六年级上册语文教案20奥运圣火湘教版

1、.课 时 教 案课题：20奥运圣火 第 1 课时 课型：新授 编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日教学目的： 1、学会7个生字，正确读写词语。 2、朗读课文，理解课文内容，学会从文中挑选主要信息。教学重点：朗读课文初步理解课文内容。教学难点：理解课文内容，能从文中挑选出主要信息。教学用具：奥运会的火炬的录像。教学方法：点拨、引导，讨论交流。教学过程：一、谈话导入新课1、播放录像片段。2、同学们，画面上的这位运发动是我国著名的射击运发动许海峰，你知道他在干什么吗？奥运会火炬接力3、你知道奥运圣火的来历吗？你知道奥运圣火有什么重大意义吗？今天，就让我们一起走进课文?奥运圣火?去理解这些内容吧

2、。板书课题：奥运圣火二、初读课文，整体感知1、自由读课文，扫除字、词障碍。1认读生字及词语。希腊、肥沃、奥林匹克、火炬、城邦、沧桑、瞒、殿2理解词语：浩渺：形容水面辽阔。举世出名：全世界人都知道。形容名声很大。举，全。饥寒交迫：饥饿寒冷一齐逼来。形容生活无衣无食，挨饿受冻，非常困难。2、指读课文，纠正读音。三、自主学习，合作交流。1、默读课文，看看课文主要写了哪些内容。2、小组交流学习成果。3、全班交流，互相补充订正。第二自然段：写奥运圣炎的来历及威力。第四自然段：现代奥运会的的火炬接力的规定和程序。第五自然段：简介2019年雅典奥运会的火炬传递情况。第六自然段：提醒奥运圣火在奥运会中所起的重

3、要作用。四、质疑问难，归纳学习目的。各小组提出的问题可能难易程度不一，依靠学生之间解决的，老师可放手让学生发表看法；带有共性的问题，难度较大，老师进展整理归纳，待下一步解决。五、课堂小结由学生总结本节课的收获，主要从奥运火炬的有关知识内容方面去谈。批 注课 时 教 案课题：20奥运圣火 第 2 课时 课型：新授 编写时间 年 月 日 执行时间 年 月 日教学目的：1、 学习课文组材和行文的表达方法。2、 理解“和平、友谊、进步的奥林匹克精神。教学重点：理解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。 教学难点：理解奥林匹克的精神。教学准备：奥运会的相关资料、多媒体。教学方法：自读、交流，合作交流。教学过程：

4、一、 复习引入新课1、指名让学生说说课文都写了哪些内容。2、这么多的内容看起来似乎很杂乱，作者是靠什么把它们组织到一起？二、学习课文组材和行文的技法。1、阅读课文，重温课文内容，想想课文的这些内容都是围绕一个什么中心来写的。2、自读自自悟，小组合作交流。3、板书归结内容要点：奥运圣火的来历 奥运圣火的重新点燃 奥运火炬接力的规定和程序4、集体归纳、订正。很明显，课文的这些内容都是围绕“奥运圣火这一中心来写的。5、老师就势点明，课文就是以“奥运圣火为线索来组材和行文的。因此，课文内容虽多，材料虽多，但读后丝毫没有杂乱无章的感觉。这种组材和行文的方法值得我们学习借鉴。三、理解“和平、友谊、进步的奥

5、林匹克精神。1、全班交流所搜集到的有关奥运会的知识。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌

6、上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。2、播放奥运会历史上的一些精彩片段最好能表达奥林匹克精神。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清

7、两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。3、你怎样理解“和平、友谊、进步的奥林匹克精神？点拨：结合以上所看到的画面、所理解到的有关奥运的知识，再联络课文内容，对其中的一两点有所理解即可。如，联络课文第2自然段的内容可知，当时希腊有许多国家，各国间不断发生战争，各国人发渴望和平，而奥运会就有熄灭战火、维护和平的威力。四、稳固运用，深化拓展1、你能补充一两点有关奥运圣火的知识或讲述一个有关奥运圣火的故事吗？2、你们喜欢体育吗？喜欢哪些奥运明星呢？3、搜集有关奥运会的趣闻和北京筹办2019年奥运会的资料。4、你知道2019奥