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文档简介

1、教学内容教 学 活 动设计意图教师活动学生活动北大培文九华实验中学电子备课用纸上课时间月 日课时第 21 课时课题一元二次方程小结与复习1教学目标1、巩固一元二次方程的定义；2、巩固一元二次方程的解法；3、巩固一元二次方程的判别式和韦达定理的应用教学重点一元二次方程的解法；教学难点一元二次方程判别式和韦达定理的综合应用教学方法合作探究，讲练结合教学用具学习用具教 学 过 程教学内容教 学 活 动设计意图 教师活动学生活动一、知识回顾1.是关于x的一元二次方程的条件是（ ）Am=1 B m1 C m0 D m为任意实数2.选择适当的方法解下列方程：（1）(2)（3）（4）3.已知关于x的一元二次

2、方程，请你选取一个你喜爱的m的值，使方程有两个不相等的实数根，并说明它的正确性。4.已知是方程的两实数根，求的值。二、例题解析例1.已知关于x的方程是一元二次方程，则m=。例2.解方程（1）(2)例3.关于x的方程是否存在负数k，使方程的两个实数根的倒数和等于4？若存在，求满足条件的k的值；若不存在，请说明理由。三、小结1 什么是一元二次方程，其一般形式是怎样的？2 解一元二次方程有哪些方法？3 判别式与韦达定理应用时应注意什么？四、作业：P56习题A 3、4、5、6学生自行解题，能说出一元二次方程的一般形式和应注意和条件选择适当的方法解方程，能说出每种方法的优点和需满足的形式利用判别式进行计算，说出判别式定理根据韦达定理计算，能说出一元二次方程的根与系数的关系学生口答选择适当的方法解方程用韦达定理进行解答，但应注意韦达定理应用的前提是方程要有根，也就是01-4题是让学生解答后，能根据解答情况说出相关的知识，主要是对本节知识点的复习回顾是对知识点的一个更高

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