有用的工商管理职业规划职业规划3篇

1、有用的工商管理职业规划职业规划3篇工商管理职业规划职业规划 篇1 一、工商管理类专业高校生就业存在的问题 高校生的就业问题始终受到国家的政府以及全.的广泛关注，作为工商管理职业规划专业的高校生，不仅是国家人才资源较高层次的一类，同时是企业长久进展的不竭动力源泉，更牵动着同学和家长的心，因此，在国家、.、学校和家长的共同努力下，就业形势有所缓和，但就业人数照旧有增无减，依旧存在人职不匹配、供需结构冲突、人才总量不足等一系列问题，主要问题详细如下。 （一）就业心理预备不足，择业心理素养参差不齐 不难发觉，对于80%的同学来说，高校阶段过的是一种简洁规律而有保障的生活，但这与现实.存在肯定的距离，因

2、此在结束高校生活之际，踏上岗位之前，最重要的是要能够快速完成自我角色的转换，摆正自己的位置，客观冷静地进入求职状态，熟悉了解并融入.，主动适应.，正确地迈出人生这关键的一步。 （二）专业学问杂却不精，竞争力不够强 作为工商管理类专业高校生，在高校阶段课程门类较多，学习内容也很繁杂，将很多专业学问融合在一起，但并未深化讨论，而是作为入门学问把握，这使得该类专业同学学问体系非常庞杂，但却不够精，在毕业应聘时，选择方向够多，却未能拥有足够的竞争力，反而不如一些单一技术专业就业好。 （三）职业实践力量不足，学问结构相对单一 当今.需要的更多是实践力量强的专业人才，尤其是工商管理类专业，对综合技能水平要

3、求较高，但高校生在实际择业中表现出了普遍职业实践力量不足，主要反映在学问结构不健全、专业学问不系统、解决实际力量低等方面上。高校毕业生学问更多来自于书本，.实践阅历非常少，甚至于为零，学问结构很单一。 综上所述，作为工商管理类专业的高校生要想顺当就职、拥有满足的职业生涯，制定正确合理、完整全面、顺应时势的职业生涯规划是必不行少的，然而工商管理类专业高校职业规划俨然未能完全成熟，以下运用文献分析法对其现状及问题进行深层分析。 二、工商管理类专业职业规划现状及存在的问题 任何事物的进展完善都需要肯定的过程，我国高校生职业规划正处于起步阶段，高校生职业规划依旧存在格局不完善、体系不健全、方式不规范、

4、内容不科学等一系列问题，只有找出问题，才能对症下药。 （一）对于职业生涯规划的熟悉不足，规划意识淡漠 虽然高校生职业规划训练越来越受到各大高校的重视，然而高校生，尤其是低中班级的高校生对职业生涯规划的概念、性质、内容、方式熟悉并不够充分，规划意识较淡漠，使得职业规划布满不科学性，主要表现在功利性强，以短暂的就业目标为终点，没有长远规划，以及自我意识过强，规划主要从自我动身，完全忽视了学校和.的影响，规划不够具体全面，可行性与有用意义很低。 （二）缺乏专业的指导力气，训练落后 我国高校的职业规划训练起步较晚，虽然现已在全国各大高校普遍受到重视，但由于资源不足、支持不够、相关政策等缘由，高校职业规

5、划训练基本停留在就业这一详细问题上，目前并没有独立的课程体系形成。加之专业训练指导人员的缺乏，许多高校虽然成立了就业指导的特地机构，但是其办公人员基本还是以非专职老师为主，缺乏专业的职业指导队伍。 （三）自我熟悉不够客观，目标设定脱离实际 由于职业规划意识的薄弱、专业指导力气的匮乏，高校生对自我熟悉并不够客观，不能全方位正确地地进行自我定位，同时工商管理类专业是一个与.联系非常紧密的专业，并且路径与路径之间也缺乏内在联系，进展方向和路径的模糊不清势必导致在时机选择中迟疑不决，不利于核心职业目标的实现，最终将使得职业规划失败。 以上三点是当下最主要、支持最多的职业规划现存问题，当然，作为起步阶段

6、，我国高校的职业规划还存在诸如学校重视程度不够、学业规划模糊、指导方式手段单一以及宏观条件下的经济、国际、政策等其他问题。 三、全方位就业指导体系构想 职业生涯规划指导作为一种系统、有方案的训练活动，不是就业训练内容的简洁拼凑，它应当有自己的体系。经上文讨论分析，笔者试图构建一个以.企业为核心的全方位就业指导体系，该体系中的各方主体角色如下： （一）政府提倡者、支持者 在这个体系中，政府作为主动的提倡者和支持者，应制定有利于工商管理类专业高校生职业规划训练的法律法规，加强宣扬，并且相关讨论人员应加强课程开发，以适应中国国情，适应中国企业进展的人才需求。 （二）学校合、实施者 各高校作为实施者和

