来宾市兴宾区正龙乡学校简介

1、来宾市兴宾区正龙乡学校简介学校基本情况：正龙乡学校是2014年秋季学期由原来的正龙乡中心小学和正龙乡初级中学合并而成的九年一贯制学校。目前在九年一贯制校区内有幼儿园3个教学班，全日制小学一至六年级14个教学班（其中小学部走读的12个班，六年级寄宿2个班），全日制小学部学生总数764人，小学部现有教学及教学辅助用房建筑面积3200平方米，生均 4.19平方米，现有图书23374 册，生均图书 31册，我校小学部现有小学专任教师38人，全部具有中师以上学历，小学教师学历合格率100%；具备专科及以上学历的教师有35人，占专任教师总数的92 %；设有中级及以上教师岗位29个，中级及以上教师岗位所占比

2、例为54%。初中部有七至九年级13个教学班。学生总数657人，现有教学及教学辅助用房建筑面积8133平方米，生均12.38平方米。现有图书33826册，生均图书51.48册，我校初中部现有初中专任教师37人，全部具有初中教师资格，具有专科以上学历 37 人，初中教师学历合格率 100 %；具备本科及以上学历的教师有 32人，占专任教师总数的86.5%；现有初中专任教师总数 37人，设有中级及以上教师岗位30个，中级及以上教师岗位占专任教师比例为62.5%。学校办学理念：包容创新，和谐发展办学理念是学校的价值取向和核心追求，是学校教育模式的哲学概括，是学校一切教育行为精神脉络和思想指导，它凝练而

3、鲜明地回答一所学校举什么旗，走什么路，办什么校，育什么人的的根本问题。“包容、和谐”，是中国儒家的传统思想和价值核心。“创新、发展”要求学校不要教条僵化而是要切合实际并应当办出特色，学生需要个性发展。这样的办学哲学是契合“心容天下，敢为人先”来宾精神的。校训：扎扎实实学古今文化，堂堂正正做龙的传人。“扎扎实实”是指向态度。提醒师生：学习上没有急功近利更没有捷径，要耐得住寂寞，扎扎实实，坚信“梅花香自苦寒来”，有坚持的品质与意志；“古今文化”是指向内容。告诫我们：要学习的内容博大精深，要求广大师生乐于、勇于在知识的海洋里搏击风浪，吸取营养最后才能厚积薄发。“堂堂正正”指向实践。警示我们：在现实的

4、学习工作中要求全体师生要做“君子坦荡荡”不做“小人长戚戚。”“龙的传人”指向精神品质。激励我们：正龙乡学校虽然地处偏僻，默默无闻，但我们不妄自菲薄，我们要有龙的骨气，我们可以盘龙卧虎韬光养晦，龙的祖先可以引领世界，龙的子孙正龙人为何不可以一飞冲天？学风：“乐学好思、奋发上进。”正龙乡学校的学生基本都是来自正龙乡父老乡亲的孩子。这里的孩子，既非富二代更非官二代和红二代，都是普通的农家孩子。他们大多没有良好的家庭教育，因此，这就需要引导鼓励他们喜欢学习、爱好思考、自强不息、奋发上进。这样的农家子弟才能追赶他人，走出狭小的农村，到广阔的天地间去龙腾虎跃一展身手，创造自己更美好的人生。教风：“博学敬业

5、、厚德善教。”正龙乡学校是一所新合并而成的九年一贯制学校，教学质量不容乐观，教学管理出现很多新情况，学生结构学科机构都发生了很大变化，这就需要每个领导每位教师要勤奋博学爱岗敬业，不断更新自己的理念和知识，否则无法适应教学新常态。还要修身立德善于引导，修身立德是为人师表的基本要求，教育的最高境界应该是学生能自觉地以教师高尚的德行作为自己的榜样，并能在老师的引导下自觉有趣的进行学习探究，向“青出于蓝而胜于蓝”不断奋进。校风：“踏实高效、正大光明。”这是正龙乡学校精神的体现。依据现实当中急功近利、华而不实等违背教育规律的现象对正龙乡教育带来的负面影响，这样的校风就是希望正龙乡学校的全体师生，不要热衷于花拳绣腿，更不要夸夸其谈，要踏实：一步一个脚印，要高效：做一件事成一件好一件，要正大光明：不要弄虚作假，更不要背地里搬弄是