六年级上册语文素材第二单元知识梳理_苏教版

1、.第二单元知识梳理语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内

2、容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 一、生字死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 赵国zhào廉洁lián韩信hán畏惧jù课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还

3、是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 嘴唇chún昏庸yng上卿qng偏颇p 深潭tán 洗漱shù嘎吱zh废墟x撼动hàn凹陷o感动gn诠释quán解释sh

4、ì坍塌tn利害攸关yu曼妙màn薄雾bó 玛丽m 哭泣qì 副业fù舰艇jiàn恐惧bù 乔木qiáo 颠簸b矮墙i 车胎ti 袜子wà 发呆lèng会餐cn 亲吻wn 凄然q 干瘪bi二、多音字咽ynyàn yè 解jijièxiè 模mómú 散sàn sn号háohào薄bóbáo bò 和héhè huó 倒dodào

5、三、近义词欺负 欺侮侮辱 污蔑昏庸 昏聩宽容 宽宏宽恕 宽容坍塌 倒塌塌陷 刺耳 逆耳摇摆 晃动摇动 绘声绘色 有声有色地动山摇 山崩地裂震撼 震动镇定 镇静徐徐 渐渐屹立 屹立凝视 注视抚慰 劝慰回报 报答疲劳 疲惫昏暗 阴暗暗淡 掩盖 掩藏凄凉 悲凉四、反义词紧张 松弛欺负 保护进犯 保卫昏庸 英明宽容大度 心胸狭窄刺耳 悦耳模糊 明晰大公无私 自私自利伟大 渺小镇定 慌乱嘈杂 安静粗糙 光滑昏暗 亮堂破旧 崭新紧张轻松倒闭 开张掩盖 暴露五、词语积累【形容人心胸宽广的词语】宽容大度宽宏大量虚怀假设谷豁达大度海纳百川胸襟旷达【形容人品质优秀的词语】大公无私舍己为人拾金不昧见义勇为高风亮节坚贞不屈光明磊落正直无私【形容人害怕的词语】惊慌失措惊慌万状惊弓之鸟大惊失色心有余悸心惊肉跳【描写天气的词语】晴空万里风雨交加风和日丽大雨如注瓢泼大雨大雪纷飞漫天风雪【AABB式】纷纷扬扬飘飘洒洒高快乐兴快快乐乐来来往往平平安安安安静静6、 词语搭配生死攸关的一刻生离死别的一刻充满活力的身影亭亭玉立的身影催人奋起的旋律振奋人心的旋律伟大的灵魂高尚的灵魂阴森可怖的薄雾假设隐假设现的薄雾飞舞的雪花飘落的雪花甜甜的微笑淡淡的微笑粗糙的