有关幼儿教学教学方案范文锦集7篇

1、有关幼儿教学教学方案范文锦集7篇幼儿教学教学方案 篇1 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平做到一切以幼儿为主，详细方案工作主要有以下几点： 一、思想方面 要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作，要公平对待每位幼儿，仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，以饱满的热忱参与新的工作。 二、个人学习方面 在做好自己本职工作的状况下，加强训练教学学习，提高个人教学质量，使幼儿在德、智、美、体等方面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩，加强职业道德训练，加强责任心，规范言行，用自己的一言一行，一举一动去潜移默化幼儿，业务上精准求精，平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，仔细参与教研活动

2、，树立“终身学习”目标。 三、工作方面 对工作做到主动、主动、踏实，对幼儿有爱心、耐烦，跟幼儿建立一种公平关系，视孩子为自己孩子，对父母热忱，并向父母反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有教，上班做到不迟到，不早退，仔细填写幼儿生活记事本，做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”意识，做到时时到处讲平安，对幼儿进行自我爱护意识训练，做好交接班工作，培育幼儿生活自理力量，组织幼儿户外活动，如：散步、跑步或做嬉戏等。并且保证幼儿户外活动量，促进幼儿身心进展。 四、父母工作 1.准时与父母反馈幼儿信息，加强互动。 2.做到每周和两至三位父母谈谈孩子的在园表现，让父母了解孩子的在园状况，并

3、准时协作我们的教学工作。 五、再多一点爱心，多一些耐烦，使孩子在各方面有更大进步。 这就是我这学期的工作方案，我肯定在今后工作中不断地改善自己，扬长避短，再接再厉！ 幼儿教学教学方案 篇2 现在是学问经济时代，.进展和训练改革的需要，幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的教研活动作为主动探究和解决幼儿园训练教学活动中，所出现的各种问题的一种重要形式，其重要性也越来越被训练界所重视。 我园为了促进保教质量的提高，真正落实纲要所提倡的终身训练观、以人进展为本的幼儿训练观，将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，努力提高保教质量的常常性手段。 一.指导

4、思想： 依据上级训练部门的幼教工作精神和本园的实际状况，(一)、连续渗透幼儿园训练指导纲要精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想。(二)主动开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研有用化”的工作原则，运用各种先进理念，推动我园幼儿训练教学讨论和实践活动;(三)、完善师资工作体系，深化做好新老师带教培育工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进老师专业化水平的进展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，主动地促进幼教事业向前进展，为培育一支有较强教研意识和力量的老师队伍，让保育训

5、练质量更上一个新的台阶。 二、工作目标及任务： 1、仔细学习、贯彻纲要精神和园务方案，解放思想，大胆实践，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工作思路，实施家园共育，注意幼儿个性的培育，促进幼儿全面进展。 2、以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展。 3、完善老师自培、互培模式，作好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。 4、鼓舞老师参与学历进修，加强幼儿老师队伍的建设，建立一支稳固的高素养队伍。 5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。 6、“立足本园

6、，创特色”，营造特色竞争和共同进展的训练教学氛围。 三、主要工作措施 (一)强化训练教学常规管理，重视家园联系。 幼儿的学习与进展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、.的支持、理解与协作。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查状况，发觉问题准时解决。 2、重视对个别幼儿的辅导，连续建立家园联系簿，亲密家园联系，随机听取家长的各种看

7、法，准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。 (二)以人为本，促进老师专业化进展 老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养训练的基本保证，也是提高训练质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学讨论、连续训练等有机结合起来，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。 (三)、连续加强队伍建设，不断提高师资素养。 新纲要的实施对老师的素养提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素养的训练，促进幼儿生动、主动的进展关键在老师的素养，为此，本学期我们在加强队伍建设，提高老师素养方面主要抓以下几项

8、工作。 1、抓师德学习。这是提高师资素养，促进儿童全面、主动、健康成长的根本保障。抓师德学习要与训练实践紧密结合，联系实际来分析老师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到训练实践中去。 2、抓讨论性学习。首先要随时学习新的训练理念，了解新的教改信息，我们应当鼓舞广阔老师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对老师的训练行为在老师对儿童行为的观看和分析中进行讨论性学习。 3、连续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资状况来看，学历水平提高显著，但离上级要求还有一段距离，因此，抓连续训练工作，也是我园目前的重点。 4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀老师培育，是不行忽视的一

9、块，我们将连续作好青年骨干老师的培育规划，通过青年老师评优，不断发觉新人，并供应更多的机会展现我园的训练教学成果。 (五)优化管理，促进保教质量的提高。 1、学习广西区幼儿园保教工作管理常规，进一步规范本园方案、记录、训练评价制度，有效地引导老师讨论，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。 2、加强幼儿园训练环境的创设，努力使老师树立正确的环境训练观念，引导老师从静态、动态环境和老师指导影响及幼儿的行为等方面去主动创设良好的环境，注意创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿供应自主活动和表现力量的机会。 3、围绕主题教学背景，开展幼儿园音乐训练活动系列研讨

