2020年七年级生物上知识点

1、1【精品】2020年七年级生物上知识点第一单元、生物和生物圈1 生物能进行呼吸。一定要吸入氧气吗？不，无氧呼吸不需要氧气。2、 北京烤鸭是生物吗？不是，已经死亡，无生命。3、 “龙生龙，凤生凤”，“老鼠的儿子会打洞”，“种瓜得瓜，种豆得豆”体现现象：遗传4、 “一猪有九子，连母十个样”体现什么现象：变异5、 注意：病毒是没有细胞结构的生物 。6、 能繁殖后代的一定是生物。（繁殖是生物最基本的特点，病毒基本只符合这一个特点）7、 调查的方法与步骤：1 选择调查范围。2、分组。3、设计调查路线。4、调查。5、归类。6、整理。8、 调查表的设计： 生物名称、数量、生活环境。9、 如果调查范围很大，不

2、能逐一调查，怎么办？-抽样调查。10、 生物的归类有多种：1、 按形态结构分：动物、植物、其他生物2、 按生活环境分：陆生动物、水生动物3、 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物11、 调查和生物分类的意义？1. 弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。2. 认识生物的多样性，保护生物的多样性。12、 生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。13、生态因素-影响生物生活和分布的因素。14、环境不仅仅是指 生物生活的地点，还包括周围的 生物因素，即生态因素=非生物因素+生物因素15、常见生物与生物之间关系有：捕食、合作（共生）、竞争、寄生。16、生物对环境的 适应:5、旗形树。6、保护色、拟态、警

3、戒色。2、土壤中的蚯蚓。4 、千里之堤溃于蚁穴。18、 科学探究实验原则：1、对照原则。2、单一变量原则3 、重复性原则。19、 科学探究实验：提出问题：疑问句。作出假设和得出结论：陈述句。20、 在一定的空间范围内， 生物与环境 所形成的统一的整体叫做生态系统。21、 生态系统的组成=生物部分（生产者+消费者+分解者）+非生物部分（阳光、温度、空 气、水等）22、 生态系统中的 物质和能量 是沿着食物链和食物网流动的。23、 生态平衡：一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例 是相对稳定的。24、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的生态系统的成分越复杂，其自动

4、调节能力就越强，生态系统就越稳定。例如在一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。1、沙漠中的骆驼。2 、沙漠中的骆驼刺。3、海豹的皮下脂肪很厚。4、仙人掌刺状叶片。17、生物对环境的影响：1、野鼠在草原上打洞。3、大树底下好乘凉。225、食物链中营养级越低，生物数量越多，物种积累能量越多。比如：草。26、 食物链中营养级越高，有毒物质积累越高。比如：人类。27、最终能量来源：太阳能（光能）。28、食物链：只写生产者+消费者，不写分解者和非生物部分。注意：写食物链必须从生产者开始，起点是绿色植物，终点是高级动物，箭头指物质和能 量流动方向，箭头由生产者向消费者，由低级消费者

5、指向高级消费者。29、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。30、生物圈的生态系统有：草原生态系统，湿地生态系统，海洋生态系统，森林生态系统， 淡水生态系统，农田生态系统，城市生态系统。31、 湿地生态系统：沼泽是典型的湿地生态系统。具有净化水质，蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。32、 海洋生态系统：海洋植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的 70%33、森林生态系统：森林在涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，净化空气等方面 有着重要作用，具有 “绿色水库”和“地球之肺” 之称。第二单元、生物体的结构层次34、一台显微镜的 目镜与物镜放大倍数的乘积 就是该显微镜的放

