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文档简介
1、.第六节鸟 教学目的 1、概述鸟的主要特征。2、说出恒温动物和变温动物的概念。3、尝试探究“鸟适于飞行的特点。4、举例说明鸟与人类生活的关系。教学重点1、说明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态构造特点;概述鸟类、主要特征。2、 尝试独立完成“鸟适于飞行的特点的探究活动。教学难点 “鸟适于飞行的特点探究活动的设计,课前准备 老师:多媒体课件,各种鸟类在空中飞行的图片、录像片;学生:搜集描写鸟类的诗句;观察、调查当地常见鸟类并做记录。课时分配 两课时 教学过程一、导入 利用“想一想,议一议引入。二、出示学习目的,生齐读。三、新知学习一“多种多样的鸟的教学1、观察几种鸟的图片,比较它们在形态构
2、造上的异同,完成P31的表格:喙:直而坚硬 长 坚硬,末端尖弯曲扁平,边缘有锯齿足:趾端有钩爪 细长 趾端有锋利的钩爪,强健有力 趾之间有蹼食性:树皮中的害虫鱼类 小动物 水生小动物生活环境:浅水中 林间 高山草原二、“鸟的主要特征 的教学探究:鸟适于飞行的形态构造特点。根据32页的提示,老师带着学生逐步完成:鸟在外形方面和内部构造方面适于飞行的特点。1、 外部形态:1观察鸟的外形呈什么形态? 对鸟的飞行有什么帮助?答:体形呈流线型,可减少飞行时空气的阻力
3、。 2鸟为什么会有这么强的飞行才能? 答:前肢 变成翼 ,翼宽阔呈扇形 ,扇动空气获得飞行时的动力;体
4、表被覆 羽毛,羽毛呈平面,彼此重叠排列,羽轴硬,翅膀轻、薄、大 ,有利于扇动空气获得飞行时的动力。2、内部构造:3、鸟最兴隆的肌肉在什么地方?胸肌,附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行,占体重的五分之一。 4、鸟骨骼有什么特点?有何意义? 骨骼轻,薄,巩固 ,长骨中空 ,可减轻体重 。利于飞行。3、鸟
5、还有其他适于飞行的特征:5、鸟类的消化有什么特点? 6、鸟的呼吸有什么特点? 7、鸟的循环系统有什么特点?8、鸟的体温有什么特点?讲解:恒温动物和变温动物的概念。9、鸟的繁殖有什么特点?4、总结:鸟类的主要特征:
6、160; 。 三、“鸟与人类生活的关系的教学学生讨论,师生归
7、纳。 、 、 四、释疑“
8、想一想,议一议中的问题。五、当堂训练 1、鸟飞行时,牵动两翼完成飞行动作,其动力主要来自 A、四肢 B、胸骨 C、胸肌 D、羽毛2、以下动物中,可以飞行,但不属于鸟类的动物是
9、60; A、家鸽 B、鸭子 C、蝙蝠 D、天鹅3、家鸽胸部的骨很突出,其作用是 A、减少空气的阻力 B、维持身体平衡
10、160; C、减轻体重 D、附着兴隆的胸肌4、鸟的身体里有兴隆的气囊,与肺相通。它们进展气体交换的场所是 。 A、肺和气囊 B、气囊 C、肺 D、气管5、家鸽的直肠很短,不贮存粪便,其意义是A、减轻体重 B、进步消化
11、效率 C、利于磨碎食物 D、进步吸收效率提升训练6、以下不属于鸟类气囊作用的是 A、进展气体交换 B、散热降温 C、降低身体的比重 D、减小飞行时内脏之间的摩擦7、鸟类与其它种类动物最主要的区别是 a. 体表有羽毛 b. 前肢变为翼
12、; c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸d. 胎生、哺乳 e. 体温恒定A、a b c B、b d e C、a c e
13、; D、c d e8、家鸽胸部的骨非常突出,飞行时,牵动两翼的肌肉主要着生在 A、后肢 B、脊椎骨 C、颈部 D、胸骨9、蜂鸟的心搏次数为615次/分钟,是人的8倍还多,这与它下面的哪项生理活
14、动亲密相关 A、飞行 B、呼吸 C、生殖 D、孵卵10、有人说“鸟的全身都是为飞行而设计。以下说法中与这句话含义不符的是 A、前肢变成翼B、足有四趾 C、体内有气囊 D、胸肌兴隆11、鸟的食量普遍很大,其主要原因是 A、为繁殖准备 B、为了飞行快 C、飞行需要消耗大量能量 D、为了维持体温12、鸟类频繁排粪的原因是 A、缺乏控制排便的完善构造 &
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