新沪科版本物理八年第三章（声的世界）练习题

1、第三章 声的世界A卷一、选择题（每题2分，共32分）1、下面关于超声波或超声波的利用的说法中，不正确的是 （ ）A蝙蝠能发出超声波B超声波的传播不需要介质C可以利用超声波的反射探测海洋深度D可以利用B型超声仪检查身体2、能说明液体可以传播声音”的事例是 ( ) A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D人在小溪边听到“哗哗”的流水声3、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡 和小提琴发出的声音，主要是因为它们的 ( ) A、响度不同 B 、音调不同 C、音色不同 D节奏不同4、有经验的养蜂人能听出蜜蜂返回时是否带有花粉，这是运用了乐音中

2、的 ( ) A、音调 B、响度 C音色 D、三特征同时应用5、下列说法正确的是 ( ) A一切发声的物体都在振动 B、只要物体在振动我们就能听到声音 C声音在固体中比在液体中传播得慢一些 D、通常我们听到的声音是由空气传来的6、昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴碟每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉 A能感到蝴蝶从你身后飞过B能感到蜜蜂从你身后飞过C都能感到它们从你身后飞过D都不能感到它们从你身后飞过7、在下列现象中，不属于噪声的是 ( ) A、音乐厅里演奏的贝多芬的“命运”交响曲 B 、无论在什么环境下，用高音喇叭不停的播放“命运”交响曲 C在飞机场，正在降

3、落的喷气式飞机发出的声音 D、用金属片刮锅底的烟尘发出的响声8、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就被吓走，这说明 ( ) A、只有空气能传播声音 B、空气和水都能传播声音 C声音在水中的速度比在空气中的速度小D声音从空气传人水中，音调发生了变化9、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一下列措施不能减弱噪声的是（ ）A大街小巷两旁种草植树B市区禁止机动车鸣笛C摩托车的排气管上加消声器D在一些主要干道旁设置噪声监测设备10、科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受 到一点影响，这是因为 ( ) A蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行 B、蝙

4、蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，能清楚地看到黑布外面的目标 C蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行 D黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标11、下列说法正确的是 ( ) A、有经验的人在买西瓜时，用手拍几下，根据发出声音的音调不同来判断西瓜是否成熟 B、剧场的墙壁上总是修成凹凸不平的“燕泥状”，目的是增大响度 C医生用的听诊器有减小声音分散的作用 D歌唱家的歌声也可能成为噪声12、一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下面说法正确的是 ( ) A、一定是声源的振幅太小 B、一定是声源与人耳间没有介质在传播声音 C一定是声音的频率过高或过低 D以上三种说法都有可能13、唐

5、诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是（ ）A客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B客船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C钟声通过空气传播到客船D钟声是由钟的振动产生的14、声音在传播过程中遇到坚硬的表面会反射形成回声，遇到松软的表面声音会被吸收，下列几种材料中，能较好地起隔音作用的是 ( ) A、砖块 B、软木 C、混凝土 D、泡沫橡皮 15、往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为 （ ）A随着水位升高，音调逐渐升高B随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D灌水过程中音调保持不变，

6、响度越来越小16、图3A1所示为两个振动物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，我们可以知道 （ ） 图3A1A、甲的音调低，乙的音调高 B、甲的音调高，乙的音调低C、甲的响度大，乙的响度小 D、无法确定二、填空题（1720题每空1分，21题3分，共10分）17、敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声18、我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡。这些声音都是由于物体的 而产生的。我们能分辨出鸟语和琴声是根据声音的 不同。19、2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们

7、是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由 产生的。20、如图3A2甲所示，用竖直悬挂的泡 沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹 起，这个现象说明 ；如图32乙所示，敲 击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 图3A221、铁路工人用锤头敲击铁轨，会从异常的发声中发现松动的螺栓 蝙蝠夜间活动、觅食，但它们从来不会碰到障碍物上 利用声呐探测海深，海中的冰山、暗礁 医生通过听诊器可以了解病人的心、肺患病情况。 根据上述声现象应用的四个实例，请归纳出一个共同的结论答： 。三、 简答题（每题4分，共16分）22、请你想象一下，如果“声音

8、的速度变为 o1ms”，我们的世界会有什么变化?请写出3个有关的合理场景23、假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害？24、试一试，用牙轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，然后张开嘴，使牙不接触铅笔，手指用与前次同样的力轻敲铅笔下端，比较两次听到的敲击声，可得出什么结论?25、试一试：将一薄纸条直立于嘴前，对着纸讲话，看到什么现象，这一现象说明什么 高级音响的音箱至少装有二只或二只以上的喇叭，它发出的声音和原来的声音几乎完全相同，具有很高的保真度，其中的道理何在四、实验与探究 （26、27题各3分，28题8分，共14分）26、为了探究声音的响度与发声体振幅关系

9、，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响·根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论·你认为他收集证据时的错误之处是 。27、为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个实验方案： 甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。 乙、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 丙、吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。 你认为，能说明声音产生条件的是哪几个实验?其它实验虽然不能说

10、明声音的产生条件，但分别说明了什么问题?28、课堂中对噪声污染问题的探究 (1)探究目的 a、会区分噪声和乐音 b。能分析噪声的来源，了解噪声对人体的 · c、能通过交流与讨论提出对 的控制方法 (2)提出问题： · (3)课堂中探究噪声和乐音的过程是： · (4)交流与讨论： a，城市环境污染中，噪声污染来源主要有哪些方面? b噪声会对人体造成哪些危害? c如图3A3甲、乙是两位同学设计的居民区旁的公路隔音墙，你认为哪一种设计更合理一些，原因 是什么? 图3A3d城市中控制声的污染，你有什么好的建议?c、若我们生活在月球上，会受噪声的困扰吗?这种现象对生活中防止

11、噪声你会有什么启示?五、阅读研究题（8分）29、城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活噪声控制措施是将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的 机器安装消音器并限制使用；未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市区内规划安静小区，不安装高 音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；积极搞好城区绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音；例如城市高架快速 干道系统，采用质量轻，强度高，隔音性能好且耐腐蚀的先进材料聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可 能地降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染(如图3A4)此外，在市区有关地段如闹市区等处设立 噪声监制及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制(如图34)，同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护 图3A4 问题： (1)噪声是指发声体做 时发出声音 (2)阅读上述材料，从材料中知控制噪声采取的措施是在 处减弱，在 过程中减弱，在 处减弱 (3)在教室里上课，