7、企业的合，应着力构建校院同学组织三级指导体系，加大重视力度，培育专业指导老师，开展特地课程，建立相应询问机构，革新授课方式，实行多样化的方法提高同学爱好等，做到科学、系统、专业、主动与一体。 （三）高校生接受者、执行者 作为接受者的高校生，要使外因通过内因发挥总用，应改善心态，主动熟悉职业规划内容，培育自己的规划意识，客观地评价定位自己，以防止规划的盲目不合理，当然，制定好规划后，必需按时按之地执行，一步一步地完成自己的职业生涯规划。 四、结语 高校生职业生涯规划指导本是一个长期、复杂、系统的工作，尤其工商管理类专业与.紧密相连，属于实践性非常强的专业，只有同学和学校的重视还远远不够，它需要.

8、企业、政府、家长等共同努力。建立起一个科学的职业规划指导体系，让工商管理类专业的高校生有进展的方向，有询问的机构，有实践的场地，有实惠的政策。当然，一个合理完善的高校生职业规划指导体系，也将非常有利于工商管理类专业高校生全面进展，有利于力量的提升和入职的顺当。 工商管理职业规划职业规划 篇2 不少人都曾经这样问过自己： 人生之路究竟该如何去走？ 记得一位哲人这样说过： 走好每一步，这就是你的人生。 是啊，人生之路说长也长，由于它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，由于你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的幻想。 有道是： 凡事预则立，不预则废 千真万确。对自己

9、要做的或是将要做的事没有任何预备就是在为失败做预备。 始终以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前，都会考虑一下，有一个小小的方案，当然这并不是预不预的问题，只是我的一个习惯20xx工商管理专业职业规划20xx工商管理专业职业规划。在当前高校生所面对的就业压力非常的大，我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出？我们以后究竟做些什么？我们以后往哪些方面进展？所以我们有必要提前规划我们的将来为我们以后的进展做好规划，也就是我们的职业生涯设计！ 下面是我的职业生涯设计书： 一、自我评估（熟悉自我） 就自身而言，我认为自己的爱好与爱好其实是比较广泛的，详细的讲自己对

10、电脑、军事文学以及音乐方面比较感爱好，同时还比较关怀体育方面的新闻。而我的爱好也是基于这些爱好之上的喜爱玩电脑、喜爱看书、喜爱听音乐、喜爱交伴侣。 二、熟悉自己的职业性格 （1）性格的看法特征：我的性格比较老实、正直的，相对虚心但不乏张狂，在做事情时仔细勤奋责任心强，同时有肯定的创新意识。在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的。 （2）性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那种，比较简单冲动，心情欠稳易波动。 （3）性格的意志特征：我的性格在意志方面是比较坚决、坚韧、有点倔强，坚持对一些事情不会轻易放手。但是不行否认的是在意志力掌握方面做

11、的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。 （4）性格的理智特征在感知留意方面，我是属于那种主动观看的类型;在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。 假如根据美国霍兰德的职业爱好理论的分析，我认为我是属于企业型的职业爱好者，根据人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是管理型或者是制造型的人 三、自己的职业力量 在一般力量上，我认为我的智力还是中等偏上的，在留意力上比较集中，擅长观看，记忆力较强，思维比较开阔，想象力较强20xx工商管理专业职业规划职业规划

12、。在特别力量上，也就是我的特长上，我认为自己并没有什么特长，只是自己的爱好所到对一些东西投入了，或许会做的较好一点。 四、自我潜能 （1）我的个人力量：在力量上我自知自身力量还是比较欠缺的，但是通过高校近一年的学习生活与熬炼，我认为我的.交际力量比较强，具有肯定的组织领导力量、实践力量较强。 （2）我的相关经受：我信任我在大一里面，在.实践方面还是比较强的，我利用双休日时间去做一些各种各样型的高校生兼职活动，一是为父母减轻一些负担，同时熬炼自己的.实践力量，二是利用这些机会去学习别人家的工作方法和管理阅历，同时开阔自己熟悉.的视野。 （3）相关学问：通过平常的课堂学习加上课余时间的自我学习，对

13、自己所学的专业学问有肯定特殊的深化了解，同时对其他各门专业学问也都略微略知一二。 工商管理职业规划职业规划 篇3 依据全国高等学校同学信息询问与就业指导中心最新的统计数据，近两年来，一般高校本科专业的毕业生人数最多、规模最大的专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、会计学、财务管理、电气工程及其自动化、工商管理和金融学等。 以上统计可以看出，工商管理专业在最近两年的毕业人数已经不是最高的，排名并没有进入前十，但其毕业人数仍旧较靠前。这一现象体现出工商管理专业在就职以及人才需求方面的地位。毕业就职的局面依旧严峻。

