六年级上册数学单元测试第二单元分数乘法单元检测苏教版

1、.苏教版六年级数学上册第二单元分数乘法单元检测一、填空。1.5个 相加，用乘法表示是_或_。 2.3× 表示_。 3.爸爸的体重是84千克，欣欣的体重是爸爸的 。求欣欣的体重就是求_的 _是多少。算式是_。妈妈的体重比爸爸少 ，少的体重的部分是_的 ，妈妈的体重是多少千克？算式是_。 4.a× =b× =c× ，那么a、b、c这三个数中，最大的是_，最小的是_。 5.2千克的 是_千克      5米的 是_米 6.一辆汽车每千米耗油 升，照这样计算，行10千米耗油_升，行100千米耗油_升。 7.琪琪有

2、故事书120本，她图画书的本数是故事书的 ，她有图画书多少本？这里把_看作单位“1，求图画书有多少本？就是求_的_是多少，列式是_。 8.8平方米的 是_平方米，把_看作单位“1，平均分成_份，取其中的_。 9.一堆沙土重 吨，用去了它的 ，用去了_吨，还剩_吨。 10.某村挖了两条水渠，第一条长750米，第二条比第一条长 ，第二条长_米。 二、选择。11.林林的身高是150厘米，乐乐比林林高 ，乐乐的身高是多少厘米？下面列式正确的选项是        。 A. 150×   

3、0;                         B. 150+150×                      

4、       C. 150-150× 12.2千克铁的 和3千克海绵的 比较，           。 A.铁重B.海绵重C.铁和海绵一样重 13.有一根彩带，第一次用去 ，第二次用去 米，正好用完，两次用去的绳子相比较，         。 A. 第一次用去的长    

5、;                  B. 第二次用去的长                      C. 两次用去的一样长14.红花的 与黄花的 同样多，那么 

6、0;  A红花多      B黄花多      C同样多   D无法比较 15.一袋海藻盐质量是0.25千克，用去了 ，用去了  千克？ A. 0.2                         

7、             B. 0.05                                   

8、   C. 0.01                                      D. 0.5三、判断。16.两个一样的假分数相乘，它们的积大于这个假分数。

9、 17.0.48的 是12。 18.一根绳子长3米，用去 米，还剩2米。 19.两根一样长的彩带，第一根用去它的 ，第二根用去 米，剩下的一样长。 20.一条铁丝，第一次用了它的 ，第二次用了 米两次正好用完，两次用去的铁丝一样长。 四、计算。21.直接写得数。×16       ×       ×2.7      ×3.544×     

10、0;  ×       ×       × 22.计算下面各题。                    1× +1 21- × 3×4.8× 4× × 23.用简便方法计算下面各题。  &#

11、160;             12 ×2.4 3422× 24.计算下面图形的面积。单位：米 12五、解决生活中的问题。25.看图答复                         1226.教室后墙上的黑板报上，

12、其中公示栏的面积是 平方米，最亮之星的面积比公示栏少 。最亮之星的面积是多少平方米？ 27.甲乙两个仓库，甲仓存粮55吨，假如从甲仓中取出 放入乙仓，那么两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少吨？ 答案解析部分一、 填空。 1.【答案】×5；5× 【考点】分数乘法 【解析】【解答】解：5个相加，用乘法表示是×5或5×。故答案为：×5；5×【分析】分数乘整数的意义与整数乘法的意义一样，都是求几个一样加数和的简便运算2.【答案】3个 相加或3的是多少 【考点】分数乘法 【解析】【解答】解：3×表示3个相加或3的是多少。故答案为：3个相

13、加或3的是多少【分析】整数乘分数的意义可以是求几个几是多少，也可以说是求这个数的几分之几是多少。3.【答案】84；84× ；84；84-84× 【考点】单位“1的认识及确定，分数乘法的应用 【解析】【解答】爸爸的体重是84千克，欣欣的体重是爸爸的。求欣欣的体重就是求84的是多少，算式是84×；妈妈的体重比爸爸少，少的体重的部分是84的，妈妈的体重是多少千克？算式是84-84×.故答案为：84；84×；84；84-84×.【分析】根据题意可知，此题把爸爸的体重看作单位“1，单位“1，求单位“1的几分之几是多少，用乘法计算，用爸爸的体重&

