有用的幼儿园幼儿老师年终总结4篇

1、有用的幼儿园幼儿老师年终总结4篇幼儿园幼儿老师年终总结 篇1 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的训练事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 本学期中，充分发挥自身的凝聚力

2、作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能主动参与课改的理论学习，转变自身的训练理念，带领其他老师仔细探讨、领悟福建省幼儿园老师训练用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，主动开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，

3、在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用.、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的仆人()。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔，活动的主动性大大增加，开展分小组活动，使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时训练，使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念，规范良好常规 俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培

4、育幼儿自我服务的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的基础。 本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行训练，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师主动协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有肯定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为平安打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也

5、是关键时期，通过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。 四、突出特色，打造双语教学 作为“双语班”的老师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。 除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这部分时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往

6、会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的主动性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在好玩的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。 工作上所取得的成果是自不待言的，幼儿学习英语主动性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“好玩的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参与课改汇报课。 五、德育工作，以环保为载体 从身边的事情做起，以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿从小养成

7、良好的环境爱护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“好玩的水”活动中，我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看;让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应当怎样节省用水。通过活动来使幼儿了解环保学问，增加喜爱大自然的意识。 六、亲密联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在

8、园内有肯定进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能连续进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。 时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处。如：自身方面，同其他老师在协作上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作力量有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他老师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批

9、高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。 关于幼儿园老师的年终总结3 “滴答滴答”随着那时钟的转动，转瞬间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下： 一、思想方面 作为一名优秀的幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了纲要。并在生活中实践：依据幼儿不同年龄阶段的.爱好、爱好、以及个性特征来采纳不同的训练方法，坚持正面训练，提倡以

10、鼓舞表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并仔细履行岗位职责，关怀、爱惜每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。 二、保教工作。 在工作中虚心向主班老师和从事幼儿训练阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课。以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题和他们一起探讨。 通过一学期的活动，很多小伴侣在上课时都能集中留意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手力量，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面还需加强。，许多小伴侣刚开头对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中经常闹冲突，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿

11、多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道相互协作的关系 让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，转变他们的依靠思想。并给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。 在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌，有了很好的成果。在上课时能仔细听录音并跟随着朗读，仿照录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。 三、家园工作。 家长工作也是我们训练的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由生疏人成为了伴侣，为了让家长更了解我们的工作，我们还通

12、过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的怀疑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的训练措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。 当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量。我将在新的学期里连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。 幼儿园幼儿老师年终总结 篇2 1. 训练教学工作

13、繁重，说不出的辛苦 现实中常听有人说，老师不就是那么几节课，每年有两个大假期，多么悠闲啊!其实，这恰恰是他们对老师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课，需要超出几节课几倍的批改作业，需要超出几节课几倍的时间讨论同学，老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。 详细说，老师工作的繁重体现在三个方面： 1) 繁重的作业 中学校在应试训练的重压下，大多数都在搞大量的机械作业，领导逼着留作业，家长逼着看作业，老师两头受气，还要批改作业; 2) 名目繁多的考试 由于现在的考试是体现老师工作价值的唯一方法，因此，加强管理在某种程度上说就是加强考试，考试的过程事实上就是

14、老师繁重工作的过程，出题，监场，看卷，很忙很累; 3) 复杂的同学问题 现在，.对老师的要求高，家长对孩子的期望高，而孩子的思想非常复杂，这就给老师的工作带来了太多的困难，面对.众多因素造成的问题同学，要求老师解决，老师搜肠刮肚，心里劳累，不言而喻。 2. 业务培训抱负的肥皂泡 国家搞了个骨干老师培训大方案，地方训练机构为了响应上级号召，也组织了形式多样的花架子培训，诸如“某某工程”、“某某方案”，虽然名称不断翻新，但是否符合实际，有多大效果呢? 老师在劳碌完了上课、备课、看作业外，还要填够多少张听课卡，发够多少篇教研文，记够多少页学习笔记等等。否则，连续训练证上大章就盖不了，那评模、进职称等

15、，只能是妄想! 3. 职称评定老师一生的痛 职称关系到老师的工资和名声，所以大多数人看的相当重。每到职称评定季节，人人自危，为了几分之差，有的甚至撕破了老师斯文的脸皮。 现在的职称评定要具备两个“优秀”，为了这个必不行少的东西，一些人低三下四地求主任，找校长，跑局长，好话说尽，笑脸陪完。有的还要花钱买文章发表;花钱请枪手参与没有用的考试;花钱参与形式主义的培训。 职称评定应是促进老师工作的一种举措，应让老师兴奋，但现在却成了老师的痛，每年有那么多老师承受职称评定之痛，是对老师之间团结的破坏，是对老师整体素养提高的阻碍，更是对老师心理的一种损害。 4. 应试训练令人窒息的机械嬉戏 在应试训练制度

16、下，不但同学是受害者，而且老师也深受其害：各级领导要看学校的成果。学习成果高了，一好遮百丑;学习成果低了，老师被说的狗屎不如。因此，在这样的大环境下，老师就不得不做如此窒息的嬉戏。 1) 实行题海战术 现在的考试不仅是法宝，而且是督促同学学习的重要手段。在考试战术里，老师出题、看题，头昏脑涨，那里还讨论什么创新教法，在考试面前老师没有精力创新。 2) 实行考试战术 即看学校是否让同学独立负责其学习，是否促进深度理解式学习和以实践为导向的学习，是否持续性地改善课程等; 3) 实行重点战术 重点学校，重点班级，重点同学，这些是老师将来得高分的基础。然而，老师的成长主要是在训练后进生中成长的，没有在

