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文档简介
1、教学重点:教学重点:1、初步经历从场景图中抽象出数的过程,、初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方法。初步认识按顺序数数的方法。2、初步经历运用点子图表示物体个数的过、初步经历运用点子图表示物体个数的过程,初步建立数感和一一对应的思想。程,初步建立数感和一一对应的思想。教学难点:教学难点:1、学会用数学的眼光观察现实事物,、学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识。渗透应用意识。2、初步体会学习数学的意义与乐趣。、初步体会学习数学的意义与乐趣。你会连线吗?为什么这样连?小结:数数时要一个一个地数,小结:数数时要一个一个地数,不能不能漏掉漏掉,也不能,也不能重复重复多数。多数
2、。一、把同样多的用线连起来。一、把同样多的用线连起来。二、数一数,在二、数一数,在 画画数数练习一:数数练习一:1、教室里有几扇窗?几扇门?、教室里有几扇窗?几扇门?2、教室的第一排坐着几个小朋友?、教室的第一排坐着几个小朋友?3、你们家有几口人?、你们家有几口人?数数练习二:数数练习二:小朋友拿出小朋友拿出10根小棒,一边数一边根小棒,一边数一边拿,并摆在桌子上,让同桌同学检拿,并摆在桌子上,让同桌同学检查对不对。查对不对。教后记:教后记: 通过本节课的学习,学生知道了数通过本节课的学习,学生知道了数学就在我们身边,数一数就是把身边的学就在我们身边,数一数就是把身边的物体用数表示出来。学生学习的兴趣很物体用数表
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