6、大倍数。35、显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察到的视野范围就越小。36、 显微镜的目镜和物镜上的数字即放大倍数，物镜长度越长，倍数越大 ；目镜长度越短， 倍数越大。37、 调节光线强度（反光镜、遮光器）：弱光：凹面镜、大光圈。 强光：平面镜、小光圈38、 练习使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放。2、对光。3、观察。39、 使用显微镜顺序： 三转一看：1.转转换器；2.转遮光器；3.转反光镜，直到看到一个明亮的圆形视野。40、 转动转换器的姿势： 只能转动转换器，不能直接转动物镜。41、对光的标志：显微镜的视野里出现圆形明亮的视野。42、 显微镜的成像特点：显微镜成的像是倒像。

7、43、 显微镜视野中物象不在中央时的移动方法：物像偏哪，玻片就向哪移44、 污点问题：污点只可能在三个地方：目镜、物镜、玻片标本45、 在显微镜下观察植物细胞，不易观察到细胞膜（光学显微镜下观察不到细胞膜 ），细胞中染色最深的结构是细胞核，观察叶绿体不需要染色。46、放大倍数细胞大小细胞数目视野范围视野亮度40小400大多大亮少小暗视野中央，再转动转换器 变亮，物象模糊可以调节48、植物细胞临时装片：换成高倍镜后，视野变暗，我们可以调节反光镜和光圈来使视野 细准焦螺旋使物像更加清晰。擦-滴（清水）-撕-展-盖-染-吸。动物细胞临时装片：擦-滴（生理盐水）-刮-涂-盖-染-吸。47、从低倍镜换成

8、高倍镜观察，如果，物象没有在视野中央，先要移动玻片,使物象移至349、植物细胞的基本结构包括：细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核。简称“壁膜质核”动物细胞的 基本结构包括：细胞膜，细胞质，细胞核。简称“膜质核”。细胞壁是区别植物细胞和动物细胞的结构。50、细胞是生物体结构和功能的基本单位， 或者说细胞是最小的结构和功能单位51、 区分细胞和气泡：气泡是在 盖盖玻片时操作不当造成 的。气泡在显微镜视野中呈现为 具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻 压一下，气泡就会变形或移动 。52、 生物图的画法及注意事项：（P44）1、图的大小要适当，在纸上的位置要适中。

9、一般稍偏 左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方。2、先用削尖的铅笔，根据观察到的物像（不能抄书）再正式画好。务必使图形真实。3、图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的涂阴影表示暗处）4、字尽量注在图的右侧。用尺引出水平的指示线，然后注字。5、在图的下方写上所画图形的名称，并标注物像的放大倍数。53、细胞壁：保护和支持。细胞质细胞膜细胞核叶绿体线粒体液泡:新陈代谢场所保护和控制物质进出。贮存遗传物质，生命活动控制中心。光合作用场所，能量转换器。呼吸作用场所，细胞的“发动机”或“动力工厂”，能量转换器。溶解着多种物质（如糖分）成熟的植物细胞有中央大液泡。注：除细胞核中有 DNA

10、外，叶绿体和线粒体内也有少量的 DNA54、施莱登、施旺：细胞学说。55、细胞中的物质可以分为两大类:1、有机物：分子较小，一般不含碳，比如水、氧气、无机盐。2、有机物：分子较大，一般含有碳，比如糖类、脂质、蛋白质、核酸。56、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。1、叶绿体：光能转变成化学能。2、线粒体：化学能转变成生物体直接可以利用的能量。57、多利羊的产生过程？克隆是有性生殖还是无性生殖?58、克隆技术的概念： 生物体通过体细胞进行无性繁殖以及由无性繁殖形成的遗传物质， 完全相同的后代个体组成的种群，克隆个体与提供细胞核的个体一模一样。59、 生物体的由小长大：细胞生长（体积）+细胞分裂（数目）+细胞分化（形态、结构、生理功能）动物细胞和植物细胞一对比动物细胞不具有:细胞壁，叶绿体，液泡 等结构。地方，细点越密集。不能以无性生殖。，轻轻地画出轮廓，经过修改,460、 细胞能不能无限制地长大吗？-不能61、 植物细胞分裂过程：1、细胞核一分为二。2、细