14、#215;=欣欣的体重；求比单位“1少几分之几的数是多少，用乘法计算，用爸爸的体重-爸爸的体重×=妈妈的体重，据此列式解答.4.【答案】a；b 【考点】同分母或同分子分数大小比较，通分的认识与应用，倒数的认识 【解析】【解答】假设a×=b×=c×=1，借助倒数知识可得：a=1÷=；b=1÷=；c=1÷=；=；=；=；acb，最大的是a，最小的是b.故答案为：a；b.【分析】根据题意可知，假设这几个算式的结果都等于1，根据倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数，用1除以一个数等于这个数的倒数，据此求出这几个数，然后通分比较大小即

15、可.5.【答案】；【考点】分数乘法的应用 【解析】【解答】2×=千克；5×=米.故答案为：；.【分析】根据分数乘法的意义可知，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此列式解答.6.【答案】；5 【考点】分数与整数相乘，分数乘法的应用 【解析】【解答】×10=升；×100=5升.故答案为：；5.【分析】根据题意可知，要求行10千米耗油多少升，用每千米的耗油量×行驶的千米数=10千米的耗油量，据此列式计算，同样的方法可以求出行驶100千米的耗油量.7.【答案】故事书的本数；120；120× 【考点】单位“1的认识及确定，分数乘法的应用

16、【解析】【解答】琪琪有故事书120本，她图画书的本数是故事书的，她有图画书多少本？这里把故事书的本数看作单位“1，求图画书有多少本？就是求120的是多少，列式是：120×.【分析】根据题意可知，这里是把故事书的本数看作单位“1，求图画书有多少本，用故事书的本数×=图画书的本数，据此列式解答.8.【答案】6；8平方米；4；3份 【考点】分数及其意义，分数与整数相乘 【解析】【解答】8平方米的是6平方米，把8平方米看作单位“1，平均分成4份，取其中的3份。故答案为：6；8平方米；4；3份.【分析】根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；根据分数的意义，分母表示

17、将单位“1平均分的份数，分子表示取的份数，据此解答.9.【答案】；【考点】分数乘法的应用 【解析】【解答】×=吨；-=吨.故答案为：；.【分析】根据条件“一堆沙土重吨，用去了它的可知，要求用去的吨数，用这堆沙土的质量×=用去的吨数，要求还剩的吨数，用这堆沙土的质量-用去的质量=剩下的质量，据此列式解答.10.【答案】900 【考点】分数乘法的应用 【解析】【解答】750×1+=750×=900米故答案为：900.【分析】根据题意可知，把第一条水渠的长度看作单位“1，单位“1，求比单位“1多几分之几的数是多少，用乘法计算，据此用第一条水渠的长度×

18、1+=第二条水渠的长度，据此列式解答.二、选择。 11.【答案】B 【考点】分数与整数相乘，分数乘法的应用 【解析】【解答】林林的身高是150厘米，乐乐比林林高，乐乐的身高是多少厘米？下面列式正确的选项是：150+150×.故答案为：B.【分析】根据题意可知，把林林的身高看作单位“1，单位“1，求比单位“1多几分之几的数是多少，用乘法计算，用林林的身高+林林的身高×乐乐比林林高的分率=乐乐的身高，据此列式解答.12.【答案】C 【考点】分数与整数相乘 【解析】【解答】2×=千克；3×=千克；=，一样重.故答案为：C.【分析】根据分数乘法的意义，求一个数的

19、几分之几是多少，用乘法计算，分别求出两种物体的质量，然后比照大小即可.13.【答案】B 【考点】分母在10以内的同分母分数大小比较 【解析】【解答】1-=，第二次用去的长.故答案为：B.【分析】根据题意可知，把这根彩带的总长看作单位“1，先求出第二次用去的占全长的分率，然后比照两次用去的占全长的分率即可得到哪一次用去的长些，据此解答.14.【答案】B 【考点】积的变化规律，分子为1的分数大小比较 【解析】【解答】因为红花×=黄花×，所以红花的数量黄花的数量，黄花多.故答案为：B.【分析】根据条件“红花的与黄花的同样多可得，红花×=黄花×，当两个算式的积相

