有关教学方案模板集锦七篇

1、有关教学方案模板集锦七篇教学方案 篇1 【教学要求】 、熟悉个生字。会写个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、有关爱他人、关爱环境的愿望。 【教学重点】 、熟悉个生字。 、有感情朗读课文。 【教学难点】 通过朗读感悟，启发同学关爱他人、关爱生活、关爱环境。 【教学预备】 多媒体课件 【课前预备】 观赏神笔马良的连环画故事 【教学过程】 一、谈话引入 师：小伴侣，神笔马良的故事我们听过了，给你印象最深的是什么？（课件出示马良的图） 生： 师：是呀！马良有一支奇妙的笔，画了好多东西去关心那些有困难的人，你想有一支这样的神笔吗？有一个小姑娘她也幻想着有这样一支神笔，（课件出示小姑娘图）听！她要

2、用这支笔画做些什么。（听课文录音） 生：听录音。 师：今日我们就来学习她写下的这首诗歌吧假如（出示题目） 生：读题 二、自由读课文 师：小伴侣，想不想自己去读一读这首诗歌呢？（想） 要求：遇到生字拼一拼，把诗歌读通 想一想，小想用神笔去关心谁？ 反馈：读了诗歌，你知道了小想去关心谁呢？ 生：小树、小鸟、西西（板书） 让我们一起去看看吧！ 教学方案 篇2 模块教学内容的设计，以提高同学乒乓球基本技术的运用力量为目标，将力量培育和情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学支配上，充分发挥同学学习的主动性、制造性，注意同学合作学习与自学、探究学习相结合，努力培育同学学习乒乓球的爱好，形成主动、健康的

3、运动习惯。为终身体育熬炼打下基础。 1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目，其布满情感的竞赛，快乐与无望，喜悦与悲伤，自始至终地伴随着每一场竞赛，魅力无限的乒乓球早已进入世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着喜爱运动的人们，常常练习可以提高人的反应速度，增加大脑的敏捷性及应急性。 2、乒乓球校本课是以乒乓球项目（乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、基本战术）为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学，能够使同学比较全面的了解乒乓球运动的产生和进展，把握该运动的基本学问和基本技术，从而提高同学对乒乓球运动的爱好，培育同学的爱好，提高对乒乓球运动的鉴赏水平，推动乒乓球运动的普及和进展。 3、同学

4、通过较为系统的学习，使其把握乒乓球运动的基本理论学问、技术和竞赛方法，通过基本技术学习和裁判实践，使同学具备组织一般性竞赛的力量。 4、体育与健康课程的目标是把握肯定的运动技术、技能，培育同学体育熬炼的力量，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球模块的教法依据同学的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，区分对待，运用语言法、直观法、练习法关心同学建立技术动作的正确概念，使同学了解所学技术的正确动作过程，把握必要的动作技术，并能运用所学的简洁技术参加到乒乓球运动中去。 5、实行合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式，是解决乒乓球运动中，运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有

5、效途径之一。其目的与核心是提高同学的交往与合作力量，学会共享学习阅历与合作探究，通过不断总结阅历，提高整体协作力量和每个成员的学习力量。它的程序：确定学习内容、目标小组设计学习方案课堂练习（个人学习、组内沟通）整合成果提交小组学习成果，总结、评价。详细操作建议： 1.老师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，播放相关技术教学带，指导同学阅读相关学问，分析乒乓球技术原理，形成对正确动作技术重要性的熟悉。 2.将同学按异质分组原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有乒乓球技术较好的同学关心基础较差的同学，以“点”带“面”合作学习，采纳现场说技、介绍打球阅历、陪练等形式，增加“面”的打球信念，

6、同时促进“点”的乒乓球运动技术、力量的提高，培育同学互帮互学、团结协作的精神。 3.乒乓球运动的特点是球小、速度快、改变多，老师在教学中应重视步法与乒乓球专项素养的练习，提高同学的动作、反应、移动等速度。 教学方案 篇3 一、本班同学状况: 我班同学有51名,经过一年的科学课学习,同学已经把握了肯定的科学探究的基本方法。但其科学探究力量的提高,对科学探究的理解是渐进的。对此,四班级的科学教材对同学的科学探究力量提出了新的要求,特制定本方案: 二、教材分析: 科学四班级上学期教材共由五个单元组成: 有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音,分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个

