前，我省高等技术工人紧缺，且年龄偏大，制造业中 具有高等技术资格的人员很少。为此，各中、高等职业技术学院，为满足 企业对机电一体化人才的需求， 不断培养和输送了许多机电一体化的优秀 毕业生，但随着珠三角经济区地区经济的快速开展， 更加需要大量的机电 技术应用性人才。近些年，各高校为企业培养了许多机电一体化设备的设计、 制造和使 用人才，但是在机电设备， 尤其是大中型机电一体化设备， 如：数控机床、 加工中心的维修领域中， 更是缺少维修人员。 我省机电一体化维修行业从 业人员中，具有高职及其以上学历水平的技术人员仅占很小比例， 许多厂 家不得不高薪聘请国内外专

12、业人士， 但还是不能满足现代生产的需求。 为 此，应加强机电设备维修行业人才的培养， 加大改革力度， 为企业的开展 及时输送应用性专门人才是我们义不容辞的义务。三、本地区机电一体化技术专业职业岗位及人才需求分析 一机电一体化技术人才行业需求分析二十一世纪， 经济全球化进程加快， 科学技术飞速开展， 综合国力竞 争日趋剧烈，特别是参加 WTO 以后，使我们面对新的机遇和挑战。生产 力的开展要求我们建立和完善技术创新体系， 用高新技术改造、 提升传统 产业。随着科学技术开展， 机械技术与电子技术、 信息技术愈来愈紧密地交 融集合为一体，形成先进制造技术， 对机电工程技术人员提出了更高的要 求，传统

13、型人才已难以适应新的需要， 培养新型机电一体化人才， 是提高 我国的制造业水平的当务之急。二机电一体化技术人才层次需求分析通过调研我们发现目前机械行业最缺的人才 :一是复合型管理人才， 即既懂技术又懂管理， 能按市场经济规律组织产品生产， 把握企业方向的 高级人才 ;二是具有创新意识的高级技术人才 ;三是既懂技术又懂营销，了 解市场行情，又能提出改进意见的人才 ;四是智能型高级技工。通过分析， 我们认为对于高等职业技术学院， 我们的培养目标是使毕业生走人工作岗 位后，经过锻炼最终成为后两种人才。三机电一体化技术人才岗位需求分析 从几个单位调研的产品中看出， 产品科技含量愈来愈高， 不但包括机

14、械、电子、微机、光电技术，还有激光、通信、各种新型传感器等内容， 这些单位的产品已不是某单一技术领域的产品。 这些产品已随着时代技术 的开展、社会的进步，发生了深刻的变化。社会的用人要求也随之而变， 机电一体化专业改革和调整正是弥补了这种缺乏， 并突出了复合型、 应用 型、实践型人才的培养目标。 更能适应企业与社会对人才知识结构和综合 能力的需求。 我们通过对各企事业单位调研资料的汇总， 发现用人单位急 需以下岗位人才 :(1) 机电产品的制造加工 ;(2) 机电产品的组装、调试 ;(3) 机电设备的操作、维护 ;(4) 机电产品的销售、技术效劳、检验与管理 ;(5) 自动化生产线的调试维护等

15、 ;(6) 生产一线效劳人才 ;(7)生产现场工艺技术人员。 上述岗位在原有传统行业中融进了高新技术。 有些机电产品和大型生 产线应用了微机、软件、PLC,微电子、激光技术，并采用各种新型的传 感器来检测和控制， 其产品的制造手段也不断更新， 如激光加工、 数控加 工等等。这些岗位群所要求的专业知识和技能突出了应用性和综合化， 所 需要的人才是能直接有效地效劳于生产一线的技能型人才。四机电一体化技术行业职位薪酬调查分析 据统计，机电一体化技术专业的学生，第一份工作 47.6% 的学生年 收入在 2 万以内， 36.6%的学生收入在 2 万-2.5 万左右。经过一年以后 的工作，工作收入有较大幅

16、度变化，收入在 2 万以内比例大大减少，收 入在 2-3 万元提高到占 56.1% ，收入在 3-4 万元提高到 2.4% 。这说明积 累一定工作经验后机电类毕业生在企业中发挥了良好的价值， 并得到了企 业的认可， 开展潜力较大， 因此在确定人才培养方案时， 应加大实践教学 的比例。五机电一体化技术行业需求资格分析 技术岗位复合了工业控制技术、 电脑技术、传感检测和机械视觉技术、 液压与气动技术、 电动执行技术、 机械技术、 电子技术以及机电控制系统 技术等等。这要求生产第一线的专业技术人员具有复合型的机电一体化专 业知识。 另外，通过调研还可以看出， 机电一体化专业的就业市场不再是 单纯面向

17、某一行业， 企业性质和规模也各不相同， 既有大中型企事业单位， 又有中外合资企业、私营企业，有的用人单位要求学校按照其“订单进 行针对性培养。 毕业生面向多种岗位的选择， 同一企业的产品也可能屡次 变换，个人一生会屡次转换工作岗位。 这要求机电一体化专业的学生既要 有较广的适应性，同时又要有较强的针对性。综上所述， 高职机电一体化专业的技术特点是复合型， 知识特点是知识面宽，岗位特点是应用性强，就业特点是覆盖范围广、针对性强，要求 高职机电一体化专业所培养的人才应当是： 掌握扎实的理论根底知识，具 有较强的实际应用能力和具备今后自我开展的综合素质，专业面要宽，岗位针对性要强，适应面要广，力求一专多能的机电一体化复合型、 应用型 人才。具体说来，本专业学生应具备三大能力：专业能力、方法能力和社 会能力。四、结论和建议