17、后进生的训练中有所制造的老师必定是不全面的老师。 4) 实行时间战术 老师被逼迫着在时间上大打疲惫战，双休日、寒暑假加班成了习以为常 。 5. 地位不高高帽子下的辛酸 老师是人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，吐丝的春蚕，泪干的蜡烛等等，在这些高高的帽子下生活的老师状况是不是真的其乐融融呢?当然事情并不是那回事。 “辛勤的园丁”多么好的称谓，老师做着.上最基础培育人才的工作，但待遇却不好说。无怪乎，人们不情愿做老师，谁情愿做付出辛苦，而酬劳很少的工作啊。 暂且摘下这些漂亮的高帽子吧，老师是一个一般的人，请不要拿少数人的抱负任务去衡量大多数人，由于任何一个事业不是少数几个人支撑起来的，他还需要一般的人

18、共同支撑。否则，高帽子下面就是一把辛酸之泪。 6. 事业前途平淡中的无奈 每个刚刚走上讲台的老师都曾经有一番壮志宏图。 有的想通过自己的努力成为学校的领导，有的想通过自己的拼搏成为一代名师，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，很多人的棱角完滑了，雄心没有了，壮志消逝了，更多的是对事业前途失去了信念，在平淡之中无奈地工作着。 由于他们发觉现实和自己的训练之梦距离太远了，必需在应试训练的怪圈中旋转，否则就会患病领导的批判，家长的指责，最好收起你那一套训练的乌托邦，回到可怜的现实中，为了生存麻木而机械的重复前人的劳碌，于是现实和抱负的冲突掩藏了，只有如此的工作着。 当然也有少数辉煌绚烂的人物，

19、但他们的机遇，他们的环境并不是每个人都能遇到的，而且，我也一向认为不应当用那些少数人胜利的例子，去衡量我们这些一般人。 我想说的是，我们的训练机制和训练氛围应当引起我们的反思：为什么我们老师的工作如此无奈和平淡?莫非我们就不需要.和烈火的点燃吗? 7. 师道尊严老师成高危职业 在刚刚过去的一年中，家长状告老师、同学殴打老师的大事时有发生，在接近年末的尾声，更是以同学当着母亲的面杀死自己班主任老师的悲剧收场。 现在的老师，不要说师道尊严，有的时候连自己的人身平安都成了问题。曾几何时，老师连管教同学的士气都没有了呢? 最终，我得庆幸自己能安平安全的活到了年终，说一点期望：期望来年，我的同学能够体谅

20、老师管教的良苦专心，期望同学家长能够支持工作，期望上级部门能少一点检查，多一些关怀 幼儿园幼儿老师年终总结 篇3 一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务力量等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结如下，为今后的工作开展奠定良好的基础。 一政治思想方面 我喜爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；主动参与园里组织的各项活动；履行老师职责，帮助班里老师做好班级工作，努力保证幼儿在园所度过平安、欢乐的一天。 在教学中，我敬重幼儿，营造公平、和谐、暖和的班级氛围。专心关注每个幼儿，发觉幼儿身上的闪完点，点亮他们自信独立

21、的明灯。 二仔细备课教学 按教学内容及幼儿的实际特点来设计活动类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引幼儿留意力的好玩玩教具。 三坚持学玩结合 在活动中特殊注意调动幼儿的主动性，加强师幼沟通，充分体现幼儿的主导作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得简单、学得轻松、学得开心。 四虚心请教 在教学上有疑必问，主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，改进工作。 五家长工作 孩子的健壮成长需要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动与家长沟通，充分利用晨接和放学的时间与家长沟通，使家长了解幼儿在园的状况，

22、以便双方协作辅导，关心幼儿更好地进步，努力做到让家长满足，让家长放心。 本学期我享受到了工作中的收获和喜悦，也发觉了一些问题。在今后的工作中，我会不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法；加强幼儿常规训练，注意幼儿自身力量的培育，力求把以后的工作做得更好! 幼儿园幼儿老师年终总结 篇4 我是一名工作在训练第一线的一般幼儿老师。近年来，在幼教事业不断被受到重视的阵阵春风吹拂下，我的内心有着说不出的感动。总感觉工作中有一股强大的力气在激励着我，使我不断地成长起来。 由于我不是幼教专科毕业，所以刚到幼儿园时，除了内心深处对孩子们的那份酷热的爱以外，我觉得自己真的很苍白!但是正由于这份爱，才使我变的无比坚决：我要不断学习文化专业学问，提高训练教学技能，才能无愧我的选择，不辜负孩子们对我的爱。 扪心自问，这条路我真的走的很辛苦。记得第一次上公开课，前一天晚上，我始终都睡不着，反反复复想着过程，把每一句话都写在纸上，连每一次提问请哪个小伴侣都写好，生怕心慌出错。平日里，每一节课怎么上，每一个活动怎么开展，我都具体地预备好，然后再向同事们请教我要比同事们付出更多的努力，才能迎头赶上。 通过幼儿师范学院的学习，我获得了很多幼教文化学问;通过向