全区中小学开展“有效课堂教学人人达标”活动的意见

1、关于在全区中小学开展“有效课堂教学人人达标活动的意见为进一步贯彻落实?关于在全区中小学大力推进有效教学与管理的意见?，聚焦课堂教学，扎实推进“四名工程，促进教师专业开展，实现盐都教育内涵提升，经研究决定，组织全区普通中小学教师开展“有效课堂教学人人达标活动。为确保活动扎实有效开展，特制定本意见。一、指导思想以?根底教育课程改革纲要?为指导，引导教师深入学习新课程标准，更新教育理念，研究教材教法，改良课堂教学，形成“人人关注有效课堂教学，人人参与有效课堂教学，人人研究有效课堂教学的浓烈气氛，切实控减学生过重课业负担，大力提高课堂教学有效性，全面推进素质教育。二、目的意义经过集体研究讨论，制订盐都

2、区有效课堂教学评价标准，引领教师准确把握有效教学的重心与关键，明确提高课堂效益的方法与途径。通过开展学校“有效课堂教学人人达标活动，促使全区中小学教师人人到达有效课堂教学的根本标准，实现由以教为中心向以学为中心的观念转变，实现由知识传授者向学习指导者与促进者的角色转变，实现由以教为主向以学为主的课堂教学模式转变，促进学生自主学习、主动开展，有效提升教师队伍的课堂教学水平与能力，全面提高教育教学质量。三、活动内容1、研讨制订标准。组织局机关相关科室及各层面学校骨干教师代表深入研讨，制订?盐都区有效课堂教学评价标准?。2、组织学习考试。学习考试的主要内容为：?关于在全区中小学大力推进有效教学与管理

3、的意见?、?盐都区有效课堂教学评价标准试行?、课程标准、学科知识、教材疑难点解析、典型课例评析等。3、达标评价验收。人人参与有效课堂教学实践，人人展示符合新课标要求的有效课堂教学，分层面组织达标评价及验收。四、实施过程1、宣传发动阶段2021年10月11月。区局在各学段教学工作会议上进行发动部署。各中小学要广泛宣传，全面发动，让广阔教师充分认识开展该项活动的重要意义、主要内容和实施过程，明确活动开展的具体要求。各学校活动方案于2009年11月10日前报送区教研室。2、学习研讨阶段2021年11月2021年6月。这是整个活动的主体阶段，各学校要以此为切入点和抓手，深入开展校本教研工作：1组织教师

4、深入学习研究?盐都区有效课堂教学评价标准试行?，把握其内涵，进一步引导教师转变教学观念，改良教学方式；2组织教师进一步学习课程标准，研究教材教法，提高把握教材、使用教材的能力；3在校内开展有效教学探究实践及说课评课、教学沙龙、优质课评选、教学反思等活动，促进教师理论学习和实践操作相结合。4组织校内考试，检查教师学习研讨所取得的成果，考试合格者方可参加下阶段达标评价。区局将利用教育督导、教学视导和教学调研，重点检查各校本阶段工作的过程管理情况和实际效果。3、达标评价阶段2021年9月2021年4月。为兼顾全区不同层面学校活动进程及效果的差异性，本阶段的达标评价将分三批进行，时间依次为：2021年

5、9月10月，2021年11月12月，2021年3月4月。各学校根据学习研讨阶段活动开展情况选择参加批次，并提前一个月将达标评价方案报区教研室，经批准后实施。教研室要将全区面上教研活动与学校达标评价活动有机结合起来，届时，将组织外校教师前往学习观摩。有效教学达标结果分为四级，依次为：特色课、优秀课、达标课、不达标课。结果评定以?盐都区有效课堂教学评价标准试行?为依据，达合格等级为达标课，达优秀等级为优秀课。达标课、优秀课均由学校负责依据标准评定，并在区局验收认可后发给相应的证书。各学校教师达标评定结果须及时报区局存档备查。同时，在达优秀课等级教师中择优报区教研室，参加全区有效教学特色课观摩评比。

6、对不达标者要明确达标期限，屡次参与评定仍不达标者建议调离教学一线。4、检查验收阶段2021年5月6月。各单位要对活动开展情况进行认真总结，挖掘成功经验，发现问题和缺乏，建立完善的活动原始资料档案，以备检查验收。区局将对各单位活动开展情况进行检查验收，对各校进行的达标认定进行随机抽样检测，所抽样本中，如达标课有30%不合标准、优秀课有10%不合标准，那么学校相应层面所有教师的达标认定均须重新进行。区局对该活动检查验收的结果纳入对各中小学教学工作的过程评价之中。五、实施要求1、层层发动，人人参与。有效课堂教学达标是对教师的根本要求，必须人人申报参评。各校要把达标活动作为加强教师队伍建设、提高教育教

7、学质量的关键措施来抓，充分做好宣传发开工作，催促教师深入学习研讨，并严格坚持标准，认真组织评定。“有效课堂教学人人达标活动的情况将纳入对教师的业绩考核，与绩效工资挂钩，并作为教师聘任、评优、晋级以及申报省市区名教师、学科带头人、教学能手等的重要依据。2、加强领导，科学管理。各学校要根据本校实际，成立一把手总负责的有效课堂教学人人达标活动领导小组，分管校长要集中精力主抓此项工作。领导小组下设假设干学科评审组，评审组成员要以中小学特级教师，市名教师，区级以上学科带头人、教学能手、优质课获奖者等为主。学校领导要积极参与达标活动，为教师起好带头作用。各学校要把达标活动纳入校本教研的重要内容，制定出具体

8、的、切实可行的活动方案，明确活动实施细那么，做到有方案有步骤地开展好此项工作。每阶段活动结束，要及时写出活动小结，总结成功经验，相关情况要及时在盐都教育网上进行报道。3、探索钻研，反思提升。有效课堂教学人人达标活动不应局限于最后的达标验收，而应将重点放在平时的学习研讨过程中。各校要通过活动的开展，优化课堂教学结构，凸现学生学习主体，控减学生过重课业负担，促进教师在活动中不断反思，不断修正，不断进步，不断提升教育教学水平与能力，进而到达大面积大幅度提高课堂教学效益的目的。盐城市盐都区教育局二00九年十月二十日of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by t