历史七年级上第12课汉武帝巩固大一统王朝（导学案）

1、.中学历史导学案年 级七 执教人 时 间总编号12课 型新授 主备人审核人课 时1 课 题 第12课汉武帝稳固大一统王朝学 习目 标1.知道汉武帝为稳固大一统场面采取的措施及其影响。2.认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛场面，对于稳固统一的多民族国家有着重要作用。重 难 点重点：汉武帝稳固大一统的措施 难点: “罢黜百家，独尊儒术导 案学 案【自主学习】一. “推恩令的施行1.背景：西汉初，_权力强大，各自独霸一方。地方上的_也开展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股权力导致社会秩序混乱。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死

2、记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。2.措施：汉武帝采纳_的“_建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和权力越来越小。汉武帝还建立_制度，监视13个州部内的_、_及其_，严禁他们为非作歹。单靠

3、“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。3.影响：通过这些措施，中央对_的控制大大加强。二“罢黜百家，独尊儒术要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织

4、活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。1.背景：西汉初，统治者奉行“_的政策，四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。2.措施：汉武帝承受董仲舒“_，_的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家_的思想成为大一统政权的精神支柱。还在长安兴办_，以儒家的?诗经?尚书?礼记?易经?春秋?作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。3.影响：从此，_居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。三盐铁专卖1.原因及措施：为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把_收归中央，统一铸造_。还在全国各地设_，实行盐铁官营、专卖。在全国范围内统一调配_，平抑_。2.作用：这些措施，使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了根底。3.影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面稳固了_的场面，使西汉王朝开场进入_时期。班级： 小组： 学生姓名： 学 案导 案【合作探究】汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术和秦始皇的“焚书坑儒的异同点【知识梳理】 【课堂达标】1西汉初年，导致社会秩序混乱的两股权力是A朝中大将和地方官吏B诸侯王和豪强地主C朝中大将和豪强地主D诸侯王和宦官权力2汉武帝为消除诸侯王对皇权的威胁，加强中央集权，采取的措施是A采纳晁错“削藩建议 B公布“推恩令C“罢黜百家