六年级上册数学试题3 分数除法单元测试人教新课标

1、.分数除法单元测试一、 计算。1、 直接写得数。 4 5 1 28 9 12 1 02、 求下面各比的比值。124：32 21.6：7.2 3：3、 化简下面各比。175：120 25.6：0.35 3：4、 计算下面各题，能简算的要简算。1 239314 45 67解方程。 8解方程。 1X X5、 列式计算。1一个数的是，这个数是多少？ 2一个数的是30，这个数的是多少？二、 填空题。1、 15分钟是1小时的；250千克是4吨的。2、 把吨平均分成4份，求每份是多少，就是求吨的是多少，结果是吨。3、 公顷的是35公顷；里面包含有 个。4、 运一批货物，每天运， 天能运完。5、 两根电线，第

2、一根长米，是第二根的，第二根长 米。6、 ：9=20 。7、 把50克糖溶解在1千克水中，糖和水的总量比是 ，糖和糖水的总量比是 : 。8、 某班男生有25人，女生有20人，男生和女生的人数比是 ，男生人数占全班人数的。9、 学校田径队男生和女生人数的比是3：2。假设男生有30人，女生有 人；假设田径队共有30人，女生有 。10、一个正方形方的周长有米，它的面积是平方米。*11、吨大豆可榨吨豆油，1吨大豆能榨油 吨；要榨1吨豆油需要大豆 吨。*12、白糖的总量比红糖多，那么红糖的总量比白糖少。*13、 1； b a、b不为0三、 判断题。1、桃树棵数的等于苹果树的棵数，是把苹果树的棵数看作单位

3、“1。 2、假如a：b8：5，那么a就是b的。 3、一个三角形三个内角的度数比是2：5：1，这个三角形一定是钝角三角形。4、在分数除法中，当除数是假分数时，商一定小于被除数。 5、a、b都不为0，假如ab，那么ab。 6、一个正方体的棱长之和是36厘米，它的体积和底面积底比是3：1。 四、 选择正确答案底序号填在括号里。1、一个数除以，这个数就 扩大8倍 缩小8倍 增加8倍2、10克盐溶入100克水中，盐占盐水的 。 3、甲数的等于乙数的，那么甲数 乙数。4、把甲仓存粮的调入乙仓，那么两仓的粮食相等。原来甲仓比乙仓多的相当于乙仓的。 五、 应用题。1、 商店运来一些水果，梨的筐数是苹果筐数的。

4、运来梨40筐，运来苹果多少筐？2、 学校买来2捆树苗，每捆20棵，把这些树苗按3：5分给中、高年级同学栽种，高年级同学栽种树苗多少棵？3、 某厂九月份比八月份节约用电1200千瓦时，比八月份节约了，这个厂八月份用电多少千瓦时？4、 六1班有男生18人，占女生人数的，全班共有学生多少人？5、 光明小学今年评出“三好学生135人，“三好学生人数的刚好与全校人数的相等。光明小学共有学生多少人？*6、要运320吨货物，汽车5次运了这批货物的，运完这批货物还需要多少次？*7、仓库有一批化肥，运出后，又运进20吨，这是仓库里的化肥比原来还多5吨，仓库原有化肥多少吨？*8、甲、乙两筐苹果的重量比是5：3，从

5、甲筐取出12千克放入乙筐，这时乙筐苹果比甲筐苹果多8千克，两筐苹果共重多少千克？9、 有24000张纸，拿出这批纸的，正好装订了25本书，这批纸一共能装订成这样的书多少本？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。我国古代的读

6、书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造

7、:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。10、有一堆黄沙，用去这堆黄沙的后，又用去12吨，两次一共用去黄沙30吨，这堆黄沙原来有多少吨？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范