六年级下语文一课一练16.最大的麦穗 苏教版

1、.16最大的麦穗根底积累 不夯实根底，难建成高楼。一、看拼音，写词语。dìng duó   cng lo   yáo huàng   zhu qiú   mài lng   cháoxiào   二、在括号里填上加点词语的近义词。1. 这时，两手空空的第子们才如梦初醒。 2. 他们总以为时机还很多，完全没有必要过早地定夺。  三、读一读，体会句子的语气，开在横线上填上适宜的词语。1. 苏格拉底 对弟子们_说:“你们去麦地里摘一个最大的麦

2、穗，只许进； 不许退，我在麦地的尽头等你们。2. 苏格拉底 对弟子们_说：“你们已经到头了。3. 苏格拉底 对弟子们_说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们 未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。读了以上几句话，你觉得苏格拉底是一位_ 大哲学家。理解感悟 重点难点，一网打尽。四、阅读课文片段，完成练习。苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱 满的“麦穗，就不失时机地摘下它;有的人那么东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最

3、大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。1.这段话中“最大的一穗是指_ 。颗粒饱满的麦穗是指_ “眼前的一穗是指_ 。2.写出对画线句子的理解。_拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！五、阅读短文，完成练习。弯腰的谷穗父亲让儿子去田里看看稻子是否可以收割了，儿子回来后说:“爸爸，今年收成看来会很糟。父亲问为什么，儿子回说:“我看到大部分谷穗都弯着腰，好似无精打采的，肯定不会丰收。父亲说:“我的孩子，你要知道，只有被沉重果实压着的谷穗才会弯腰下垂，有些谷穗朝天昂首挺胸，因为它们是瘪的。做人也是一样，有人趾高气扬，只因为他腹中空空，有真才实学的人往往谦虚

4、低调，深感自己学识的缺乏。心灵高尚的人不会骄傲，因为他知道要成为一个高尚的人，要做的事情还很多。1. 写出下面词语的反义词。骄傲 高尚 2. “弯腰的谷穗比喻什么？写出自己的体会。_参考答案1、 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生

5、反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。定夺  苍老   摇摆 追求   麦垄   嘲笑2、 1茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟 2决定、确定三、1亲切地 2绝望地严肃地 3语重心长地意味深长地苏格拉底是一位循循善诱善施教化 的大哲学家。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要

6、求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?四、1远大的理想和抱负     摆在眼前的机遇      摆在眼前的机遇3. 一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。五、1谦虚     卑微2稻子结了谷穗以后因为重力作用就会下垂，比喻有才华的人、心灵高尚的人低首而谦虚 。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一