10、。 4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的争项竞赛活动，努力营造特色竟争和共同进展的训练教学氛围。 (六、教研活动支配： 二月份： 1、学习区园教研活动方案，并初步拟订教研方案，班主任制定、沟通班务方案 2. 稳定新生心情，建立良好的生活学习常规，培育幼儿喜爱幼儿园的情感 3、各班编排好早操、律动 4、新学期环境布置 5、重点目标责任书签订(平安、教研组等) 三月份： 1、园本培训一 2、主题教研活动(一) 3、早操律动评比活动 4、“好习惯伴我欢乐成长”师德系列活动 四月份： 1、园本培训二 2教研组读书活动 3、主题教研活动(二) 五月份： 1、园本培训三 2、爱国启蒙训练主题活动 3、

11、完成各楼面墙体部分环境创设的构想 4、大型庆“六一”体操评比活动 七月份： 1、幼儿园“六一”活动 1幼儿朗读，唱歌竞赛。2、做好财产清点工作 3幼儿各力量评价 4、撰写总结阅历沟通 幼儿教学教学方案 篇3 一、指导思想 学前班数学训练的主要任务是老师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入学校学习打好必要的基础。 二、基本状况分析 1、同学基本状况分析 在过去的半年里，通过老师耐烦细致的教学和辅导，大多数孩子能在老师的引导下仔细开展数学活动，基本把握了对数字的理解，并能精准的进行

12、加减运算，能看图提出一些简洁的数学问题。对数学活动有了肯定的爱好爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 2、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：按数群计数，5的组成，6和7的组成，5的加减，6的加减，数的记录，制作统计表，单数和双数，7的加减。8的组成和加减，测量，9的组成和加减，熟悉长方体和正方体，熟悉球体和圆柱体。二等分和四等分，10的组成和加减、熟悉时钟、熟悉人民币等结合生动详细的情境，通过观看、记数、操作等数学活动来呈现实际学习内容，加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为学习加减法的规律起点。但教材并没有减弱对数可分可合的熟悉，强化数的分解与组成的意识，加减法学习混合，算法多

13、样。空间与图形包括确定物体的位置与挨次、外形、大小。分类与统计都重视对过程的经受。 三、教学目标： 1、结合详细情境熟悉10以内数的意义，会认、会读写010的数。体会基数与序数的含义，经受比大小、高矮、轻重、长短的过程。体验“比”的方法。 2、把握10以内的加减法，体会加减法的含义，感受日常生活与其的亲密联系。 3、结合日常作息时间，学会认读整时、半时、记时方法，体验时间的长短。 4、熟悉物体的位置、挨次、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，进展同学空间观念，培育同学的空间想象力量。 5、学会简洁分类、统计，获得一些初步的数学实践活动阅历。 四、教学重难点： 1、熟悉10以内的数及加减

14、法的计算，培育同学的数感，体会生活中到处有数学。 2、使同学经受和体验学习的过程，进展同学的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观看、书写、思索、倾听、提问等学习习惯。 五、教学措施： 1、结合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。 2、主动与每个同学交谈，了解每个同学的状况。教学中，关注同学参加学习活动的热忱，多鼓舞同学良好的行为，培育同学学习数学的热忱。 3、培育同学良好的学习习惯，逐步引导同学学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、

15、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓舞和敬重同学的独立思索，引导同学进行争论和沟通。 6、在实践活动中给同学留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问四、教学目的要求 六、教学支配 第一二周按群数计算、复习3和4的组成与加减法第三周学习5的组成及加减运算 第四周学习6的组成及加减运算 第五周数的记录和统计，单双数的熟悉 第六周学习7的组成及加减运算 第七周学习8的组成及加减运算 第八周测量、熟悉正方体和长方体 第九周学习9的组成及加减运算 第十周熟悉球体和圆柱体、变与不变 第十一周二等分和四等分、复习8和9的组成和加减第十二周学习10的组成和加减 第十三周熟悉时钟、熟悉日历 第十四周复习分类、复

16、习排序和序数 第十五周复习形体、区分形体 幼儿教学教学方案 篇4 本园是双语幼儿园实践证明：让孩子在语言发育时期就接触双语，同时运用双语表达自己的思想，对孩子的语言进展有很大好处。依据本园幼儿特点我们制定了如下的专题方案以达到专题实施的最佳效果 一、 选择多种多样的教学方法，提高幼儿双趣。俗话说爱好是最好的老师。 幼儿园双语训练是一种启蒙，要把重点放在学习双语的爱好上，假如幼儿对双语感爱好，他在学习的过程中就会表现出一种主动的心情，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学双语的爱好。 二、 故事教学法。 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事中，先为孩子们

