灯饰设计与制作·教学设计

1、精选文档灯饰设计与制作 教学设计程媛媛一、教材分析本课选自义务教育（湘版）七班级下册第6课灯饰设计与制作。属于“观赏评述”加“造型表现”设计范畴。本课的学习内容主要是利用纸质筒形的不同变式结合折、卷、叠、挖切等方法制作具有独特造型的灯饰造型。方案1课时，40分钟。本次课的重点是圆筒基本形及其变式的把握、运用。难点是借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。本设计中主要通过观看、分析各种灯的不同造型，同学自己动手制作圆筒基本形及其变式，老师引导同学进行探究实践，引导同学学习纸质灯饰设计与制作的新学问、新结论。最终在同学把握的学问基础上，让同学小组合作设计、制作灯饰作品，并对作品进行评述。二、教学

2、目标1.学问目标了解、观赏灯饰造型，理解灯光与生活的情感联系2.力量目标（1）同学能选择合适的纸质材料制作简洁的圆筒形、三角形、正方形及其变式（2）运用筒形的不同变化，使用合适纸材的工艺方法制作具有特点的纸质灯饰造型； （3）在作品呈现及评价中，能够清楚简练地表达自己的思想，能够精确地评价、鉴赏他人的作品。3情感态度与价值观（1）通过对生活中的灯饰关注与鉴赏，提高关注社会生活中的美的热忱，促进审美修养进一步提升。（2）懂得平安用电三、教学资源与工具设计（一）课前预备：1、试验预备：纸、剪刀、双面胶、蜡烛灯。2、教学媒体的预备：多媒体课件。 （二）媒体设计：1、课一开头播放多媒体观赏灯会，运用于

3、对课文的整体感知。2、借助课件学习制作灯饰。3、出示与课文相关的画面及文字并恰当的配以声音，运用于挂念同学丰富其内心体验，激发同学学习热忱。四、教学重点：圆筒基本形及其变式的把握、运用。五、教学难点：借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。八、教学过程教学内容老师活动同学活动教学意图时间一、导入 提问：请大家想一想，元宵节人们都宠爱看什么？灯是“元宵节”的主题，让我们一起走进灯的世界。观赏体会灯会片 思考，回答问题灯会 引起同学的爱好，激发同学的主动参与意识3分钟二、开放 1 )、同学谈自己所见的灯饰作品2 )、出示纸质灯饰作品，提问：与日常见到的有和不同？3）一张纸能变成多少不同的立体圆筒

4、形？ 同学到讲台上演示。 回答问题1）说出各种灯饰形式2）导出纸3）从圆筒形变化出椭圆的、三角形的、半圆的、梯形的，五边形的等等。 了解灯饰的材料与灯饰造型，导出纸质灯饰并从平面到立体的演化4分钟三、深化 同学分小组探究：（多媒体出示四组图片）1） 他们分别实行了哪些设计方法？2） 灯饰创意途径?3） 灯光效果与哪些因素有关？4） 正确合理的制作步骤 设计方法：手绘、剪贴、挖切、卷曲、重叠创意途径：1从大自然或生活中猎取素材；2从各种艺术形象中猎取素材；影响灯光效果的因素：与厚度、挖切外形、颜色制作步骤：造型、装饰、整理、粘合 初步把握灯饰的设计方法，做灯罩的留意事项： 10分钟四、作业提出作业要求；巡察指导理解体会 依据自己的状况选择完成作业通过实践激发同学发散思维完成灯饰创意18分钟五、拓展小结请同学们呈现自己的作业，叙述自己的设计思路变废为宝