六年级上册语文教案太阳请假的时候 鄂教版

1、.17 太阳请假的时候教材分析：?太阳请假的时候?是一篇富有儿童情趣的童话故事。通过描写太阳请假之后给地球上的人们生活带来种种不便，从而提醒出太阳与人类生活息息相关，也让学生在不知不觉中理解了许多天文、气象方面的知识。文章借助丰富的想象，带着着学生走进奇妙的科学长廊。教学目的：知识与技能：1、学会12个生字，理解“逍遥、“懊丧、“摇曳等词语的含义。2、抓住要点，理解课文内容，理解太阳请假造成了哪些后果，明白太阳与人类生活息息相关的道理。3、有感情的朗读课文，复述课文内容。4、培养学生的想象才能，激发学生对事物的好奇心。过程与方法：1、积累本课生词，并学会运用。2、抓住要点，理解课文，明白太阳与

2、人类生活息息相关的道理，鼓励学生不断探寻科学的奥秘。教学重点、难点：能抓住要点，理解课文内容，理解太阳与人类生活的亲密关系，鼓励学生勇于探寻科学的奥秘。教学准备：1、课前指导布置学生预习课文，查阅太阳与人类生活的种种关系。2、创设情景，提示重点语句。课时安排：2课时教学过程： 第一课时一导入 调动学习热情一年365天，每天我们都能看到太阳东升西落，可有一次，太阳请假了，想知道为什么吗？让我们赶紧去瞧瞧。板书课题齐声读课题。二自读 发现与探究1、自读课文，注意将字音读准。2、检查生字的掌握情况。3、通过初读课文，你们理解到太阳请假的原因吗？太阳请假后又发生了一些什么事情呢？4、全班交流。三学习课

3、文1-4自然段1、默读课文14节，考虑：是什么原因让太阳请假？2、全班交流3、指导感情朗读 感伤奉劝发怒四学习课文5-20节 1、默读， 考虑：太阳请假带来了哪些后果？ 2、小组交流 3、全班交流，相机指导朗读 1白天同黑夜一样黑暗 2瀑布干涸 3风车无法运转 4气候变冷：轮船无法出海装运粮食和其他日用品； 森林中的动物被冻死； 人们无法耕种 4、除了书中所提及的这些，你能设想一下，太阳请假后还会带来哪些后果？五 老师总结 第二课时一复习导入二学习课文2123节1、自由读文，看看自己读懂了哪些内容。2、反响交流 1人们的处境不好了 2人们要复工了 3人们恳求太阳出山，人们大声赞美太阳。与当今“

4、老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。 4太阳出来了，人们欢呼雀跃。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自