六年级上册数学期中试卷质量检测人教新课标

1、.六 年 级 数 学总分值100分，考试时间：90分钟题号一二三四五六总分得分卷首语：亲爱的同学们，保持良好的心理状态，养成良好的做题习惯，将是你终身的财富。从如今开场，你一定要认真读题，仔细计算，严密考虑，细心检查。相信自己是最棒的，祝你获得好成绩！一、用心考虑，正确填写每空1分，共20分1. 48的 是 ； 的 是27。2. 比80米多 是 米；300吨比 吨少 。3. 5 和 互为倒数， 没有倒数。4. 18 20 ÷405. 1812化成最简单的整数比是 ，比值是 。6.“红花朵数的 相当于黄花的朵数是把 的朵数看作单位“1，等量关系式是 。7. 甲乙两数的比是45，那么甲数

2、是乙数的，乙数是甲乙两数和的 。8. 在里填上、或 =。 ÷ × ÷ × ÷ 9. 一个三角形三个角的比是345，最大的角是 度。二、仔细推敲，判断对错 对的打“，错的打“×。每题1分，共5分1. 4米长的钢管，剪下 米后，还剩下3米。 2. 4分米8厘米化简成最简单的整数比是12。 3. 10千克水参加1千克盐后，盐占盐水的。 4. 两个真分数的积一定小于1。 5. 松树的棵数比柏树多，柏树的棵数就比松树少 。 三、反复比较，择优录取。选择正确答案的序号填入括号,每题2分，共10分1.一个比的比值是 ，假如把它的前项和后项同时扩大3

3、倍，这时的比值 。 A.不变 B.扩大3倍 C.扩大9倍 2.第二列第四行，用数对2，4来表示，第六列第一行，可以用 来表示。 A.1，6 B.6，1 C.0，63. 一件商品涨价 后，又降价 ，现价比原价 。A.贵 B. 同样多 C. 廉价4.有30本故事书，故事书比连环画少 ，连环画有 本。 A.36 B.30 C.25 5.一袋土豆，吃了它的 ，还剩30千克，这袋土豆原有 千克。 A.20 B.50 C.18 四、看清题目，巧思妙算35分 1.直接写得数 8分 ×16= 12÷ = × = 0× = 1÷ = ÷ = ÷

4、; = × ÷ × = 2.怎样算简便就怎样算每题3分，共12分 ×÷6 ÷× 24×× ×24 3.解方程每题3分，共9分 = +=39 7 3 = 4.列式计算每题3分，共6分一个数的是36的，这个数是多少？列方程解与的差除以，商是多少？6543210 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ABC五、读懂要求，理论操作5分1.请在右图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置3分A , B , C , 2.请你画出三角形向右平移4格后的图形。2分六、走进生活，解决问题每题5分，共25分1.养

5、殖场有鸡3200只，第一周卖出 ，第二周卖出 。两周一共卖出多少只？2.周林学校六年级有男生146人，女生94人，四年级学生人数是六年级人数的 ，四年级有学生多少人？3.某粮店上周卖出面粉18吨，卖出的大米比面粉多 ，粮店上周卖出大米多少吨？4.实验小学美术组人数是科技组的，科技组人数是体育组的，美术组有40人，体育组有多少人?5.甲、乙、丙三队合修一条3600米的公路，甲、乙、丙三队修路长度比是354，三个队各修了多么米？恭喜你全部完成，别忘了仔细检查呦！六年级数学参考答案一、用心考虑，正确填写。每空1分，共20分1. 20；45 2. 120；360 3. 或0.2；04. 15；24；3

6、0；48 5. 32或；或1.56.红花；红花朵数×= 黄花的朵数 7. ；8.； = 9. 75二、仔细推敲，判断对错。对的打“，错的打“×。每题1分，共5分三、反复比较，择优录取。选择正确答案的序号填入括号,每题2分，共10分A B C A B 四、看清题目，巧思妙算。35分 1.直接写得数 8分 12 ；20； ； ； ；1；2.怎样算简便就怎样算每题3分，共12分 ×÷6 ÷× =1× = ÷24×× ×24 = 2 × 5 = ×24 ×24 =

7、10 =16+4 =20 3.解方程每题3分，共9分 = +=39 7 3 = = =24 =4.列式计算每题3分，共6分一个数的是36的，这个数是多少？列方程解解：设这个数为。 = 36× =50与的差除以，商是多少？6543210 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10ABC=与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义

8、比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。五、读懂要求，理论操作。5分“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只

9、是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。1. A 1 , 2 B 4 , 2 C 2 , 4 2.请你画出三角形向右平移4格后的图形。2分老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。六、走进生活，解决问题。每题5分，共25分1. 3200×+ 3200× = 1200+1280 = 2480只2. 146+94×=240×=210人3.