20、等时，一个因数越大，与它相乘的另一个因数越小，据此解答.15.【答案】B 【考点】分数与小数相乘 【解析】【解答】0.25×=0.05千克故答案为：B.【分析】根据题意可知，这袋海藻盐的质量×用去的占这袋海藻盐的=用去的质量，据此列式解答.三、判断。 16.【答案】错误 【考点】分数与分数相乘 【解析】【解答】两个一样的假分数相乘，它们的积等于或大于这个假分数，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】因为假分数大于或等于1，所以两个假分数相乘，积大于或等于这个假分数，据此判断.17.【答案】错误 【考点】分数与小数相乘 【解析】【解答】0.48×=0.12，原题计算

21、错误.故答案为：错误.【分析】根据分数乘法的意义，求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，据此列式解答.18.【答案】错误 【考点】异分母分数加减法 【解析】【解答】3-=米，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据题意可知，用这根绳子的长度-用去的长度=剩下的长度，据此列式解答.19.【答案】错误 【考点】分母在10以内的同分母分数大小比较，分数及其意义 【解析】【解答】根据分析可知，无法确定剩下的两部分之间的关系，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据题意可知，此题不能确定，可以分三种情况讨论：假设两根绳子原来都是1米长，那么用后余下同样的长度，因为1×=米，剩下1-=米；假

22、设两根绳子原来都缺乏1米，那么第一根用去的要少于米，所以第一根剩余的部分较长；假设两根绳子原来都比1米长，那么第一根用去的要多于米，所以第二根剩余的部分较长，据此判断.20.【答案】错误 【考点】分母在10以内的同分母分数大小比较，同分母分数加减法 【解析】【解答】1-=，第一次用去的铁丝长些，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据条件“第一次用了它的可知，把这根铁丝的长度看作单位“1，剩下的是：1-，因为两次正好用完，所以第二次用的是剩下的，据此比较两次用的即可解答.四、计算。 21.【答案】解：×16=2；×=；×2.7=2.4；×3.5=1；4

23、4×=33；×=；5.6×=3.5；×=.故答案为：2； ；2.4；1；33； ；3.5； 【考点】分数与整数相乘，分数与分数相乘，分数与小数相乘 【解析】【分析】分数乘法的计算法那么：分数乘整数或小数，能约分的先约分，然后用分数的分子和整数或小数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，能约分的先约分，然后用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，据此解答.22.【答案】1解：×+1=+1=2解：1-×=1-=3解：×4.8×=××4.8=×4.8=1.84解：××=

24、×=【考点】分数与分数相乘，分数乘法与分数加减法的混合运算 【解析】【分析】1观察算式可知，算式中有乘法和加法，先算乘法，后算加法，据此列式计算；2观察算式可知，算式中有乘法和减法，先算乘法，后算减法，据此列式计算；3观察算式可知，算式中只有乘法，可以应用乘法交换律和乘法结合律使计算简便；4观察算式可知，算式中只有乘法，先约分再计算.23.【答案】1解：××19=×19×=8×=2解：+×2.4=×2.4+×2.4=2+0.9=2.93解：×+×=×+=×1=4解：

25、22×=23-1×=23×-1×=22-=【考点】分数乘法，分数与小数相乘 【解析】【分析】1观察算式可知，此题利用乘法交换律和乘法结合律可以使计算简便，据此解答；2观察算式可知，此题应用乘法分配律可以使计算简便；3观察算式可知，此题应用乘法分配律可以使计算简便；4观察算式可知，先将22写出23-1的形式，然后利用乘法分配律简算.24.【答案】1解：×=平方米答：正方形的面积是平方米.2解：1.8×=0.4平方米答：长方形的面积是0.4平方米. 【考点】长方形、正方形的面积，分数与分数相乘，分数与小数相乘 【解析】【分析】1正方形的边

26、长，求正方形的面积，用公式：正方形的面积=边长×边长，据此列式计算；2长方形的长和宽，求长方形的面积，用公式：长方形的面积=长×宽，据此列式解答.五、 解决生活中的问题。 25.【答案】1解： ×3= 千克答：3袋重千克.2解： ×80=20千克答：1箱重20千克. 【考点】分数乘法的应用 【解析】【分析】1根据题意可知，用每袋的质量×袋数=总质量，据此列式计算；2根据题意可知，用每袋的质量×1箱的袋数=1箱的质量，据此列式解答.26.【答案】解： - × = 平方米答：最亮之星的面积是平方米. 观察内容的选择，我本着先静后

27、动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作