三年级数学上册第三单元(1)

1、 三年级数学上册第三单元四边形复习课教学设计 宁武镇长安小学 麻建珍教材内容简析 第三单元“四边形”的内容有：普通四边形的学习，要求学生了解四边形的特点；平行四边形的认识，要求学生根据它的特证判断是否是平行四边形；认识周长，理解并会计算长方形与正方形等常见图形的周长；估计长度或距离。学情分析学生在一、二年级时对长方形与正方形有了一定的认识，在此基础上学习其他的四边形不会有太大的难度。通过直观教学，学生对周长的意义有了深刻的体会，能正确计算长方形与正方形的周长。只是本单元的学习已经过去了两个多月的时间，大部分学生对知识产生淡忘，需要再次的进行梳理，巩固提高，才能拓展应用。教学目标1.知识目标：熟

2、悉平行四边形等四边形的特点，进一步理解周长的意义。2.能力目标：运用四边形的知识解决问题，熟练计算长方形与正方形的周长，估计能力得到培养和提高3.情感、态度、价值观：进一步体会数学来源于生活、应用于生活，喜欢学数学。教学重点四边形知识的运用，正确计算周长。教学难点周长计算的变式练习。 教 学 过 程教学环节教学内容（学什么）教师活动 学生活动 设计意图呈现目标本节课的学习目标出示学习目标 解读学习目标回顾知识1.四边形的分类2.平行四边形的特征3.长方形与正方形周长的计算方法1.出示导学卡，巡视，相机引导。2.根据学生的回答做相应的板书。3.适当指导（追问、反问），补充。1自主回顾本单元的知识

3、点，在课本里找一找，在导学卡上填写答案。2.学习小组交流自主回顾知识的成果。3.班级交流，小组汇报本单元的知识点。4.认真倾听，补充发言。5.观察板书，整理知识。给学生发放导学卡，目的是让学生在问题情境下有一定的思考方向。再现整理本单元的知识，理清思路，巩固方法。综合练习1. 基础练习：在点子图中分别围出一个长方形、正方形、平行四边形。先量一量，再计算周长（正方形、平行四边形、三角形）。（图略）一个长方形，长10分米，宽4分米，它的周长是多少？估计本班教室的长和宽约是多少米？一个正方形周长是20厘米，它的边长是多少？2. 综合练习：小明绕着一个边长为25米的正方形花坛跑两圈，一共跑几米/把一个

4、边长10厘米的正方形剪切成两个相同的长方形，其中一个长方形的周长是多少？在一个长方形的对角画一条弧线，形成的两个图形周长相比，怎样？1.出示练习题。（练习题也可以在单元双侧、同步练习等其他练习摘选）2.巡视，收集信息，特别是学生做错的信息。1.自主完成练习题。2.小组内交流练习的答案，互相交换批改。3小组长收集本组同学做错的题目。以做练习题的方式组织和引导学生对本单元的知识进行全面的梳理，掌握知识，形成技能，在解决问题、质疑释疑的过程中，提高学生综合运用知识分析、解决问题的意识与能力。展示评析交流练习的成果，寻找错因，查缺补漏。倾听学生发言，做适当的补充、点评。1小组内交流批改的情况。2小组内寻找错误的原因。3班级交流练习的成果。（小组代表汇报本组练习情况）。4做错的学生自主订正。展示、评析问题解决的结果，纠正错误，内化知识，感受学习活动和成功的快乐。总结提升说说本节课你学到了什么？1提出问题。2倾听，相机引导。1对本节课的学习内容进行归纳总结，提出需要注意的问题，2倾听同学发言，做出补充。板书设计1.四边形的分类：长方形、正方形、平行四边形、梯形、普通四边形2.平行四