四年级下册信息技术教案4 制作月历闽教版

1、.4、制作月历 教学内容 在表格插入图片及艺术字,用平均分配各行各列的方法调整表格行宽,设置表格边框和底纹 教学目的 1、会按照课本的详细步骤制作月历 2、通过自主学习及理论操作，理解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法； 3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，互相帮助的意识；增强学生成就感。  教学重点、难点  调整表格文字的对齐方式，在表格中插入图片，设置表格边框和底纹 教学流程 一、教学导入 同学们知道今天是星期几吗？

2、60;那你们知道今年的“六一儿童节是星期几？ 你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？ 我们通过什么途径可以理解到这些信息？查看月历。 师：这么多漂亮的月历，你们想不想做一个属于自己的独特有月历？ Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Word中制作一份精巧的月历。 二、新授 活动一：设计月历 师：如刚刚老师所展示的图形，月历由插图、月份和日期、节气等几个部分组成，插图可以到老师电脑的“第四课资源共享文件夹中复制。 做一做：制作月历表格 生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，

3、可以同桌互助，小组互助。老师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进展检查。  活动二：输入文字和调整表格 做一做 1、在表格中输入日期 生：对照桌面右下角时钟标志，按照月历日期，填写表格。自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。老师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进展检查。 2、调整表格 师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些本卷须知,对于学生操作中可能碰到的问题进展特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。 生：对照课本中

4、的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。老师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进展检查。 师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进展再强调。 3、 设置表格边框  生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。老师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进展检查。 3、 设计新任务，拓展知识面  “教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生

5、那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。试一

6、试   如课本22页图4-6所示，分别选择“方框、“网格和“自定义等选项，设置表格边框。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。² 选择一张背景颜色与单元格底纹颜色一样的图片。 ² 将插入点光标移到第一行单元格的文字后，在单元格中插入一张如图4-2所示的“儿童节快乐艺术字图片。 ² 按空格键，将图片移到适宜的位置。 ² 保存文件。老师巡视，以亲切动作拉近师生的差距。 四、展评小结反响课堂理论情况 展示学生制作的月历。学生欣赏月历，老师重点引导认识