四年级下册信息技术教案3.12节日文档制作

1、.第12课 节日文档制作死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。 教学目的这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可

2、以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 知识与技能: 这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 通过制作文档,复习文档编辑的技能,掌握简单的图文混排文稿的制作。过程与方法: 通过展示、交流、评价、完善,加深对传统节日文化的

3、人文认识,领会完成综合应用任务的一般化思路。情感态度与价值观:通过规划与构思文档,养成先设计后制作的良好习惯。2学情分析四年级的学生在上学期已学过word相关知识,对于制作小报也并不陌生,只是本册书的第三单元是一个综合应用处理的过程,完完全全由学生自己本身制作出一个小报出来,学生在前两节课已经搜集并整理好相关资料,本节课人物就是运用文本框及形状合理布置好自己的文档布局,再完善美化自己的文档即可。3重点难点本节课的主要内容分为两部分,第一部分设计文档,为文档布局,第二部分,将之前搜集的资料填充并美化文档。 教学重点规划并制作介绍文档,展示自己的作品。教学难点掌握先规划后编辑的制作方法;设定恰当的

4、评价标准,促进作品完善。4教学过程4.1 第一学时4.1.1导入播放ppt,展现同学们之前做的?读书小明星?手抄报,在欣赏的过程中回忆或考虑制作步骤?同学们欣赏手抄报,并考虑制作手抄报的步骤4.1.2构思文档所以,制作电子小报也是一样,我们要先规划版面,那怎么规划版面呢?根据学生答复加以操作1.修改纸张方向、大小;2.利用文本框及形状规划版面学生考虑答复学生规划设计自己的版面4.1.3制作文档版面已经设计好了,老师看到很多同学设计的版面很不错,那么接下来就是填充内容了,期待看到你们的优秀电子小报。那填充内容过程中,我们有哪些要注意的问题呢?1.输入一个合理的标题,并进展润色加以美化突出2.利用

5、文本框参加相应的文字,并设置合理的字体、字号、颜色3.根据文字内容配上适宜的图片4.在文档末尾注明引用资料的出处。老师巡回查看,给予个别同学辅导帮助欣赏同学设计的版面考虑,填充版面内容需要注意的问题学生填充自己的电子小报并美化完善4.1.4展示文档老师展示个别同学的作品,提醒学生,评价别人作品要客观,可以从主题、内容、排版等角度鉴赏作品。老师再加以评价,主要以鼓励、正面、积极的语言进展评价。学生们对展示的作品记性自评、互评4.1.5课堂总结1.评价形式与工具 C 可多项选择A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他2.评价量表内容测试题、作业描绘等1. 节日文档制作的第一步是 A 构思文档 B制作文档 C展示