14、随着经济与.的进展，伴随着人才市场化的需要，工商管理专业受到了.的重视与追捧，众多高等院校都开设了这一专业并培育出了一大批工商管理人才。随着工商管理专业应届毕业生数量急剧增加，毕业生在就业的过程中都不同程度地显现出职业的不适应性，影响了他们的职业进展、专业定位以及市场环境的改变，造成了这一现象的加剧1。同时，由此引起的毕业生由于不能适时调整而产生的就业不适应，也加剧了对工商管理专业应届毕业生的就业困局。 我们就这一问题针对在校及已经毕业的工管类专业同学进行问卷调查并结合访谈，其中在校生发放问卷1000份，回收918份。毕业生发放问卷500份，回收420份。同时对15家中小企业进行了调查。针对这

15、一问题进行分析，力求找到解决问题的思路和方法。 1工商管理专业应届毕业生职业适应性影响因素分析 1.1心理定位及职业规划影响因素 工管专业同学的职业心理定位对其找工作以及适应工作影响有较大影响。调查中发觉，有21%的毕业生并不清晰自己的职业定位，而这部分同学对职业的适应性也显得较差，二者具有较大的关联性。 工管专业的就业选择是比较广的，不少该专业的同学恰恰找不到自己的方向，有的只是想找单纯的管理类工作，但没有详细的定位。对所谓管理类工作是什么也只是停留在自己粗浅的熟悉上。 缺乏有效合理的职业规划是造成这一现象的主要缘由之一。职业规划是个人将自身职业愿景与外在环境相结合，对自己的事业进展甚至一生

16、的职业成长制订的方案。通过调查显示，工商管理专业毕业生假如制订了职业规划，不但会有比较明确的事业进展目标，而且可以从职业价值的进展角度来看待自己当前所从事的工作，产生更加饱满的工作热忱，提高工作主动性以及克服困难的士气2。有合理职业规划的毕业生对工作的满足度会相对较高，可以以良好的心理承受力度过初入职时的低薪、低职期。没有制订职业规划或是没有合理的实事求是，与个人和环境相对应的规划，对职业的选择就没有完全的熟悉到位，对职业的进展盲目性较强，没有做好工作不顺心、工作任务难以完成时的心理预备，就会对工作的满足度低、对薪资不满、对职位不满、盲目跳槽，甚至产生厌烦心理，最终影响了其职业的适应性，影响个

17、人事业进展。 1.2专业学问的运用程度 工商管理专业主要开设管理学、经济学、组织行为学、统计学、会计学、人力资源管理、工商企业管理、战略管理、创业管理、市场营销、商务管理、客户管理等课程，这些课程是工商管理专业毕业生从事工作的理论基础。工商管理专业对理论与实践的力量要求较高，学术性与技能性都较强。通过调查显示，毕业生假如具有扎实的专业学问基础，就能够快速地适应工作岗位，对于工作过程中出现的问题，会借鉴专业学问内容结合工作实际查找出最佳的解决方案。通过学习，使同学把握相关的专业学问的同时，让同学学习相关专业的语境。在实习工作的过程中，同学可以对比所学的专业学问，通过对专业名词、专业术语以及专业概

18、念的理解，对比在实践中的应用，对相关学问进行进一步的理解和消化。同时在实践实习中，不断更新已经学过的学问。假如在学习中没有很好把握相关专业的学问，那么在实习工作中也会体现出对专业的理解性不够，适应性方面会受到影响。 1.3对就业竞争环境的研判 在调查中，工管专业同学大多熟悉到就业环境不容乐观，也意识到工管专业所面临的挑战。在选择求职时自己会首要考虑的因素时，作为首选投票人数最多的三个因素分别是：接近16%的人选择了“地域”；26%左右的人选择“薪酬、户籍等福利”；接近41%的人选择“个人进展空间”。但是对于薪酬问题，以及个人进展空间问题，大多停留在概念和愿望的角度，没有一个清楚的熟悉，对于薪酬

19、问题的竞争环境，以及个人进展空间的研判并没有清楚的熟悉。这也是造成职业适应性较低的主要缘由这一。 自20xx年以来，全国高校毕业人数不断增长（如图1）。训练部近日发布关于做好20xx年全国一般高等学校毕业生就业创业工作的通知指出，20xx年宏观就业形势面临多重压力，高校毕业生规模进一步加大，就业创业工作任务非常艰难。20xx年毕业生总数将超过20xx年。国家和地方经济增速进入新常态，宏观就业压力不减，在毕业人数增加前提下，20xx年就业需求与20xx年相比没有明显的起伏。在这样的就业竞争环境下，工管专业同学欠缺.阅历，所学的管理理论，需要通过实践与练习，才能转化为生产力，在没有工作阅历的状况下

