六年级上册语文课时测评23学与问_苏教版

1、.23 学与问要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活

2、泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 课时测评方案一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 字词模块课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“

3、记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。 一、看拼音，写词语。b xi shn x wn binshn ku xin f xin chn二、准确写出同音字。三、把词语补充完好。瞬万 日月见识 千百 胡乱 七八四、用以下字组词

4、并填空。 发1我们要学会从平常的事物中问题。2火药是中国最早的。3爸爸在刊物上了许多篇文章。 4在劳动中，班长李童了模范带头作用。然5妈妈的答复没能解开沈括的疑团，他把这个问题放在心上。6每天我都先写作业，再吃饭。7让人没想到的是这次考试他考了第一名。句子模块五、用恰当的关联词语填空。1他年常年幼，地位上下，可以成为你的老师，都应该向他请教。2学问学问，要学要问。3在学中问，在问中学，能求得真知。六、按要求写句子。1这个世界日新月异，瞬息万变。我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么。用关联词语把两句话合成一句话 _ 2同是桃花，开花的时间不会相差这么远。改成反问句_ _ 七、判断比喻句。

5、是比喻句的画“1“问常常是翻开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。2我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么。3我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。4你将真正成为学习的主人。 读写模块八、课外阅读。郑板桥郑板桥是清朝一位著名的画家他在诗书画方面获得了很大的成就被人们评为诗书画三绝他的诗大多来自现实，来自生活，言之有物，读起来兴趣横生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但却给人一种特殊的美。他的字自成一家，这就是他的板桥体。如今还有不少人在模拟他的书法呢。他的画也出名于世。他特别喜画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的

6、。 郑板桥同情穷人。他在任潍县县令时，那里闹灾荒，他亲自开仓救济老百姓。为此，他被罢了官。从那以后，他回到家乡以卖字画为生。他卖字画的钱，大部分给了穷人。听说，他背了一个长口袋，银子放在里面，一路漫步，走到家银子也散光了。 郑板桥活了73岁。他的一生给我们留下了许多珍贵的财富，永远值得思念。1从短文中找出下面词语的近义词或反义词。近义词：怜悯帮助反义词：一般枯燥无味2给词语中加点字选择正确的解释，在正确的答案上打“。1四时不谢：脱落。感谢。认错。辞去，回绝。2被罢了官：停顿。免去。完毕。3给第1自然段加上标点。4根据短文内容作答。1郑板桥的“三绝是指_、_、_。2他特别喜欢画兰、竹、石，是因为他认为兰花_，竹子_，石头_。 3“珍贵的财富指的是_。参考答案 一、略二、翔 详 祥傲 懊 奥咒 皱 宙企 启 乞三、息变新异多广奇怪思想上 下 四、1.发现2.创造3.发表4.发挥5.仍然6.然后7.居然五、