7、探究活动、专题讨论,使同学获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的力量。 三、教学目标要求: 让同学在学习的过程中,利用已有的生活阅历与把握到的科学学问,自主设计试验活动解决问题;二、提高同学观看的精准性和精确性,例如用法数据进行科学分析,利用测量得到的信息绘制图表等;三、注意收集和了解事实,学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 (一)、科学探究 1.学会从生活中查找讨论的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。 2.组织同学在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。 3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观看训练。 (

8、二)、情感看法价值观 1.鼓舞同学奇怪、爱问、爱想象。 2.让每一个同学在科学学习的过程中,都能体现自我的价值,尝试胜利的喜悦,建立学习的信念,激发学习科学的爱好。 3、学习倾听别人的见解,敬重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。 (三)、科学学问 1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。 2.围绕“溶解”的主题,运用对比思想讨论观看物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的观看试验,进一步扩展同学对溶解现象的熟悉。 3.熟悉天气的最基本要素,引导同学用各种方法去开展对天气现象的讨论活动。 4.探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。 5.

9、讨论声音的产生和传播,区分声音的大小和凹凸,区分乐音和噪音 四、本册的重点、难点: 本册的教学重点:能初步形成生物和非生物的概念,了解生物的基本特征。同学能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操。作能设计一个对比试验,验证声音在液体中可以传播 教学难点是:同学能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操作,以简洁的方法对风进行观测、记录。 五、教学中实行的措施、方法: 1.要求老师尽可能供应时间、空间,制造同学学习的情境,使同学积累和把握某一科学事物的有关学问和观看阅历,鼓舞同学用自己的方法来增进对讨论对象的了解,进行科学探究活动。 2.重视同学进行科学探究活动的过程,加强同学对事实收集和表达的指导与训练,要

10、求同学更为精准和细致地观看物体,要求同学用法科学的测量方法,要求同学选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。 3.在观看和收集信息的基础上,对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括,以形成新的熟悉,并运用对比的方法进行抽象概括,从而形成有关生物与非生物的概念。 教学方案 篇4 班级基本状况分析： 本班现有在籍同学X人，其中X人，女生X人。由于多方面的缘由以及智力因素和非智力因素的综合影响，大部分同学学习看法端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合力量，不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成果。但也有部分同学学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班

11、级的平均水平。 教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习主动性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的主动性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 教学的总要求： 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的.

12、学习打好坚实的基础。 教改措施： 一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂，教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 二、老师要做到教学五仔细，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 三、仔细抓好听说，读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著观赏，诵读观赏、引导同学进行综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。 四、注意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的

13、进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。 五、搞好其次课堂活动，引导同学多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进同学主动学习的方法，拓宽同学学习的领域，使同学获得.所需要的终身受用的语文力量。 六、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 教学进度表 时间单元教学重点难点 13周一单元 阅读10课时，写作3课时，口语交际1课时了解杰出人物的风采，让同学在学习中

14、提升自己的精神和品德。 感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物的形象。 学会观看人物的特点，突出人物的个性。 学习采访人物，做到采访自信、放松、热忱、恳切、制造融洽的交谈气氛。 46周二单元 阅读11课时，写作3课时，口语交际1课时了解多彩的童年生活，体会作家笔下的各种童年的酸甜苦辣。 感受作品中的人物和大事，引起对自己的对童年的记忆和共鸣。 品尝学习散文美丽含蓄的语言。 懂得记事写人要线索分明。 学会在谈话中抓住人的心理特点，用动听的话打动对方。 79周三单元 阅读8课时，写作3课时，口语交际1课时了解中外出名建筑的特点，体会人类的勤劳、才智、对美的追求。 体会文章精准而生动的词语，进一

15、步理解说明文语言的特点。 学习连续和说明有机融合的写作方法，理解课文写作的线索。 懂得描写事物要抓住特点，在观看时抓住事物的特点。 说话留意运用多种修辞手法，把话说得生动形象。 10周期中考试 1113周四单元 阅读9课时写作3课时语文实践活动2课时接触动物世界，了解一些动物，激发爱惜动物的热忱。 感受课文中精准地说明，生动、形象、细致的说明，学习精准生动的语言。 学习辨别文章的优劣，选择有关内容的文章，能初步理解向别人推举。 学习观看动物的特点，并能向别人介绍。 主动参与爱护野生动物的活动，增加爱护野生动物的意识，并进行宣扬。 1416周五单元 阅读8课时，写作3课时，语文实践活动2课时了解

