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文档简介
1、一、情境引入看小猴子的表情是怎样变化的？猜一猜，为什么会有这些变化？二、学习新知盘子里有几个桃子，可以用数字几表示呢？2 0的认识猴子吃了一个桃子，盘子里还剩几个桃子？可以用数字几表示呢？1猴子又吃了一个桃子，盘子里还有没有桃子？可以用数字几表示呢？0什么也没有，用“0”表示。看看“0”在哪儿？在几的前面？这里的“0”又表示什么呢？观察直尺起点这里的“0”就表示起点。0在1的前面。生活中的“0”0你在哪儿还见过0呢？要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。 0的书写二、学习新知与0有关的加、减运算鸟窝里还有几只小鸟？你能用算式来表示吗？33=-0想一想020405
2、011203345相同的两个数相减等于相同的两个数相减等于0。两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用算式来表示吗？4+ 0= 40+4=4做一做 0+1= 0+2= 0+3= 0+4= 0+5= 1+0= 2+0= 3+0= 4+0= 5+0= 0加一个数还等于这个数。11223344555-0= 5一个数减0还等于这个数。 4-0= 3-0= 2-0= 1-0= 0-0= 432101.数一数。（ ）条（ ）条（ ）条410三、巩固练习2.填一填。30333.看图写算式。321330+314033四、课堂小结1.2.3.0加一个数还等于这个数。相同的两个数相减等于0。一个数减0还等于这个数。4.五、课后作业v第31
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