六年级上册数学教案4.2合格率

1、. 六年级数学上册?合格率?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 教 与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较

2、晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。 学 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 设 计 六年级数学上册?合格

3、率?教学设计【教学内容】小学数学北师大版六年级上册第四单元?合格率?【教学目的】   1.理解合格率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的亲密联络。 2.在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。 3.在学习的过程中进一步感受百分数与生活的亲密联络，进步数学的应用意识。【教学重难点】重点：会解决有关百分数的简单实际问题。难点：正确纯熟地将小数、分数化成百分数。【教学过程】 一、导入新课 工商××局为了保障市场商品的质量，经常要对部分商品进展抽检，合格率高的产品质量高，合格率低的产品质量低。那

4、么，合格率是什么意思呢？谁来答复？生1：合格率就是合格产品数占抽检产品数的百分率。 生2：合格率就是合格产品数占产品总数的百分之几。 板书：合格率：合格产品数占产品总数的百分之几 今天，我们来共同学习?合格率?。 板书课题：合格率 二、探究新知 1、情境设置：某超市要进一批罐头，有两个厂家给出信息。 甲厂：我厂的罐头合格率是86%  乙厂：我厂的罐头合格率是86.7%  师：假如你是这家超市的采购员，你会选择哪家工厂的罐头呢？ 根据生的答复追问：为什么选择乙厂？ 引导理解“合格率“含义：合格产品数占产品总数的百分之几。 2、情境开展，进一步认识合格率。 师：超市的采购员决定

5、抽验甲、乙两厂罐头的合格率。  提问：你们觉得要知道哪些数据才能得出合格率呢？  根据生的答复适时板书：合格箱数，抽查箱数。 师：假如我们能知道这两个数据，你认为应该怎样计算产品的合格率呢？ 生：合格率=合格箱数÷抽查箱数 出示教材P41情境图  1引导列式。 师：甲厂和乙厂的合格率分别应该怎么列式计算呢？谁上来试试？ 板书： 43÷50 52÷60 学生计算 = 43/50 0.867 =86/100 = 86.7% = 86% 2其他学生在练习本上独立计算，师巡视指导。 3汇报交流，引导分数和小数化成百分数的方法。 师：你是怎么将

6、结果化成百分数的？学生充分发言  根据生的答复归纳并板书：分数化成分母是100的分数百分数   追问：乙厂的 抽验结果，为什么不化成分母是100的分数呢？ 生：难以化成分母是100的分数。 师：那该怎么办呢？ 生：先化成小数，再改写成百分数。 老师强调：除不尽时通常保存3位小数  3、归纳总结： 1小数化成百分数：把小数点向右移两位，在后面添上百分号； 2分数化成百分数：可以先把分数化成分母是100的分数，再改写成百分数；也可以把分数先化成小数，再改写成百分数。 三、稳固拓展 1、出示教材P41练习  想一想，小数、分数怎样化成百分数

7、？算一算，说一说。 0.24 1.76 0.05 3/4 5/8 1/62、出示教材P42试一试  1绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活。这批树的成活率是多少？提示：先算出什么？成活的棵树 然后呢？2淘气调查了25名同学“最喜欢的球类工程，每名同学都选了一个工程，调查结果如下： 羽毛球 乒乓球 足球 12 7 ？最喜欢踢足球的同学占百分之几？ 四、课堂小结今天同学们表现得真棒！事实上，不仅合格率、成活率，在日常生活中，我们接触到的加工面粉时的出粉率、榨油时的出油率等等都可以用同样的方法来计算。请同学们课外时间调查、统计并计算出我班同学的近视率。别忘了，下次上课时老

8、师要听汇报！ 五、布置作业 教材P42练一练1、2、3题。【板书设计】                                      合 格 率 合格率: 合格产品数占产品总数的百分之几 甲牌的合格率： 乙牌的合格率： 43÷50 52÷