好事情教学设计

1、.好事情教学设计教学目标 1.运用学过的识字方法，认写生字，感受汉字的形体美。 2.了解课文内容，结合语言环境体会“假使、“恰好、“委屈等词语的意思，并能用其中的一些词语造句。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，明白做好事情应从身边的小事做起。 教学重点 学习生字、新词，流利、有感情地朗读课文。 教学难点 学生从文中得到启发，明白做好事情应从身边的小事做起。 教学准备 教师：生字卡片、多媒体课件 学生：为他人做一些力所能及的好事情。 教学时间 1课时 教学过程 一、质疑激趣，引入新课 1、同学们，平时，咱们班有不少同学喜欢做好事。说说看，你都做过哪些好事呢. 2、看来，我们班的孩子都是乐于助人

2、，喜欢做好事的好孩子。今天，教师给大家带来一位非常得意的小伙伴儿，他叫尤拉。小尤拉也想做点好事情，为此，他想了很多很多。你知道他都想了些什么吗.他到底做了没有呢. 让我们一起走进课文去看看吧。齐读课题。二、初读课文，学习生字 1.学生自读课文。课件出示要求：借助汉语拼音读课文，读准字音，读通句子，不会读的字多拼读几遍。2、把戴红帽子的生字再拼读一遍，用以前学过的和你喜欢的记字方法记住它。3、请把你刚认识的新朋友自豪地念给同桌听，同桌互相帮助正音。 4、出示生字卡片，请小教师教读。5、教师：生字娃娃带上他的好朋友，咱们一起读读这些词语。课件出示：全班齐读。照耀 假使 恰好 扰乱 委屈 事情抚摸

3、滚开夹着收拾工夫 打搅捞起来哈巴狗 三、细读课文，体会情感 一学习感悟第212自然段。、1、这些生字娃娃回到课文中，你们还会认识他们吗.那就让我们一起来读一读课文，边读边思考：尤拉到底想做哪些好事情.用课文中的句子答复。 2、谁来告诉我尤拉到底想做哪些好事情.生答(课件出示)假使我妹妹掉在水里，我就去救她！假使狼来抓奶奶，我就用枪打它们！ 假使哈巴狗掉进井里，我就把它捞起来。教师相机板书：救落水的妹妹、打狼救奶奶、捞井里的哈巴狗3、孩子，“救字你怎么记住的.“做做“捞的动作，想想“捞字为什么有提手旁. 4、孩子们，从尤拉的这些想法你觉得尤拉怎样.勇敢、见义勇为、奋不顾身5、 是啊，尤拉很勇敢，

4、他想当小英雄。谁来读读这几句话。6、从他的朗读中，我们体会到了尤拉想当小英雄的勇气了吗.大家想读吗.好，教师领读。 7、孩子们，尤拉想的这些事儿发生了吗.没有 从哪个词看出来的.假使 假使可以换成哪些词.如果、假设 假使的意思是如果、假设。这种理解词语的方法，叫“换词法板书 谁能用“假使来说一句话。课件出示仿说 板书：假想 8、师：尤拉有想做好事的美好愿望，可这些好事并未发生，而恰好在这时候，妹妹、奶奶、哈巴狗都来找尤拉，他们找尤拉有什么事呢.看看谁的眼睛最亮.能从课文中找出答案。课件出示：“哥哥，带我去玩哪！“小尤拉乖乖，把碗碟收拾走吧。“给我喝点水吧，尤拉！ 9、“恰好是什么意思.正好、刚

5、好同学们可以把第2、3自然段连起来理解 也可用换词法理解。 10、谁能 用“恰好说一句话。 11、“收拾是什么意思.当我们起床后，要收拾床铺；我们做完作业时要收拾书桌；每到周六，妈妈要我们收拾房间。“收拾在这里是什么意思呢.整理 像这种联系生活去理解词语意思的方法，叫做板书：联系生活理解法。 12、指导书写“乖字，并展评。 13、妹妹、奶奶、哈巴狗都想得到尤拉的帮助，想想该用什么样的语气对尤拉说. 谁来读读读他们说的话。指导学生用恳求、商量的语气朗读妹妹说的话。 14、面对妹妹、奶奶、哈巴狗的请求，尤拉怎么说的呀.用“-线勾出。 课件出示：“走开，别扰乱我想事情！“你自己收拾吧，我没有工夫。“

6、滚开吧！别打搅我想事情！ 15、“扰乱是什么意思.这里哪个词和他意思相近。打搅 他的这些话又该怎样读. 不耐烦、生气 16、妹妹、奶奶、哈巴狗多想得到尤拉的帮助呀，可听到尤拉这样的话，他们的心情心情会怎样.你从哪儿看出来的. 课件出示：妹妹委屈地走开了。 奶奶摇摇头。 哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。17、孩子你受过委屈吗让生结合生活实际理解委屈就是受到不应该有的指责或待遇，心里难受。让我们一起来读一读这几个句子吧，注意读出那种难过、伤心的语气。 18、指导书写“屈，并展评。 19、小尤拉是多么的想做好事情啊！为此他还想了那么多，可为什么“妹妹受了委屈，走开了、“奶奶摇摇头、“哈巴狗合上嘴，夹着尾

7、巴跑了呢. 引导学生发现：尤拉一直只是想，却没有行动。 20、分角色朗读212自然段，注意读好对话。三自读自悟第13、14自然段 1、小尤拉到了妈妈那里，他是怎么跟妈妈说的.妈妈又是怎样答复的.齐读最后两段。 2、有感情地朗读妈妈的话，仔细体会妈妈既亲切又和蔼的语气。 3、小组讨论妈妈说的算不算好事情，这类事情你做过哪些。 4、是呀，陪妹妹玩，帮奶奶收拾饭碗，给小狗喝点水，这些虽然是小事儿，也发生在尤拉身边，但是只要去做了也算好事情。像这类事情，在我们平常的学习生活中，你还做过哪些好事情或你看到过哪些同学做过好事情.5、刚刚，同学们谈的这些好事都是发生在我们身边的小事情，因此，好事情就应该从我们身边的小事儿做起。 板书：从身边的小事做起6、好事情不一定是像当英雄那样的惊天动地的大事情，好事就在我们身边。做好事就应从我做起，从我们