20、，想挺直进入各级单位的管理部门是比较困难的。熟悉自己求职时的“短板”，认清自己历练的需要和成长的过程性，也是对就业环境进行推断的重要方面。 1.4人技技能与工作力量的不足 从访问调查中显示，企业对高校毕业生带到公司里的技能满足度不高。大多数接受调查的企业管理人员说，高校毕业生缺少比单纯的技术学问更重要的人际交往力量。 这些受访者普遍认为，刚从高校毕业的人具有肯定学问，在工作中会主动思索，也乐于学习工作技能，但解决问题和与人沟通等方面的力量偏低。 在访谈中，一些受访的企业管理人员列出了一些技能，排在最前面的依次是：解决问题的力量、当众演讲力量、与人合作力量、理性思维力量、书面表达力量。不少人认为

21、，高校生们的上述力量并不符合期望。 刚毕业的高校生，是否适应其工作，最直观的体现就是解决问题的力量。这是一个总体概念，但却是一个人综合素养的体现。力量是多方面的，这与人的成长环境相关，也与我们的训练和对同学的引导相关。实践证明，具有较强的工作力量，就具有较强的市场竞争力，有利于提高职业适应性。 2提高工商管理专业应届毕业生职业适应性的建议 2.1加强就业指导，增加心理适应 针对工管专业同学的职业定位问题，应加强就业指导课程和学科建设，结合当前经济进展新业态和新常态，准时将学科专业动态和行业进展成果融入课堂教学。深化开展个性化辅导与询问，关心毕业生合理确立职业目标，准时疏导毕业生求职过程中的焦虑

22、、依靠等心理问题，增加其应对竞争及挫折的抗压力量3。可以通过组织职业规划大赛、职业体验项目等课外活动，充分发挥就业实践活动的带动作用，进一步提高就业指导的掩盖面和实效性。 开设职业规划课程是现在许多学校正在用法的方式，实践证明到了很好的作用。尽早进行职业规划，能引起同学对职业规划的重视，教会同学进行职业规划的方法。但并不是全部同学都懂得职业规划的重要性，不少同学认为这只是一门课，走走形式，没有真正把自己的将来规划考虑进去。要转变同学的这种观念，就要开设这门课程对同学进行系统讲授，让同学重视职业规划对自己职业生涯的作用4。从就业定位的角度来看，不少工管的同学之所以不能适应职业要求，很大程度上是由

23、于没有尽早进行职业规划，没有思索自己的.就职方向和进展路径。职业规划要以对自己正确的、综合的认知为基础，兼顾外部环境的影响因素，结合.进展现状，制订出具有可行性的规划方案。应提高工管专业同学职业规划课程熟悉的重要性，通过开设这门课程，促使同学主动思索，找到自己的定位。提高工商管理专业毕业生的职业适应性5。 2.2提高工管专业毕业生学以致用的问题 有的工管毕业生在实习和工作中认为所学习的课程有用不上的问题，这极大影响了他们在就职中的适应性。分析工管专业同学专业学问运用力量的问题，我们从以下两个方面着手。 （1）工商管理专业学问的一些特点，构成了看似运用效果不明显的缘由。如很多学科学问相互交织，学

24、问体系庞杂，跨幅宽，复合性强，信息容量巨大。工商管理专业学问指向不明显，行业特点不集中。一些管理方面专业的学问对同学来说，没有多少生活阅历的支撑，也造成应用困难。同时，工商管理专业学问“见效慢”，学习的效果难以立刻体现，往往要在较长的工作中渐渐尝试和摸索才能体会到专业学问的用处。 （2）同学的学习效果问题。要做到学以致用，还有一个关键就是看有没有学好。有的同学在校期间没有正确的学习观，学习看法不端正，没有良好的学习习惯，急功近利等，对学问并没有好好学习。既然没有“学”，那自然就谈不上用了。 针对以上方面，学校在抓学习效果的同时，在教学和考核方式上，采纳多种考核方式，如试题以主观分析题为主，模拟

25、工作的实际状况，让同学利用所学的理论学问解决实际问题。以及模拟场景、面对面进行考核等。老师也要与就业企业及.加强联系，探知当前环境下，毕业生在实际工作中，专业的哪些理论学问如何运用，加强实践中的学问感知度，以此来指导教学6。 2.3正确熟悉工商管理专业的特点和就业形势 工商管理专业可以面对的工作领域是许多的。毕业生可依据个人爱好选择，如企业管理、市场营销、人力资源、企业投资等方向。在校期间，学校可以为工管专业的同学设计和供应更多的选修课程。如学习计算机、法学、外贸、旅游管理、物流管理等方面的学问，或有选择性地向某一专业领域倾斜，形成同学“工商管理+××专业”的复合型学问结构