历史七年级上第三单元11西汉建立和文景之治教案_第1页
历史七年级上第三单元11西汉建立和文景之治教案_第2页
历史七年级上第三单元11西汉建立和文景之治教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.古龙中学课时教案 编号11课题第11课西汉建立和“文景之治课时 1课时课 型新授教学目 标知识 与才能学生通过本课的学习，理解初期社会现状，以及汉高祖采取的休养生息政策；掌握文景之治的详细政策。过程与方法通过考虑和探究“汉武帝的大一统场面是怎样形成的？培养学生初步运用历史唯物主义的根本观点分析问题的才能。情感态度与价值观通过本课的学习，体会统一，安定的重要性，并培养学生维护统一的历史使命感。重点难点教学重点：汉高祖的休养生息政策 “文景之治教法学法采用导学法、谈话法、讲解法、讨论法等力图到达学、思、练的有机结合。环节知识点老师活动学生活动估时二次备课导入新课以?守业更比创业难?为背景音乐，渲

2、染气氛，把学生引入特定的历史气氛之中从而以饱满的精神进入对本课的学习。3分理解课标课程标准多媒体展示教学目的，讲解目的。理解目的，明确教学内容。2分自主学习一、文景之治二、汉武帝的大一统三、东汉的统治提出自主学习内容：1. 西汉初年，面临的是一种什么样的经济形势？多媒体图片面对这种形势，当时的汉高祖刘邦又采取了哪些措施？2、汉文帝汉景帝进一步采取的政策利用小游戏活泼课堂的气氛，并且老师也放下架子和学生一起去探求真知。与学生成为合作的探究着、平等的对话者，学生与学生也成为协同的学习者。这样便发挥了师生在课堂教学中的生命活力。小品：小院生活12分环节知识点老师活动学生活动估时二次备课合作解答疑问疑

3、问点组织学生小组间互相解答提问，及时向学生解释疑问点学生提出疑问的问题，现实小组间互相解答，然后小组间解答，最后问老师。5分升华认识汉朝通过“文景之治，形成了中国封建时代第一个鼎盛场面，再到“光武中兴直至东汉名存实亡的百余年历史，你有什么收获？引导学生讨论，根据课文内容理解疑问，进步学生的认识。1、观看课件演示，加深理解3.老师最后总结学生的观点，和学生达成一致的看法， 认识到国内稳定、和平便国兴，假设国内混沌、昏暗不堪那么国亡学生认真讨论，积极解答老师的提问。10分环节知识点老师活动学生活动估时二次备课巩固练习练习题老师精选练习题，评价学生做题情况1、 做题2、互相评价5分反思完善引导学生回忆本课主要知识。回忆知识总结5分中考分析考的很多学生认识到位，作为理解内容3板书设计11西汉建立和文景之治1、 休养生息2、 文景之治教后反思1、本节课贯穿了“人本的教学原那么，着重锻炼了学生自主学习的才能。并运用了现代的教学手段激发了学生的学习兴趣。 2、在这节课中“学、“思、“练三者结合，形式多样。便于学生掌握根本知识，加强了迁移知识的才能。 3、老师与

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论