走近《草房子》课件

1、走近走近草房子草房子芦庄第二小学芦庄第二小学 姚芳姚芳听老师讲故事：听老师讲故事： 边听边思考，你听懂了边听边思考，你听懂了什么？什么？走近油麻地：走近油麻地： 你知道的油麻地的你知道的油麻地的人和事。人和事。你知道他（她）是谁吗？你知道他（她）是谁吗？他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光溜得竟然那么均匀。光溜得竟然那么均匀。一张微仰着的脸、一对乌黑乌黑的眼睛。一张微仰着的脸、一对乌黑乌黑的眼睛。上身穿着袖口大大的紫红色褂子，下身穿上身穿着袖口大大的紫红色褂子，下身穿着了、裤管微微短了

2、一点的蓝布褂子，背着了、裤管微微短了一点的蓝布褂子，背上一只墨绿色的绣了一朵红莲花的书包，上一只墨绿色的绣了一朵红莲花的书包，正怯怯地看着大家。正怯怯地看着大家。你知道他（她）是谁吗？你知道他（她）是谁吗？他上学时，嘴上总戴一个白口罩。那白口他上学时，嘴上总戴一个白口罩。那白口罩很大，只露出一双睫毛很长的大眼睛。罩很大，只露出一双睫毛很长的大眼睛。他长得很高，但高得不蠢，高得匀称、恰他长得很高，但高得不蠢，高得匀称、恰当。他的头发被耐心地照料着，一年四季当。他的头发被耐心地照料着，一年四季油光光的，分头，但无一丝油腔滑调感，油光光的，分头，但无一丝油腔滑调感，无一丝阔无一丝阔“小开小开”的味道

3、，很分明的一道的味道，很分明的一道线，露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一线，露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，就透出一股挡不住的文气。副眼镜，就透出一股挡不住的文气。你能读懂他（她）的心情吗？你能读懂他（她）的心情吗？秃鹤不肯起来，泪水分别从两眼的秃鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼角流了下来。流到耳根，又一滴一滴眼角流了下来。流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土湿了一片。落在泥土上，把泥土湿了一片。谁也看不到他，他也看不到别人。谁也看不到他，他也看不到别人。秃鹤觉得这样挺好。他就这么坐着，让秃鹤觉得这样挺好。他就这么坐着，让那湿润的热气包裹着他，抚摸着他。那湿润的热气包裹着他，抚摸着他。他

4、的心里战栗地叫喊着：他的心里战栗地叫喊着：“你们来吧！你们来吧！你们来吧！你们来吧！”两条细腿却如寒风中的枝条，两条细腿却如寒风中的枝条，瑟瑟发抖。瑟瑟发抖。你能读懂他（她）的心情吗？你能读懂他（她）的心情吗？在一旁喂鸽子的桑桑，就一直静静在一旁喂鸽子的桑桑，就一直静静地听着。等外婆与纸月走后，他将他的地听着。等外婆与纸月走后，他将他的鸽子全部轰上了天空，鸽子飞得高兴时，鸽子全部轰上了天空，鸽子飞得高兴时，噼噼叭叭地击打双翅，仿佛满空里都响噼噼叭叭地击打双翅，仿佛满空里都响着一片清脆的掌声。着一片清脆的掌声。小练笔：小练笔：1 1、我印象深刻的一个场景。、我印象深刻的一个场景。2 2、你熟悉的

5、一个同学。、你熟悉的一个同学。读书卡交流会：读书卡交流会： 请你读读你拿到的读书卡，请你读读你拿到的读书卡，把其中印象深刻的好词或句子把其中印象深刻的好词或句子和同桌交流交流。和同桌交流交流。阅读增长智慧，阅读启迪心灵。阅读增长智慧，阅读启迪心灵。走进作品，我们一要边读边思走进作品，我们一要边读边思考，思考作者表达的意思，猜测故考，思考作者表达的意思，猜测故事的情节，体会人物的情感，这样事的情节，体会人物的情感，这样我们才能和人物同呼吸共命运，读我们才能和人物同呼吸共命运，读懂故事。懂故事。走进作品，我们要学习，学走进作品，我们要学习，学习作者的表达方法。人物为什么习作者的表达方法。人物为什么特点鲜明？作者用了哪些手法让特点鲜明？作者用了哪些手法让作品更加生动传神。作品更加生动传神。阅读增长智慧，阅读启迪心灵。阅读增长智慧，阅读启迪心灵。制作一些读书卡，及时记录制作一