17、讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发觉是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，竟然全部把握，且印象极深。更能使幼儿与老师共同参加，自然学习新的学问。 三、 情景教学法 幼儿的语言力量是在实际运用过程中进展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜爱说。语言的习得与四周环境休戚相关。双语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。因此，老师要以幼儿园为主体，从他们的爱好动身供应一系列丰富的教学法情境， 让幼儿园通过自由活悦耳来理解语言，在用法中学习语言。还有医院、餐厅、发廊等，

18、通过玩角色嬉戏，幼儿所学语言在嬉戏中得到巩固，练习。久而久之，培育了幼儿的双语思维力量和运用力量，并解决了那种学时才用，平常放置脑后，简单遗忘的弊病 四、 嬉戏教学法。 曾经有一位训练家说过这样一句话：话小孩子生来是好动嬉戏为生命的。的确，嬉戏是幼儿最喜爱的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。嬉戏能激起幼儿学双语的爱好，亲密师生间的关系，供应幼儿充分运用语言的机会，调动学习主动性，将学问融于嬉戏中，让幼儿在情趣盎然的嬉戏中练习所学学问。也在不知不觉中把握了学问。更重要是感受到学习双语的乐趣。因此，幼儿园双语活动应尽量嬉戏化老狼，老狼，几点钟，在玩中学习并得到进展。在这种状况下幼儿

19、觉得学习双语好玩，从而为往后的学习打下了良好的基础 五、 引入竞争机制，激发幼儿参加活动的热忱。 任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的心情会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的嘉奖，以表示对成功者的赏识，对进步者的鼓舞。有时是几句鼓舞的话语有时是一朵小红花、一颗小星星。孩子们在喧闹的气氛中，你追我赶，学双语的爱好越来越浓。 幼儿教学教学方案 篇5 从事幼儿老师行业以来，我的学问面、实践阅历发生了改变，经受了一次质的飞跃。我从一名在校高校生渐渐蜕变

20、成一名幼教工作人员，虽然我已 从一名没有实践阅历的新老师逐步转变成拥有肯定阅历的老师，但更多的教学阅历还是不够的，幸亏园领导及老师们在工作上赐予了我极大的关心，使我很快成长起来。经过半学期的教学实践，已使自身各方面力量得到了熬炼。 作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 一、现状分析： 1、优势： 半学期的教学工作阅历，让我对训练孩子有了肯

21、定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。 2、不足： 由于我是一名新老师，工作只有半年时间，工作上还缺乏阅历，面对一些问题还不能圆满解决。 二、个人进展总目标： 1）尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学力量。 2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识小班幼儿的年龄特征和进展特点。 3）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1）多向富有教学阅

22、历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学力量。 2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将连续努力。除了准时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3）主动关怀国内外学前训练信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。 作为幼儿园老师单单有满腔的热忱，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多

23、看完盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是肯定有百益而无一害的。 我盼望以后在主班的指导下，主动进取，同心协力把班级教的越来越好，有时间说不行，要看自己的行动！每当自己想要懒散时，肯定要提示自己，懒散只会 给自己带来失败，只有真正付出的人才是最终的成功者！ 幼儿教学教学方案 篇6 20xx新学期方案新学期又开头了，新的学期，新的开头。我们的教学工作又将在劳碌中改善着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。本学期，我要仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，

24、发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，我做了如下教学支配： 1提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我准备做以下面工作 （1）课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调

25、动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴

26、望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4个人成长： 培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。本学期我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄音乐网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里连续提高。 5.和家长的沟通工作： 本学期我除了用电话、联系本、等方法在平常的时间与家长们的互动沟通外，还会增加更多新的渠道。

27、并努力在自己创立的博客网页上发表同学的作品，以及在工作中的一些熟悉，争取更多的与家长们联系、沟通。“越是对事业爱得深,越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中,我会主动努力加强自身建设,使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。 幼儿教学教学方案 篇7 始终以来,“健康第一”是幼儿园训练的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康训练,幼儿的生活是丰富多彩的,健康训练也应把握时机。 健康既是幼儿身心和谐进展的结果,也是幼儿身心充分进展的前提;健康是幼儿的美好之源;离开健康,幼儿就不行能近尽情嬉戏,也不能用心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康

28、不仅能够供应幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康训练要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康训练还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。 本学期我们中班组在训练活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展既是幼儿训练的根本目的也是幼儿健康训练的终极目标,纲要中对幼儿健康进展提出几点:身体健康,在集体生活中心情安定、开心。 (2) 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理力量。 (3) 知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。 (4) 主动参与体育运动,动作协调、敏捷。 这也为我们中班组的健康训练活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下: 第一 树立明确的知道思