16、中国历史上一些重大的大事，激发作为一个中国人的民族骄傲感。 了解消息、通讯的特点。 体会新闻的简洁、生动、精准。 学习写消息。 上搜寻，阅读，通过网上写作和别人沟通。 1718周六单元 阅读10课时。写作3课时，语文实践活动1课时。观赏背诵名家诗句，感受诗歌中形象和表达的思想感情。 品尝、感悟诗歌的凝练、生动、含蓄的语言，从中受到感染。 学习鉴赏、品尝、提高观赏力量。 学习在写人记事中抒情，写出真情实感。 主动参与赛诗会，编手抄报，壁报等活动，在活动中，进一步激发对诗歌的喜爱之情，提高文学素养的品尝。 1920周复习考试专题练习 教学方案 篇5 一、加强学习，提高熟悉 我们每一个人，无论从事什

17、么职业，都要有良好的职业道德。中学校老师职业道德规范是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对规范的学习,只知道埋头工作,我总是盼望把工作做得尽善尽美,但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表

18、、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：同学可以谅解老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能谅解他们的不学无术。 作

19、为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及.的期望，无愧于人民老师的完荣称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习训练学、心理学，了解同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好训练教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的

20、情操，做一名高素养的人民老师。 四、关爱同学，无私奉献 老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给同学，献给训练事业。 本学期，我连续担当四班级政治教学工作。要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为公平的训练对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的训练和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪完点，并为他们制造展现自我的机会，关心同

21、学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐烦、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对训练事业的一片赤诚，锲而不舍的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，关心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革训练方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展改变，变盲目协作为协作训练。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着训练一个同学，挽救一个家庭，稳定整个.的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严厉仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报.。 教学方案 篇6 1、指导思想 新的体育

22、与健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。激发同学的运动爱好，培育同学的终身体育意识与健康行为。重视同学主体地位，以同学身心健康进展为中心，充分发挥同学的主动性和学习潜能，提高同学的体育学习力量。 充分关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益。本学期我将通过教学实践，的确增进同学的身心健康，增加体质，使同学把握田径及篮球运动项目的基础学问和运动技能，培育同学的体育运动的爱好和习惯，提高同学的运动力量和体育运动技术水平，同时加强思想训练，的确完成教学任务，以达预期的教学效果。 2、同学状况分析 作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师

23、资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了同学对体育课的熟悉深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外同学对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。 因此，在进行体育教学时，应深化了解同学的实际状况，预先制定切实可行的教学方案及主要措施，谆谆教导地关心同学统一熟悉，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长。 3、教材与教辅分析 (1)内容和结构 高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动

24、，作为基础运动项目的功能，为同学进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和跳远。 高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮;上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿势。手部动作有正手、反手、勾手的区分。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。 4、教学目标 提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解;学会体育学习及其评价，增加体育实践力量和创新力量;形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯;进展良好的心

25、理品质，增加人际交往技能和团队意识;具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的.责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取、布满活力的人生看法。 5、教学措施 强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求同学学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与同学个体进展和需要的联系;以目标统领内容的选择，地方、学校和同学对学习内容有很大的选择余地;增加了健康训练专题的学习内容。 教学方案 篇7 一、 日常生活训练 （一）基本运动 1. 走。 挺直目的：学习基本的走路方法，手脚运动的协调性。间接目的：培育独立性，专注力。 2. 坐、立。 目的：学习坐、站的正确姿态。 3. 搬椅子。 挺直目的：能平安地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。 4. 端盘子。 目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。 5. 倒固体（倒饭豆）。 目的：运动的调整。 6. 倒液体（倒有色水）。 目的：肌肉运动的调整，动作的挨次性，用手灵活地倒水。 7. 舀固体(豆类、大米)。 目的：肌肉移动的调整，动作的挨次性，物体的正确移倒法。 （二）社交行为 1. 门的开关。 挺直目的：稳重而有气质地开门、关门。 2. 打招呼。 挺直目的：懂礼节，养成.性，并学习和他人交往，自我运动