第二单元_我们周围的空气_测试题

1、第二单元 我们周围的空气 测试题一选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1生活中的下列变化，属于化学变化的是（ ） A湿衣服晾干 B冰雪融化 C菜刀生锈 D木板制成桌椅 2当你在复印社复印材料时，能闻到一股特殊的气味，这种气味就是臭氧（O3）的气味。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法中正确的是（ ） A该变化是物理变化 B该变化是化学变化 C臭氧与氧气性质完全相同 D臭氧与氧气是同一种物质 3下列俗语或成语所涉及的内容与化学变化或化学性质无关的是（） A铁杵成针 B蜡炬成灰 C烈火真金 D海枯石烂 4下列物质一定属于纯净物的是 （ ） A净

2、化后的空气 B部分结冰的蒸馏水 C加工门窗的铝合金 D经过沉淀、过滤后得到的矿泉水 5下列有关说法正确的是（ ） A氧气可供缺氧环境中的工人呼吸 B洁净的空气是纯净物 C氧气越多越好 D空气中的氧气按质量计算是21 6为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是 （ ） A铁丝 B木炭 C蜡烛 D红磷7下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ） A镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体生成 B蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生 C铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 D硫粉在在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体8下列仪器中不能

3、作为反应容器的是( ） A试管 B烧杯 C量筒 D燃烧匙9实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性；能否与水反应，必须考虑的是（） A B C D10分析人体从鼻孔吸入的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是（）呼出的气体： O216，CO24,N278， 稀有气体1，较多的水汽 吸入的空气： O2 21，CO2 0.03，N2 78，稀有气体0.94，较少的水汽A图中各气体的含量为气体的体积分数D吸入的空气中的氧气只有部分进入血液C人体能产生稀有气体D呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大11.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（ ）

4、A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性 D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中12汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ） A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳 13薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ） AO2 BN2 CCO2 D稀有气体 142008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（ ） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D水 15在互联网上用Google搜索中央电视台每周质量报告时，可搜索到被曝光的事件中一定涉及

5、到化学变化的是（ ） A用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油” B用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”C用硫磺燃烧法熏蒸粉丝 D用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”16. 为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）A在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验17. 用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（ ）A、不放出氧气 B、放出氧气速率慢 C、放出氧气总量会减少 D、放出氧气总

6、量增加18. 催化剂在化学反应前后：质量变多；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂，在上述说法中正确的是（ ）A . B. C. D. 19. 保护环境己成为当前和未来的全球性重大课题之一，下列因人类生产，生活对环境破坏而带来的后果是（ ） 土地沙漠化 水资源危机 酸雨 南极上空臭氧空洞变大 沙尘暴A B C D 全部A B C D20. 下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是 （ ）二、填空题（表达式每个2分，其余每空1分，共36分）1(5分)下列现象与空气中的什么成份有关： （1）饼干在空气中放置久了会变软 ； （2）澄清的石灰水敞口放置会变浑浊 ；

7、 （3）燃烧和呼吸 ； （4）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光； （5）食品包装袋内会充入防腐。2(1分)工业上制取大量氧气的方法是 。3.（5分）铁熔化成铁水，糯米酿成酒，铜能生成铜绿，灯泡中的钨丝通电后发热发光，食物腐烂，胆矾成蓝色块状，镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光。上述情况：（1）属于描述物理性质的是 （填序号，下同）（2）属于描述化学性质的是 ，（3）属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 ；（4）属于化学变化且伴随发光现象的是 。4.（7分）实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集。制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了 。伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是 。常在试管口塞一团

8、棉花，其目的是 。加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 。用排水法收集氧气，当气泡 时，再开始收集。集满氧气的集气瓶应盖好 ， 放出实验桌上。5.（2分）某同学要对化学实验室中空气质量进行检测，需要对室内气体取样，他怎样用最简单的方法取出化学实验室里的气体样品？所用到的仪器有 ，操作方法是 。6. （9分）写出能实现下列反应的符号表达式，并指出其中的基本反应类型：淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰： 反应。一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊： 反应。一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射： 反应。7.（4分）如果用右图所示装置进行有关实验，回答：

9、A（1）若用排水气法收集氧气，瓶内先 ，氧气应从 端通入； B（2）若要用水将装置中的氧气排出来进行实验时，水应从 通入（3）若用排空气法收集氧气时，气体应从装置的 端通入。8(3分)许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。 (1)同种食品在夏天比冬天更容易变质。答： (2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量二氧化锰时分解加速。答：(3)在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0的稀盐酸，前者先反应完。答：三探究题（24分）1

10、(3分)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。(1)通过实验和对比可知，化学反应速率与 有关；从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是 ；(2)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量 （选填“减小”或“不变”或“增大”）。2、（11分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：A B C D E写出指定仪器的名称： 下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应表达式：甲： 乙： 丙： 实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发

11、生装置是 (填字母代号)，某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气, 过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是 。 实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是 。如果用右图所示装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入。实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小。极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是 ，收集装置是 。3. 某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。写出红磷燃烧反应的表达

12、式（文字或符号）为 。待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是 _；由此得出的结论是 。实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能的原因是（任写一种）? 。若实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能的原因是（任写一种）? 。由本实验还可以推测氮气的性质有（任写一种）：。若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功? （填能或否）理由是 。如果不能，你认为应该如何改进？ 。参考答案：一.选择题：CBABADCCDCCBABACBBDD二.填空题：1.（1）水；（2）二氧化碳；（3）氧气；（4）稀有气体；（5）氮气2.分离液态空气法3. （1） （2） （3）、 （4）

13、 4. 防止产生的气体逸出；排尽瓶内的空气，得到较纯的气体；防止粉末化的高锰酸钾随氧气流进入水中；使试管受热均匀；均匀、连续不断放出；毛玻璃片，正。5. 集气瓶，进入实验室前瓶内注满水，进去后倒尽水用毛玻璃片盖紧瓶口取出。6. S+O2SO2；C+O2CO2；Fe+O2Fe3O47. （1）装满水 B （2）A （3） A 8. (1)升高温度，可以加快化学反应速率。(2)使用催化剂，可以加快化学反应速率。 (3)增大反应物接触面积，可以加快化学反应速率。三.探究题1.(1) 反应物浓度（或浓度） 温度越高，化学反应速率越快(2)不变2. 试管 集气瓶。MnO2 H2O2 - H2O + O2 KMnO4 - K2MnO4 + MnO2 + O2KClO3 - KCl + O2 B 装置气密性差（或收集的氧气中含有大量的水蒸气） 试管口没有塞棉花 b A D或E3. P+O2P2O5 （磷+氧气 五氧化二磷 ）水从烧杯中流向集