四年级下册信息技术教案2.7整理音乐库 ｜浙江摄影版（新）

1、.第7课 整理音乐库“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“

2、老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 1教学目的 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养

3、幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 1.通过观察，理解文件和文件夹的区别。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也

4、有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2.通过整理音乐库，掌握利用鼠标右键新建文件夹的方法，以及文件的复制、粘贴、删除、挪动等操作，知道挪动与复制的区别。3.理解文件分类保存的必要性，初步养成合理高效管理文件的习惯。2学情分析 四年级的学生对电脑的根本操作已经有了一定的根底，他们平时在家里也经常的会使用电脑，所以对文件夹的创立比较容易掌握，而对于挪动文件有些同学也能纯熟的操作，所以本节课可以放手让学生多去练习，自我探究，小组合作。3重点难点 重点

5、：文件的复制、粘贴、删除、挪动等操作。难点：科学、合理地给文件分类。4教学过程 活动1【导入】谈话导入 谈话导入：同学们有没有去过新华书店？那么你们在新华书店买过图书吗？在买书的过程中你发现新华书店的书是怎么摆放的？归类、分类 我们平时会在电脑上做些什么呢？小明同学呢也很喜欢用电脑来听音乐，下载的音乐啊太多了，想找一首音乐都要费好半天才能找到。同学们想不想帮助一下小明同学呢？这节课我们就一起来帮助小明解决这个问题吧板书课题：整理音乐库活动2【讲授】教学新课 二、教学新课：1.讨论：如何整理音乐库呢？ 1.点击“音乐库，问：这就是小明下载下来的许许多多的音乐，你有什么好方法帮他整理吗？分类2.你

6、准备按什么来分类呢？ 流行音乐，儿童歌曲，按歌星，按音乐名字的字数等 2.同学们的分类方法真多啊，下面我们就先选择按几字歌分类的方法来帮助小明整理他的音乐库。那么要把音乐库里的音乐进展分类存放，需要给它们建好小房间文件夹。板书：新建文夹3.学习新建文件夹。1谁已经会创立文件夹了？请学生操作然后老师讲解。2操作并讲解建立“二字歌文件夹 3要帮助小明把所有的音乐分好类，只有“一字歌“二字歌两个文件夹够了吗？那还需要几个文件夹？三个，三字歌，四字歌，五字歌4同学完成，做好了就举手告诉老师。 5同桌互帮互查，有没有都建好五个文件夹。4.整理音乐文件： 1介绍一种方法，演示复制、粘贴、删除的过程。边操作，边讲解这种方法就是复制、粘贴。板书：复制，粘贴。2除了这种方法，你们还有什么其它方法可以把这些音乐移到文件夹中去吗？学生讲并上台演示老师在概括讲并演示并板书。3学生完成，举手告诉老师。学生操作练习 4请小组第一名的同学协助老师检查本组同学操作情况。5采访做的快的同学：你怎么会那么快就完成任务了呢？其它同学呢？ 6.总结：拖放的方法是最快，最便捷的。活动3【练习】稳固练习 三、稳固练习 同学们真是能干，每个人都能帮助小明解决难题了。下面呢老师也有一个音乐库想请同学们帮助整理一下。请同学们看看可以按什