万以内数的大小比较和近似数_第1页
万以内数的大小比较和近似数_第2页
万以内数的大小比较和近似数_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、万以内数的大小比较和近似数评测练习莱州市第二实验小学 王巧玲1、11120 & 958 | 1325 1QF1316 958 |©|1120I 1316®在O里填上或。987(310025176 (J 5179685 ( )658100009989丿【测试意图:万以内数的大小比较是本节课的基本知识点,本练习的检测为的是查看学生对基本知识技能的掌握运用情况,以便及时查找不足,有的放矢的开展后续教学活动。第一页中是结合现实情境比较数的大小的题目,旨在帮助学生进一步强化对现实生活中较大数的感性认识, 为以后估数的学习打下基础。第二页的题目是让学生在掌握比较方法的基础上,提

2、高做题速度和正确率,同桌抢答,看谁做得又对又快。】2、L近似2000V_近似1000【测试意图:初步认识近似数,并能结合实际进行估计,也是本节课基本内容之一,本练习的检测不仅查看学生对近似数知识的掌握情况,而且通过增加一只无家可归的数为 “3960”的小鸡,通过问题“这只小鸡的家应该是多少?”“如果让它回到近似 2000的家中,应把3960改为多少?”旨在帮助孩子克服思维定式,学会从正反两方面思考解决问题,提高思维的灵活性。】3、实验小学的学生比光 明小学的务得多。育才小学的学生比 光明小学多一些口850人1860A766【测试意图:本题是比较数的大小的运用,目的是发展学生的数感, 培养学生解

3、决问题的策略。让学生在理解、比较的基础上选择合适答案,从而检查学生对“多得多、多一些”等词语的 理解运用情况。】4、用下面三张数字卡片摆出不同的三位数, 并按从大到小的顺序排列起来。有序思考理清思路【测试意图:通过数字的组合与大小排列,既向学生渗透简单的组合思想,又通过不同形式练习数的大小比较。本测试题的设置旨在考查学生的思维能力、分析能力和数字大小的感受能力。】由2、9. 0. 5组成的最大四位数是(9520 ),大约是aOOOO);最小四位数是(2059),大约是(2000)k J【测试意图:学生的差异是客观存在的,我们的教学也应该满足不同层次学生的需求。本拓展练习将第四关中三个数字的组合与大小排列延伸到四个数,给学有余力的孩子更多的发挥空间和思维挑

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论