黄鹤楼送别 (2)

1、一、导入，揭示学习目标 同学们学过的古诗也不少，不过用来表达与好朋友分别那依依不舍的诗可不多，今天我们一起走进李白送孟浩然到广陵的赠别古诗。请看本课的教学目标： 1.正确流利有感情的朗读古诗. 2.体会古诗中的诗人对老朋友依依不舍的思想情怀. 自学指导自学指导(1) 古诗的作者是谁?作者在什么情况下写出诗句呢?请同学们互相交流,简单谈谈作者的简介. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1.古诗中先写了什么后写什么古诗中先写了什么后写什么?这是赠别这是赠别诗诗,古诗中有没有直接提到分别的字眼古诗中有没有直

2、接提到分别的字眼?诗人是怎样表达心中的不舍之情呢诗人是怎样表达心中的不舍之情呢?古古诗上是怎么说的诗上是怎么说的? 2.带着你的问题细细的朗读课文，精读带着你的问题细细的朗读课文，精读深思。深思。 3.用笔把与这些问题有关的课文内容圈用笔把与这些问题有关的课文内容圈画出来，写写你的感受。画出来，写写你的感受。 4.同桌互相交流答案与感受。同桌互相交流答案与感受。 李白和孟浩然一会儿仰李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之动藏在心底的依依惜别之情。情。 “孟夫子，您的人品令人敬仰，孟夫子，您的人品令人敬仰

3、，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和老您，就一直把您当做我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！请您满饮此杯吧！” “王勃说得好：王勃说得好：海内存知己，海内存知己，天涯若比邻。天涯若比邻。 我们虽然暂时分别我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。永世不绝。”“海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。”天底下只要有一个知心朋友，天底下只要有一个知心朋友，即使他远在天边，也像是靠在一

4、起即使他远在天边，也像是靠在一起的邻居。的邻居。 岸边杨柳依依，江上沙鸥点岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边向天边孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唯见长江天际流。 岸边杨柳依依，江上沙鸥点岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边向天边故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流当堂作业当堂作业:A：诗句优美，处处融情，选择自：诗句优美，处处融情，选择自己喜欢的背诵己喜欢的背诵.B：积累送别诗，了解作者写诗的：积累送